Latinos in the South: Community, Family, and Identity

As Latinos have migrated at high rates to the U.S. South in the late 20th and early 21st centuries, the region has become known as a “new immigrant destination” and the “Nuevo South” yet political science research documenting the dynamics of Latino identity in the Nuevo South has been scarce. In this thesis I seek to understand the roles of Latino panethnic, U.S. (American) and Southern identity on factors informing the development of Latino community building. I use the 2016 Blair Center Poll to test social identity and family intimacy theories through a quantitative analysis of the effects of attachment to Latino/Hispanic panethnic, American, and Southern identity on Southern Latinos’ attitudes toward family intimacy and community voluntarism. I find that (1) Southern and non-Southern Latinos are similar in terms of linking their panethnic and American identity attachments to these factors of Latino community building, and that (2) Southern identity attachment plays an extraordinary role in shaping Southern Latinos’ positive attitudes toward community volunteerism

Los repositorios institucionales: evolución y situación actual en España

[ES] El archivo de documentos en repositorios constituye la ruta verde para alcanzar el acceso abierto al conocimiento. Los repositorios institucionales (RIS) han sido considerados como una de las mayores revoluciones conceptuales y tecnológicas en el campo de la publicación científica, al facilitar la diseminación rápida y generalizada de los resultados de la investigación. El número de RIS en el mundo ha ido en aumento desde finales de los años ochenta del siglo pasado y se ha expandido rápidamente en la última década del siglo veintiuno. Este crecimiento producido a nivel internacional también se ha producido en el caso español. El objetivo de este trabajo es presentar el estado de la cuestión de los repositorios institucionales en el ámbito internacional y nacional, así como observar la evolución y situación actual en España. A través de la revisión de la literatura sobre el tema se obtienen no solo los datos teóricos sobre los RIS (definición, contenidos, implementación, etc.), sino también los datos sobre aspectos observados que influyen en el uso y captación de contenidos, en el éxito de los RIS y sobre las tendencias actuales con respecto al acceso abierto a los contenidos científicos que tienen repercusión directa sobre los repositorios. Por otra parte, la información aportada por los directorios, recolectores y repositorios permite realizar una panorámica general y actualizada de los RIS en España, teniendo en cuenta los datos empíricos de crecimiento, contenido, tecnología, políticas y visibilidad de los repositorios institucionales

Investigación en acceso abierto

[ES

El Acceso Abierto al Conocimiento y los recursos de información en Internet

Presentación del curso "El Acceso Abierto al Conocimiento y los recursos de información en Internet". El curso forma parte de la asignatura Búsqueda de Información en Redes del Máster las Tic en Educación de la Universidad de Salamanca, curso 2019-2020

Revista ORL in the Open Science Ecosystem

It considers Revista ORL as part of the Open Science Ecosystem. It carries out a review of the concept Open Science, as well as its tools and the ecosystem of which it is part, and it addresses issues such as: the motivations of governments for their impulse and promotion, the components that make up this ecosystem, the benefits and implications for the agents of scientific research and the repercussions of this new paradigm for the publication of Revista ORL. It also offers some answers that open new scenarios with great possibilities for the science communication, in general, and in particular for medical science. It concludes that Revista ORL represents an exemplary publication model to contribute with open access to medical science.Se considera la Revista ORL como parte del ecosistema de la Ciencia Abierta. Se realiza una revisión del concepto de Ciencia Abierta, de sus herramientas y del ecosistema del que forma parte y se abordan cuestiones tales como: las motivaciones de los gobiernos para su impulso y promoción, los componentes que forman este ecosistema, los beneficios y las implicaciones que suponen para los agentes de la investigación científica y las repercusiones de este nuevo paradigma para la edición de la Revista ORL. Se ofrecen también respuestas que abren nuevos escenarios con grandes posibilidades para la comunicación de la ciencia, en general, y en particular para la ciencia médica. Se extrae como conclusión que Revista ORL representa un modelo ejemplar de publicación para contribuir con el acceso abierto a la ciencia médica

Gestión bibliográfica con Mendeley

El curso Gestión Bibliográfica con Mendeley fue impartido en noviembre de 2019 como parte de la asignatura Búsqueda de Información en Redes dentro del Máster Las Tic en Educación, Universidad de Salamanca, curso 2019-2020

Relación de medios y materiales educativos con el aprendizaje de los estudiantes de mecánica de producción de la IESTP “Julio César Tello” de villa el salvador, 2011

El principal objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre medios y materiales educativos con el aprendizaje de los estudiantes de mecánica de producción de la IESTP “Julio César Tello” de Villa El Salvador, 2011. Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones descriptivas, correlacionales y de corte transversal. Se utilizó una muestra de 75 personas de ambos sexos que conforman la población total del área de mecánica de producción de la institución. Se aplicó un cuestionario y el acta de notas como instrumentos, de los cuales se obtuvo la información necesaria para observar el comportamiento de la población estudiantil a través de la estadística descriptiva. En los resultados de la prueba de hipótesis se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho de Spearman r=0,957**, con un nivel de significancia del 0,05 y (p < .05) corroborando el resultado de la relación entre los medios y materiales educativos y el aprendizaje. Finalmente, se concluye que según los hallazgos encontrados, existe una correlación significativa y directa entre las dos variables mencionadas; es decir, cuanto más alto es el coeficiente de los medios y materiales educativos, más altos es el aprendizaje de los estudiantes

Revisión sistemática de la literatura (SLR) y Mapping

Presentación del curso "Revisión sistemática de la literatura (SLR) y Mapping" que forma parte de la asignatura "Búsqueda de información en Redes" dentro del Máster Las Tic en Educación de la Universidad de Salamanca, curso 2019-2020

El alcance internacional del Acceso Abierto

The University of Salamanca participated in tha Open Access Week 2011. The scheduled activities aimed to make known the initiatives related to open access of scientific production and to stimulate the use of institutional repositories as effective systems to promote scientific and scholarly content. This presentation is a part of a panel about OA, and describes an international outlook of Open Access

Open Knowledge

Seminario sobre Conocimiento Abierto, impartido por Tránsito Ferreras (Bibliotecas USAL) el viernes 15 de febrero d 2019, en el marco del Programa de Actualización y Especialización en Documentación (PAyED).La filosofía del movimiento por el Conocimiento Abierto considera que el Conocimiento es un bien público de libre acceso. El contexto general en el que se integra este movimiento es el llamado “conocimiento libre” donde se incluyen el software libre, los recursos educativos o la cultura libre en general, siendo el Acceso Abierto a la ciencia la parte que se ocupa de los contenidos científicos. El Acceso Abierto aboga por el dominio público para la ciencia y la cultura, permitiendo la difusión y reutilización del conocimiento para conseguir el rápido progreso científico y cultural. Los contenidos teórico-prácticos de este seminario están orientados a alcanzar los siguientes objetivos: - Conocer qué es Conocimiento Abierto, Ciencia Abierta y Acceso Abierto al Conocimiento, haciendo hincapié en las iniciativas más representativas del Acceso Abierto. - Conocer y aprender a utilizar bases de datos, directorios, repositorios y bibliotecas digitales para localizar información científica y recursos educativos. - Conocer y analizar los sistemas y condiciones de auto-archivo de documentos digitales en repositorios. - Conocer las políticas nacionales e internacionales existentes sobre Acceso Abierto. - Conocer y localizar las políticas de los editores en relación al Acceso Abierto. - Conocer y utilizar licencias Creative Commons