Comment on "how the huge energy of quantum vacuum gravitates to drive the slow accelerating expansion of the Universe"

In a recent paper [Q. Wang, Z. Zhu, and W. G. Unruh, Phys. Rev. D 95, 103504 (2017)PRVDAQ2470-001010.1103/PhysRevD.95.103504] it was argued that, due to the fluctuations around its mean value, vacuum energy gravitates differently from what was previously assumed. As a consequence, the Universe would accelerate with a small Hubble expansion rate, solving the cosmological constant and dark energy problems. We point out here that the results depend on the type of cutoff used to evaluate the vacuum energy. In particular, they are not valid when one uses a covariant cutoff such that the zero-point energy density is positive definite.Fil: Mazzitelli, Francisco Diego. Comisión Nacional de Energía Atómica. Gerencia del Área de Energía Nuclear. Instituto Balseiro; Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Centro Atómico Bariloche; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte; ArgentinaFil: Trombetta, Leonardo Giuliano. Comisión Nacional de Energía Atómica. Gerencia del Área de Energía Nuclear. Instituto Balseiro; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte; Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Centro Atómico Bariloche; Argentin

Influence of L-Carnitine on fitness and oxidative stress parameters in Trotter Horses subjected to Laval's test

In the last few years, in addition to grain, the high energy requirements of racehorses have been met with dietary supplementsof vegetable oil, which may, however, represent an easily oxidisable substrate. Carnitine can be used to improvelipid metabolism. We evaluated the changes in performance and oxidative stress parameters measured in 4 trottersreceiving a diet containing soybean oil and L-Carnitine and subjected to two Standardized Exercise Tests (SET) accordingto Laval’s protocol (3 hits at increasing speed) at an interval of 30 days. Blood samples were taken at rest, just aftereach of the three hits, and at 10, 20 and 40 min after each test to determine lactic acid, glucose, Non-Esterified FattyAcid (NEFA), β-hydroxybutyrate, Reactive Oxygen metabolites (ROMs), Glutathione Peroxidase (GSH-Px), and SuperoxideDismutase (SOD). L-Carnitine influenced ROMs and SOD and resulted in a reduction in the oxidative stress parameters.Some indices of the fitness status also improved

Isu Pemanasan Global dalam Pergeseran Paradigma Keamanan pada Studi Hubungan Internasional

For many years, International Relations (IRs) has focused its discussion on politico-military theme, where the states were the main actor in this study. This tradition is known as realism. As time went by, the golden age of realism paradigm comes to an end because it couldn\u27t cope with the complicated problem faced by International community. That is why IRs begins to broaden and deepen its object of discussion to non-military topics, such as economics, politics, social, and environment. In a brief, IRs discourse moves from state security to human security. As what has been explained, economics is one of many sectors that get attention the most because this theme related to human activity on fulfilling their daily basic needs. But, this activity causes undesired effect to the environment, such as global warming, that should be handled as soon as possible. It encourages International community to begin paying attention to this issue at last decade. Global warming as the one of the biggest issue in environmental security is the trigger of it. This topic also made environmental issue to be IRs focus of study as well as another aspect, such as military, economics, and politics.Artikel ini memaparkan Perubahan jangkauan pembahasan studi Hubungan Internasional (HI) dari tema-tema politik dan militer di mana negara menjadi aktor utama dalam disiplin ilmu ini yang kemudian berkembang menjadi tema-tema seperti ekonomi, sosial, dan lingkungan sehingga tidak lagi hanya fokus pada topik-topik politik dan militer. Dengan kata lain, disiplin ilmu HI telah menggeser fokus obyek kajiannya dari keamanan negara menjadi keamanan manusia yang meliputi tema-tema non-militer. Ekonomi menjadi salah satu bidang yang mendapat perhatian lebih karena aspek ini terkait dengan aktifitas manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun aktifitas ekonomi ini juga membawa efek samping, seperti pemanasan global, yang harus ditangani seefektif mungkin. Inilah yang melatarbelakangi besarnya perhatian komunitas Internasional pada fenomena tersebut dalam beberapa dekade terakhir. Pemanasan global ini juga mengantarkan tema lingkungan untuk menyejajarkan dirinya dengan aspek-aspek lain seperti ekonomi dan politik sebagai fokus kajian HI

La decisión de revelar voluntariamente información de la empresa: desde el análisis teórico a una propuesta metodológica

La necesidad de financiarse en unos mercados de capitales cada vez más sofisticados y complejos obliga las empresas a facilitar una cantidad de información superior a la que implica el mero cumplimiento de las obligaciones legales en materia de información contable. En este trabajo, en primer lugar, se analizan los fundamentos teóricos del análisis de la decisión de revelar de manera voluntaria información relevante de la empresa. Se explica el fenómeno de la "selección adversa" como determinante principal de la decisión de revelar y el principio de la revelación total. A seguir se enumeran los factores que pueden influenciar la decisión de revelar selectivamente información cuando el principio de revelación total no puede funcionar. En la segunda parte del trabajo se propone un marco metodológico para la toma de decisiones de revelación, basado en el utilizo secuencial de matrices de decisión

