Inka Samana : un proyecto alternativo de educación multicultural

Dentro de la temática Comunicación Intercultural, el presente trabajo reflexiona en torno a la Educación y Comunicación para el desarrollo, tomando como referencia a la Unidad Educativa Inka Samana, cuyo modelo de enseñanza rescata el concepto de personalización en todas las áreas del conocimiento. Mediante una observación de campo realizada en octubre de 2009, se describe el funcionamiento interno de la institución así como las entrevistas a estudiantes, docentes y padres de familia de la comunidad indígena Ilincho Totoras del cantón Saraguro, provincia de Loja (Ecuador).Inside the thematic: Intercultural Communication, the current paper reflects on Education and Communication for Development; taking as reference the Unidad Educativa Inka Samana, whose teaching model recovers the concept about personalization related to the various areas of knowledge. Through a field observation that was carried out in the month of October 2009, this paper describes the internal functioning of this educational establishment as well as the interviews with students, teachers and parents; from the indigenous community, whose name is Illincho Totoras, located in Saraguro, province of Loja, Ecuador

El proceso de transformación de los valores en los mensajes comunicacionales del programa “Ecuador Tiene Talento”

En una clase con los estudiantes de Emprendimiento en Medios de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Técnica de Machala, debatíamos acerca de los estereotipos y prejuicios presentes dentro del programa “Ecuador Tiene Talento” (ETT) tercera temporada. Uno de los estudiantes pidió la palabra y dijo: -“Todos sabemos que entre uno y otro mensaje existen estereotipos y prejuicios y eso no influencia nuestra formación de criterios y valores, puesto que tenemos capacidad para pensar y discernir lo que vemos”-. Inmediatamente le respondí: -“Está muy bien el hecho de ser los únicos animales de la naturaleza con capacidad para pensar, pero estás cayendo en el error de creer que Ecuador tiene Talento solo es visto por adultos, ¿qué sucede con los niños, con los jóvenes? ¿Están igualmente instruidos para dis- cernir aquello que ven? ¿Qué formación de significados se produce en su mente y qué referentes se constituyen como el objeto real?”-

Spanish journalists on Twitter : Diagnostic approach to what, and how Spanish journalists talk about politics, international affairs, society, communication and culture

Twitter has become a broad network of news and information. Journalists exploit the possibilities of this network to access information sources, to disseminate messages or participate in debates about current news. The objective of this investigation is to discover what Spanish journalists talk about on Twitter through a comparative study between journalists working in traditional media and in cyber media and determine if there is a difference between their platform usage. This research analyzes 3,500 tweets taken from two samples of Spanish journalists (conventional media professionals and digital media professionals). This comparative study is based on six major thematic categories: politics, international affairs, society, communication and culture, according to a system of classification of registration units consisting of 6 thematic groups covering 35 categories and 1,226 subcategories. The research identifies, among other aspects, a predominance of content focused on political issues compared to other thematic areas. In addition, there are very homogeneous network utilization dynamics among general media journalists and digital journalists, while there is a growing interest in society and culture issues and a shortage of content about the network and the journalistic profession itself.Twitter s'ha convertit en una àmplia xarxa de notícies i informació. Els periodistes aprofiten les possibilitats d'aquesta xarxa per accedir a fonts d'informació, difondre missatges o participar en debats sobre actualitat. L'objectiu d'aquesta investigació és saber de què parlen els periodistes espanyols a Twitter a través d'un estudi comparatiu entre periodistes que treballen en mitjans tradicionals i en cibermitjans per establir si existeixen diferències entre ells i quines són les tendències d'ús de la plataforma en cadascun dels grups. Aquesta investigació analitza 3.500 tuits extrets de dues mostres de periodistes espanyols (professionals dels mitjans convencionals i professionals dels mitjans digitals). El treball fa un estudi comparatiu a partir de sis grans categories temàtiques: política, internacional, societat, comunicació i cultura, a través d'un sistema de classificació d'unitats registrals que consta de 6 grups temàtics que comprenen 35 categories i 1.226 subcategories. La investigació identifica, entre altres aspectes, un predomini de continguts enfocats a temes polítics en front d'altres àrees temàtiques. A més, existeix una dinàmica d'utilització de la xarxa molt homogènia entre els periodistes dels mitjans de comunicació en general i els periodistes digitals, mentre que s'observa un creixent interès pels temes de la societat i la cultura i una escassetat de contingut sobre la xarxa i la professió periodística.Twitter se ha convertido en una amplia red de noticias e información. Los periodistas aprovechan las posibilidades de esta red para acceder a fuentes de información, difundir mensajes o participar en debates sobre actualidad. El objetivo de esta investigación es conocer de qué hablan los periodistas españoles en Twitter a través de un estudio comparativo entre periodistas que trabajan en medios tradicionales y en cibermedios para establecer si existen diferencias entre ellos y cuáles son las tendencias de uso de la plataforma en cada uno de los grupos. Esta investigación analiza 3.500 tuits extraídos de dos muestras de periodistas españoles (profesionales de los medios convencionales y profesionales de los medios digitales). El trabajo realiza un estudio comparativo a partir de seis grandes categorías temáticas: política, internacional, sociedad, comunicación y cultura, a través de un sistema de clasificación de unidades registrales que consta de 6 grupos temáticos que abarcan 35 categorías y 1.226 subcategorías. La investigación identifica, entre otros aspectos, un predominio de contenidos enfocados en temas políticos frente a otras áreas temáticas. Además, existe una dinámica de utilización de la red muy homogénea entre los periodistas de los medios de comunicación en general y los periodistas digitales, mientras se observa un creciente interés en los temas de la sociedad y la cultura y una escasez de contenido sobre la red y la propia profesión periodística

