Intrauterine Zn deficiency favors thyrotropin-releasing hormone-increasing effects on thyrotropin serum levels and induces subclinical hypothyroidism in weaned rats

Individuals who consume a diet deficient in zinc (Zn-deficient) develop alterations in hypothalamic-pituitary-thyroid axis function, i.e., a low metabolic rate and cold insensitivity. Although those disturbances are related to primary hypothyroidism, intrauterine or postnatal Zn-deficient adults have an increased thyrotropin (TSH) concentration, but unchanged thyroid hormone (TH) levels and decreased body weight. This does not support the view that the hypothyroidism develops due to a low Zn intake. In addition, intrauterine or postnatal Zn-deficiency in weaned and adult rats reduces the activity of pyroglutamyl aminopeptidase II (PPII) in the medial-basal hypothalamus (MBH). PPII is an enzyme that degrades thyrotropin-releasing hormone (TRH). This hypothalamic peptide stimulates its receptor in adenohypophysis, thereby increasing TSH release. We analyzed whether earlier low TH is responsible for the high TSH levels reported in adults, or if TRH release is enhanced by Zn deficiency at weaning. Dams were fed a 2 ppm Zn-deficient diet in the period from one week prior to gestation and up to three weeks after delivery. We found a high release of hypothalamic TRH, which along with reduced MBH PPII activity, increased TSH levels in Zn-deficient pups independently of changes in TH concentration. We found that primary hypothyroidism did not develop in intrauterine Zn-deficient weaned rats and we confirmed that metal deficiency enhances TSH levels since early-life, favoring subclinical hypothyroidism development which remains into adulthood

La educación no formal de alumnos de primaria mediante la teoría de las situaciones didácticas : el caso del ludión

La teoría de situaciones didácticas de Guy Brousseau que se desarrolló en el área de las matemáticas ahora se está aplicando a todas las ciencias experimentales. Se presenta aquí su adaptación al programa de educación no formal «Niñ@s Talento» para alumnos de nivel primaria al emplear el experimento del ludión o buzo cartesiano. Una ventaja de esta teoría es que no exige llegar a los conocimientos científicos escolares (fase de institucionalización) para explicar diversos experimentos realizados. De esta manera los alumnos que participaron en esta actividad lúdica disfrutan realmente las situaciones didácticas y generan conocimiento que les permite explicar lo observado, a su nivel de conocimiento

Diagnóstico del turismo accesible en la Huaca Pucllana para el turista con discapacidad en el distrito de Miraflores 2019

La presente investigación lleva como título Diagnóstico del turismo accesible en la Huaca Pucllana para el turista con Discapacidad en el distrito de Miraflores tiene como objetivo principal evaluar las condiciones del turismo accesible que ofrece la Huaca Pucllana para el turista con discapacidad en el distrito de Miraflores. La investigación fue de tipo aplicada, de enfoque cualitativo y se utilizó como instrumento para la recolección de datos la guía de entrevista y la ficha de observación, asimismo fue de diseño fenomenológico. El perfil de la muestra estuvo representado por 10 personas con discapacidad motriz, auditiva y visual que hayan visitado la Huaca Pucllana y por personal que labore en el lugar. De los resultados obtenidos mediante la entrevista y la observación se concluyó que, el estado del turismo accesible en la Huaca Pucllana es bueno debido a que, se cuenta con instalaciones, herramientas de comunicación y servicios adecuados para atender hasta cierto punto a las necesidades de las personas con discapacidad motriz, visual y auditiva

Caracterização das escolas multisseriadas no México

Through a quantitative analysis of official databases, the article reports the main characteristics of multigrade schools at the preschool, primary, and secondary levels in Mexico. Schools in which, due to their conditions of school organization, teachers attend more than one educational grade at the same time and in a single space are multigrade. The study characterizes them through criteria determined by the localities where the schools are located: rural or urban area, degree of marginalization and isolation. One of the findings of the research is to consider, not the degree of marginalization as a determining element in the design and implementation of educational policies, but rather the degree of isolation as a variable that can determine the constitutive elements of multigrade schools.Mediante un análisis cuantitativo de bases de datos oficiales, el artículo da cuenta de las principales características de las escuelas multigrado de los niveles preescolar, primaria y secundaria en México. Son multigrado los establecimientos escolares en los que, por sus condiciones de organización escolar, los profesores atienden más de un grado educativo al mismo tiempo y en un solo espacio. El estudio las caracteriza mediante criterios determinados por las localidades donde se ubican las escuelas: ámbito rural o urbano, grado de marginación y aislamiento. Uno de los hallazgos de la investigación es el considerar, no al grado de marginación como un elemento determinante en el diseño e implementación de políticas educativas, sino al grado de aislamiento como una variable que puede determinar elementos constitutivos de las escuelas multigrado.Através de uma análise quantitativa das bases de dados oficiais, o artigo relata as principais características das escolas multisseriadas nos níveis pré-escolar, primário e secundário no México. As escolas multisseriadas são aquelas em que, pelas condições de organização escolar, os professores cursam mais de uma série educacional ao mesmo tempo e em um único espaço. O estudo as caracteriza por meio de critérios determinados pelas localidades onde as escolas estão localizadas: zona rural ou urbana, grau de marginalização e isolamento. Um dos achados da pesquisa é considerar, não o grau de marginalização como elemento determinante no desenho e implementação das políticas educacionais, mas sim o grau de isolamento como variável que pode determinar os elementos constitutivos das escolas multisseriadas

Propuesta de plan de migración de cloud para los sistemas de información del instituto nacional de estadística e informática

El presente proyecto de investigación titulado “Propuesta de plan de migración para los sistemas de información del Instituto Nacional de Estadística e Informática”, consiste en realizar una guía para viabilizar la migración de aplicaciones críticas del Instituto Nacional de Estadística e Informática “INEI”, a los servicios que ofrece la tecnología de Cloud Computing. Para garantizar dicho proyecto de investigación se realizó un análisis del estado actual de los sistemas de información de la institución, asimismo se obtuvo que el INEI tiene como uno de sus objetivos brindar de forma oportuna información referente a los estudios estadísticos del país. Para ello, la disponibilidad de los sistemas de información es una tarea difícil y costosa para la institución. Para elaborar esta propuesta, se empleará la metodología MAP (Metodología del programa de aceleración de la migración) de Amazon Web Service, el cual se toma como estrategia para realizar la migración de forma rápida y sencilla. Para lograr el resultado, la metodología MAP nos facilita tres fases, que permite como primer lugar realizar un análisis, para posteriormente planificar y finalmente el diseño y la migración, que servirá como guía. En conclusión, después de seguir los pasos de la metodología propuesta se obtuvo como resultado una serie de productos o entregables que vienen desde el análisis de servicios de Cloud, selección de sistemas críticos, planificación del proceso de migración, diseño de la migración que tienen como finalidad contribuir al objeto final del presente proyecto y con ello mejorar la disponibilidad de los sistemas de información.Trabajo de investigaciónCampus Lima Centr