Languages Disenfranchisement in the European Union

We introduce the notion of language disenfranchisement which arises if the number of EU working languages is reduced. We use the data on language proficiency in EU and show that, in spite of the widespread knowledge of English, the retention of French and German as working languages in essential to avoid a too large degree of disenfranchisement of citizens. The picture, however, becomes somewhat different if we consider the population under age of 40. We also argue that even though French is the second leading language within the EU, the situation is likely to be reversed after the enlargement.Languages, Disenfranchisement, European Union

Strategic Immigration Policies and Welfare in Heterogeneous Countries

In this paper we consider a model with two industrialised countries and immigrants that come from “the rest of the world”. The countries are distinguished on the basis of three parameters: population size, bias towards immigrants, and production complementarity between native population and immigrants. We consider a non-cooperative game where each country makes a strategic choice of its immigration quotas. We first show that our game admits a unique pure strategy Nash equilibrium and then study the welfare implications of countries’ choices. It turns out that a county with a higher degree of production complementarity and a higher level of tolerance towards immigrants would allow a larger immigration quota and achieve a higher welfare level. Our results call for coordinated and harmonised immigration policies that may improve the welfare of both countries.Immigration quotas, Heterogeneity, Production complementarity, Welfare, Policy Harmonisation

ANÁLISIS DE LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA ARGENTINA : HACIA UN SISTEMA INTEGRADO.

La ponencia, trata de analizar la tendencia política de la actual administración, a partir de experiencias internacionales y de los antecedentes que se inician con el Congreso Pedagógico Nacional, la ley Federal de Educación y la ley de Educación Superior. De modo particular se considera; como punto de inflexión en la política del actual gobierno, el documento de octubre del 2000; del Dr. Gottifredi, Secretario de Educación Superior. A partir de la ley Federal de Educación (1993) y de la ley de Educación Superior (1995); se ha desencadenado en la Argentina un proceso de reforma que no ha escapado a ciertas idas y venidas, producto de los avatares políticos que nos afectan. Sobre estos fundamentos jurídicos, la administración actual está mostrando una vigorosa voluntad de llevar adelante una política de Educación Superior, cuyo pilar es la integración del Sistema Educación Superior. Prueba de ello es la supresión de la Secretaría de Políticas Universitarias y creación en su lugar de la Secretaría de Educación Superior. Esta Secretaría ha llevado a cabo distintos estudios y acciones tendientes a afrontar el desafío que supone un incremento notable de la demanda de los estudios superiores, hecho que seguramente se verá confirmado por la presión generada a partir de la obligatoriedad de estudios de nivel medio que impone la ley federal de Educación. El presente trabajo pretende analizar el contexto actual en donde se desarrolla esta política. Se basa para ello en el documento: “Hacia un Sistema integrado de Educación Superior en la Argentina: democratización con calidad” emitido por la Secretaría de Educación Superior y presentado en oportunidad del Coloquio Internacional: “La Educación Superior: Transformaciones y Tendencias”; llevado a cabo en octubre del año 2000. Oportunidad en la cual, además se presentó el documento preliminar preparado por un equipo de la Universidad de Buenos Aires, en mayo del mismo año, dirigido por la Prof. Alicia W. De Camilloni. Además de estos textos y documentos se ha considerado un importante trabajo del año 1996, solicitado por la entonces Secretaría de Políticas Universitarias a cargo del Dr. Orlando Aguirre; al CEDES, y llevado a cabo por Ana María de Fanelli y Augusto Trombetta; “ Diferenciación institucional y reformas curriculares en los sistemas de Educación Superior” Es evidente que en el marco que da la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Superior, quedan sentadas las bases de una política que deberá enfrentar los desafíos que suponen la creciente demanda de acceso a los estudios de nivel superior, las limitaciones presupuestarias de las universidades, el ingreso irrestricto, el problema de la deserción con un muy bajo porcentaje de egresados con relación a los ingresantes, el problema de la migración de los jóvenes de las pequeñas ciudades y la necesidad de un desarrollo económico local con el aporte de personas capacitadas para ello, sin considerar el grave problema del desempleo frente a la creciente demanda de personas calificadas. Es en este contexto donde cabe preguntase si los actores de la comunidad educativa argentina no deberán asumir un rol protagónico que apunte a acercar oportunidades de educación a aquellas zonas mas alejadas de las grandes ciudades, en particular en el sur argentino. Y, por lo tanto estar atentos y participar de un modo activo en este proceso de transformación que sin lugar a dudas se comienza a materializar en nuestro país