La Inteligencia artificial en el periodismo : el caso de avatares y presentadores robóticos. Un estudio desde la percepción de los periodistas

Este artículo analiza la emergencia de presentadores robotizados con el uso de Inteligencia Artificial exhibidos por primera vez en el V Congreso Mundial sobre Internet en el año 2018. La metodología aplicada refiere al análisis de contenido de notas informativas, firmadas por periodistas de medios hispanoamericanos, cuyos criterios se categorizan en una matriz de valoración, a favor y en contra del uso de avatares en noticieros. Como resultado, se evidencia una percepción a) integrada al uso de la tecnología; b) apocalíptica frente a la automatización de los procesos periodísticos; y c) neutral y expectante de nuevas invenciones en el campo de la Inteligencia Artificial. A modo de conclusión, se retoma la idea de Penrose (1991), quien denomina a los periodistas avatares como agentes ejecutores. Se considera importante auspiciar el trabajo complementario de los avatares en tareas secundarias que faciliten las labores diarias de este oficio clásico.This article analyzes the emergence of robotic presenters with the use of Artificial Intelligence exhibited for the first time in the V World Congress on the Internet in 2018. The applied methodology refers to the content analysis of informative notes, signed by journalists from Spanish-American media, whose Criteria are categorized in a valuation matrix, for and against the use of avatars in news. As a result, a perception a) integrated to the use of technology is evident, b) apocalyptic versus the automation of journalistic processes and c) neutral and expectant of new inventions in the field of Artificial Intelligence. By way of conclusion, the idea of Penrose (1991) who calls avatars journalists as executing agents is retaken. It is considered important to sponsor the complementary work of avatars in secondary tasks that facilitate the daily tasks of this classic trade

Análisis de los contenidos generados por robots en los cibermedios deportivos : el caso del diario Sport (España)

Diferentes medios como la revista Forbes o los periódicos Los Angeles Times, The Guardian, The New York Times o Le Monde, entre otros, cuentan ya en sus redacciones con robots que crean contenidos informativos. Las técnicas de generación de lenguaje natural a partir de los datos han inaugurado numerosos debates y desafíos para el mundo del periodismo. A través de una metodología híbrida -de cariz cuantitativo y cualitativo- y un enfoque descriptivo, este trabajo analiza un total de 150 noticias sobre fútbol elaboradas por bots en el diario deportivo Sport. La investigación busca definir las características formales de los textos, así como su adaptación a la redacción multimedia propia de la Red. El estudio concluye que las piezas analizadas son muy similares entre sí. Además, se colige que desaprovechan diversas posibilidades -narrativas y documentales- propias de la escritura hipermediaDifferent media as Forbes, Los Angeles Times, The Guardian, The New York Times or Le Monde, among others, have already in their newsrooms robots that create information content. The techniques of generating natural language from the data have opened many debates and challenges for the world of journalism. Through a hybrid methodology -quantitative and qualitative- and a descriptive approach, this research analyzes 150 news about soccer produced by bots in the newspaper Sport. The research wants to define the formal characteristics of the texts, as well as their adaptation to the multimedia writing of the Network. The study concludes that the pieces analyzed are very similar to each other. In addition, it is inferred that they do not take advantage of the main possibilities -narratives and documentaries-of the hypermedia writing

Perception of the role of the Latin American journalist in contexts of conflict, violence and social unrest

