Preparation for Working Readiness Vocational Education Graduate with Self-Concept and Self-Efficacy Development

This article aims to examine the efforts that need to be done in facing the readiness of the working world for vocational education by developing self-concept and self efficacy. The increasingly intense work competition in the current era makes vocational education graduates should prepare themselves to be better prepared in facing the world of work. This is done by developing self-concept that can be formed through the planting of strong religious values, self-confidence, self-acceptance. The more we have a positive self-concept then success will be as expected. Self-efficacy is a physiological and emotional condition, expected to increase the ability to work and adapt to the work environment more easily, because self efficacy shows the implementation of processes that have been done during the previous learning process.

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sosial terhadap Minat Berwirausaha melalui Pendidikan Kewirausahaan pada Siswa SMKN 10 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh linkungan keluarga terhadap pendidikan kewirausahaan siswa, 2) pengaruh lingkungan sosisal terhadap pendidikan kewirausahaan siswa, 3) mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa, 4) pengaruh lingkungan sosial terhadap minat berwirausaha siswa, 5) pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa, 6) pengaruh lingkungan keluarga melalui pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa, 7) pengaruh lingkungan sosial melalui pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMKN 10 Surabaya kompetensi keahlian Otomatisai Tata Kelola Perkantoran populasi yang diteliti sebanyak 110 responden dengan jumlah sampel sebanyak 84 responden, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian asosiatif, Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner yang diberikan  kepada siswa dan wawancara mengenai pendidikan kewirausahaan yang diterapkan  di sekolah, dengan teknik simple random sampling. Adapun hasil penelitian yaitu 1) lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa, 2) lingkungan sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa, 3) pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa, 4) lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap pendidikan kewirausahaan siswa, 5) lingkungan sosial berpengaruh signifikan terhadap pendidikan kewirausahaan siswa, 6) lingkungan keluarga melalui pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa, 7) lingkungan sosial melalui pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa

The Intention to Use Mobile Payment during the Covid-19 Pandemic: The Mediating Role of Attitude

The Covid-19 pandemic requires individuals to maintain physical distance and this has affected buying and selling transactions where previously the majority used the cash payment system to switch to digital payments or mobile payments to maintain distance and reduce physical contact. This study aims to examine the effect of perceived usefulness and perceived ease of use on the intention to use mobile payment in Malang of Indonesia. This study also investigates the mediating role of attitude in explaining this relationship. The population in this study are individuals who adopted mobile payment services in Malang of East Java in Indonesia. The analytical tool used is Structural Equation Modeling (SEM). The findings of this research showed that perceived usefulness and perceived ease of use had a direct effect on attitudes, perceived usefulness, while perceived ease of use and attitudes also had a direct effect on the intention to use mobile payment. In addition, attitudes can mediate perceived usefulness and perceived ease of use on the intention of using mobile payments during the Covid-19 pandemic

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis dan Komitmen terhadap Kinerja Fungsionaris BEMFEB UNESA 2021 di Masa Pandemi Covid-19

Gaya kepemimpinan demokratis dinilai sebagai suatu gaya kepemimpinan yang cocok diterapkan pada masa pandemi Covid-19 karena membutuhkan sesosok pemimpin yang mampu bisa memahami para anggotanya agar menumbuhkan sifat komitmen yang kuat sehingga diharapkan bisa menghasilkan kinerja yang tinggi pada organisasi yang sedang dijalankan. Penelitian bertujuan untuk 1) menganalisis dan mengetahui gaya kepemimpinan demokratis terhadap kinerja fungsionaris BEM FEB 2021 UNESA di masa pandemi covid-19, 2) mengetahui dan menganalisis komitmen terhadap kinerja fungsionaris BEMFEB 2021 UNESA di masa pandemi covid-19, 3) mengetahui dan menganalisis gaya kepemimpinan demokratis dan komitmen terhadap kinerja fungsionaris BEM FEB 2021 UNESA di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan metode asosisatif dengan pendekatan kuantitatif, populasi dilihat berdasarkan probability sampling dengan jenis random sampling, Hasil dari penelitian ini dijabarkan sebagai berikut; 1) gaya kepemimpinan demokratis tidak berpengaruh secara spasial terhadap kinerja fungsionaris, 2) komitmen memiliki pengaruh secara spasial terhadap kinerja fungsionaris, 3) gaya kepemimpinan demokratis dan komitmen mempengaruhi secara simultan terhadap kinerja fungsionaris BEM FEB 2021 di masa pandemi covid-19

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN KELAS XI OTKP

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning dalam mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran administrasi kepegawaian di kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa dan 1 guru sebagai triangulasi sumber pada kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya dan objek penelitian yaitu media pembelajaran E-learning yang digunakan pada mata pelajaran administrasi kepegawaian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data menurut miles dan huberman dengan melakukan 4 tahapan yaitu pengumpulan data, pengolahan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini memiliki kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis e-learning (Google classroom dan google meet) memiliki pengaruh positif dalam mendukung proses pembelajaran siswa di kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya dikarenakan membuat siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal ini terbukti dari pernyataan yang dipaparkan oleh siswa mengenai penggunaan media pembelajaran e-learning tersebut (google classroom dan google meet) membuat siswa lebih termotivasi dan focus dalam mengikuti proses pembelajaran berlangsung meskipun kendala yang dijumpai juga ada seperti halnya jaringan, kuota internet, dan lain sebagainya. Abstract: This study aims to determine how the use of e-learning-based learning media in supporting the learning process in personnel administration subjects in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya. The method used in this research is descriptive method with a qualitative approach. The subjects of this study were 3 students and 1 teacher as source triangulation in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya and the research object was E-learning learning media used in personnel administration subjects. Data collection techniques in this study are using interview and observation techniques. The data analysis technique used is the data analysis technique according to miles and huberman by performing 4 stages, namely data collection, data processing, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study conclude that e-learning-based learning media (Google classroom and google meet) have a positive influence in supporting the learning process of students in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya because it makes students able to follow learning well. This is evident from the statements presented by the students regarding the use of e-learning media (google classroom and google meet) which make students more motivated and focused in following the learning process even though the obstacles encountered also exist such as networks, internet quotas, and so on

Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru, Kesiapan Belajar Dan Motivasi Sebagai Variabel Intervening Terhadap Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui: 1) Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, 2) Pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa, 3) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, 4) Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa, 5) Pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi belajar siswa, 6) Pengaruh tidak langsung keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar, dan 7) Pengaruh tidak langsung kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan ketika sekolah menerapkan pembelajaran online atau jarak jauh yang mana merupakan kebijakan terbaru, sehingga situasi dan kondisi di sekolah berbeda dengan penelitian sebelumnya. Penelitian ini mengggunakan metode kuantitatif yang mana dilakukan di SMK Negeri 1 Jati pada kelas X OTKP dengan jumlah populasi 106 yang kemudian diambil 83 sampel melalui teknik simple random sampling. Data dari sampel diambil menggunakan kuisioner dan diolah dengan analisis jalur (path analysis) dengan hasil: 1) Tidak ada pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, 2) Ada pengaruh kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar, 3) Tidak ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, 4) Ada pengaruh keterampilian mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa, 5) Ada pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi belajar siswa, 6) Tidak ada pengaruh tidak langsung keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa, dan 7) Ada pengaruh tidak langsung kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar

Respon Siswa terhadap Penggunaan Google Classroom pada Mata Pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan

Pada masa pandemi Covid-19 pemerintah mencanangkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang tercantum dalam Surat Edaran Kemendikbud No 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Covid-19 pada Satuan Pendidikan. Salah satu platform pembelajaran yang dapat digunakan untuk pembelajaran daring yaitu Google Classroom. Google Classroom merupakan layanan web gratis yang dikembangkan oleh Google untuk melakukan pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa kelas XII OTKP SMKN 1 Lamongan terhadap penggunaan Google Classroom pada mata pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuisioner yang disebarkan ke 70 siswa kelas XII OTKP melalui Google Form. Hasil dari penelitian ini menunjukkan respon Sangat Positif terhadap penggunaan Google Classroom pada mata pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan, yaitu sebanyak 52 siswa menunjukkan respon “Sangat Positif” dan 18 siswa menunjukkan respon Positif

Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha melalui Self Efficacy pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2018 Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengukur pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha, 2) motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha, 3) lingkungan keluarga terhadap self efficacy, 4) motivasi berwirausaha terhadap self efficacy, 5) self efficacy terhadap minat berwirausaha, 6) lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha yang dimediasi self efficacy, 7) motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha yang dimediasi self efficacy. Populasi pada penelitian ini diambil dari Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2018 Universitas Negeri Surabaya, dengan sampel penelitian sebanyak 62 mahasiswa. Jenis penelitian Asosiatif Kausal. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner yang disebarkan ke 62 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu SEM (Structural Equation Model, dengan bantuan program SmartPLS 3. Berdasarkan pembahasan dan hasil analisis data dapat ditarik kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa self efficacy memediasi secara positif namun tidak signifikan pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha sehingga mediasi tidak berperan penuh (Partial Mediation), sedangkan self efficacy memediasi secara posistif dan signifikan pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat bewirausaha sehingga mediasi berpengaruh penuh (Full Mediation

Efektivitas Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Komputer Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran

Di tengah pandemi Covid-19 pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara daring adalah alternatif pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan Google Classroom sebagai media pembelajaran mata kuliah aplikasi komputer mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan kuesioner yang disebarkan melalui Google Form kepada 55 mahasiswa aktif angkatan 2019 pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Hasil penelitian memperoleh rata – rata sebesar 85,49 % dengan kategori sangat efektif yang membuktikan bahwa penggunaan platform Google Classroom sangat efektif sebagai media pembelajaran mata kuliah aplikasi komputer mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Indikator mutu pengajaran sangat efektif 86.24 %, tingkat pengajaran sangat efektif 87,64%, insentif efektif 80,22% dan indikator waktu yang menunjukkan hasil tertinggi sebesar 87,85% dengan kategori sangat efektif. Mahasiswa dapat mempelajari kembali materi pada Google Classroom kapanpun sehingga mahasiswa lebih memahami materi pembelajaran dan kemudahan mahasiswa dalam menyelesaikan serta mengirim penugasan yang diberikan oleh dosen dengan hasil (nilai) yang baik dengan tepat waktu menunjukkan paltform Google Classroom sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah yang mengkombinasikan antara materi dan praktik

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR

The purpose of this study was to determine the effect of the family environment and learning facilities at school on learning outcomes through learning motivation as an intervening variable at SMKN 10 Surabaya This type of causal associative research with a quantitative approach. Sampling using random sampling technique. Collecting data through observation techniques, interviews, questionnaires and documentation. The results of the study are: 1) there is no significant effect of the family environment on learning outcomes; 2) there is no significant effect of learning facilities on learning outcomes; 3) there is a significant effect of learning motivation on learning outcomes; 4) there is a significant influence of the family environment on learning motivation 5) there is no significant effect of learning facilities on learning motivation; 6) there is a significant influence of the family environment through learning motivation on learning outcomes; 7) there is no significant effect of learning facilities through learning motivation on learning outcomes