Esta investigación analiza la percepción de los profesionales de la información, la comunicación y el periodismo de la región latinoamericana sobre el rol que cumplen en contextos de conflicto, violencia y conmoción social. Para ello se aplica una metodología cualitativa a través de la técnica de la entrevista estructurada dirigida a 26 profesionales de 10 países, quienes voluntariamente accedieron a colaborar en el estudio, constituyéndose en una muestra no probabilística por conveniencia. Entre los resultados se advierte, entre otros datos, una violencia simbólica contra el ejercicio del periodismo en la región latinoamericana, más aún, en países donde la institucionalidad tiene flancos de vulnerabilidad acentuados y adolece de libertad de expresión. Al respecto, las fuentes consultadas puntualizan que en algún momento han sido víctimas de diversas formas de intimidación durante sus coberturas, especialmente, en países donde se ha normalizado la discriminación y la cultura de la impunidad. A más de ello refieren haber sufrido acoso y hostigamiento en su entorno laboral. Al término del estudio se advierte que los periodistas perciben su rol como vigilantes, en términos de cuestionar y actuar como fiscalizadores de los poderes fácticos. De hecho, se autoperciben a nivel profesional con el deber de elevar la conciencia social y romper el estatus quo para atacar las raíces de los problemas sociales de sus respectivos países. Se menciona la importancia de evitar el paternalismo y la condescendencia hacia los gobiernos y las autoridades. El estudio concluye que estos profesionales respaldan la pertinencia de un compromiso con la sociedad civil y los sectores más vulnerables en miras a la construcción colectiva de una mejor democracia.This research analyzes the perception of information, communication and journalism professionals in the Latin American region about the role they play in contexts of conflict, violence and social upheaval. For this, a qualitative methodology is applied through the technique of the structured interview addressed to 26 professionals from 10 countries, who voluntarily agreed to collaborate in the study, constituting a non-probabilistic sample for convenience. Among the results, among other data, symbolic violence against the practice of journalism in the Latin American region is noted, even more so, in countries where the institutional framework has accentuated flanks of vulnerability and suffers from freedom of expression. In this regard, the sources consulted point out that at some point they have been victims of various forms of intimidation during their coverage, especially in countries where discrimination and the culture of impunity have been normalized. In addition, they refer to having suffered bullying and harassment in their work environment. At the end of the study, it is noted that journalists perceive their role as vigilantes, in terms of questioning and acting as monitors of the powers that be. In fact, they perceive themselves at a professional level with the duty to raise social awareness and break the status quo to attack the roots of the social problems in their respective countries. The importance of avoiding paternalism and condescension towards governments and authorities is mentioned. The study concludes that these professionals support the relevance of a commitment to civil society and the most vulnerable sectors with a view to the collective construction of a better democracy

The relationship between philosophy, science and religion: theoretical approach from the study of Mariano Artigas and Alexandre Koyre

This article proposes a theoretical approach about the relationship between philosophy, science and religion in the evolution of human history and postmodern culture. Using a grounded research theory by mean of the analysis of few texts such as: Assumptions and implications of scientific progress written by Mariano Artigas, spanish philosopher, and the texts: Thinking Science and The influence of philosophical concepts in scientific theories written by Alexandre Koyre, russian historian, this article explores the following thesis: a harmonic triangle among God, philosophy and science not only supports the evolution of contemporary scientific advances but also is necessary to restore a historic period might be called new renaissance, linked, as said Artigas, influenced by three highly symbiotic components: spiritual dimension of human life, objective search for truth and the existence of ethical values, which help to citizenships to development a good humanity service

Comparative study of the information about the COVID-19 pandemic and COVID-19 vaccines on the covers of United Kingdom, France, Spain and United States' main newspapers

The authors wish to express their feelings of gratitude and consideration to the Universidad Europea del Atlántico for funding this research.Altres ajuts: Universidad Europea del AtlánticoThis study compares the information coverage of the vaccine against the information of the COVID-19 pandemic in eight newspapers (two per country) from the United Kingdom, France, Spain and the United States. The newspapers analyzed are The Times and The Guardian (United Kingdom), Le Monde and Le Figaro (France), El País and El Mundo (Spain), and The New York Times and The Washington Post (United States). On a methodological level, the work uses a descriptive approach of hemerographic analysis. As a result, it is observed-in the case of coverage of the pandemic-that the presence of affected persons and health personnel in the front-page information was negligible, with a predominance of news journalistic genres (brief and newsworthy, especially), evidencing a leading role of political figures and the high degree of politicization of the crisis. In addition, the visual frames in the analyzed newspapers tended to promote humanization through emotional representation. On the other hand, the results of the news coverage of the vaccine showed a predominance of news journalistic genres, wherein supranational entities and pharmaceutical companies starred in the front pages to a greater extent. The study denotes the importance of media literacy among citizens, especially in the face of this type of informational events of global significance

Digital literacy and higher education during COVID-19 lockdown : Spain, Italy and Ecuador

Digital literacy constitutes the basis for citizenship in order to be effective and efficient in the 21st Century in professional and personal lives. The set of skills and competences integrating digital literacy are expected to be guaranteed in higher education. During the lockdown globally imposed for the COVID-19 pandemic, educational systems worldwide had to face many disruptive changes. The aim of this research is to present a comparative study of three countries' higher education institutions (Spain, Italy, and Ecuador), analyzing how they have faced the global lockdown situation, focusing on the development of digital literacy. The methodological approach followed in this study was quantitative with an exploratory-correlational scope using a questionnaire designed ad hoc and applied in a sample of 376 students. Results point the necessity of enhancing the main aspects such as the teacher's digital skills, sources for learning that may be adapted, communication between universities and students, and teaching methodologies that should be appropriate to the current context. Conclusions may suggest rethinking higher education learning and reinforcing main issues for this transformation, mainly: communication, teaching, and digital competences. Otherwise, digital literacy is not being guaranteed, which means higher education is not accomplishing one of its main objectives