TED talk as a simulation tool in a higher education for the learning process and improvement students´ motivation : an academic practice with students of the degree in business intelligence and a prospective

[EN] The main mission of this project is to improve the professional skills of first year students and to measure their motivation, focus on self-learning and professionalism. For that, the professor uses The TEDxtalks methodology as a great tool to develop these essential competences and introduces the student as the protagonist of the self- learning process. The TEDxtalks tool was created to disseminate scientific results of great researchers. It has now become a system of scientific and social dissemination, used to improve formal and informal learning. Also, one of the skills that Spanish people need to work on is their communication skills and these kinds of projects are based on the effective communication competences and others that increase the motivation of students to self-learn and ask about newly acquired knowledge.This educational innovation project tries to use these tools to improve the professional and academic skills and reinforce the human dimension of students and the factor to motivate them to study and learn. It has been evaluated and with the advice of a mentor (subject teacher). The project has been evaluated using a quantitative and qualitative method and the conclusions are interesting because the students recommend it and indicates that their has been an improvement on skills, motivation, values and knowledge.Sanchidrian Pardo, R.; Yubero Hermoso, P.; Torrente Barredo, B. (2020). TED talk as a simulation tool in a higher education for the learning process and improvement students´ motivation : an academic practice with students of the degree in business intelligence and a prospective. Editorial Universitat Politècnica de València. 331-339. https://doi.org/10.4995/INN2019.2019.10218OCS33133

Actividades de aprendizaje colaborativo en la docencia online: tutorías colaborativas y otras iniciativas de aprendizaje de apoyo mutuo entre estudiantes

Memoria del proyecto de innovación docente para la aplicación de estrategias de aprendizaje colaborativo y apoyo mutuo entre estudiantes, con especial atención a las tutorías colaborativas, en los Grados de ADE y Comercio

Aprendizaje colaborativo: Tutorías colaborativas y otras experiencias basadas en la cooperación y el apoyo mutuo entre estudiantes

Memoria del Proyecto de innovación Innova docencia de la convocatoria de 2019-20, consistente en la aplicación de una experiencia de aprendizaje colaborativo a partir de un sistema de tutorías colaborativas en 5 asignaturas de Grado de 4 facultades de la UCM. Asimismo, se realizó otra experiencia de trabajo colaborativo entre estudiantes y profesor en dos asignaturas del Máster Oficial en Comunicación Social de la UCM

El periodismo como arma de captación: comunicación y propaganda del DAESH”,

El presente artículo pretende explicar el uso que hace el Daesh del periodismo para captar adeptos. La relevancia de esta investigación reside en la gran repercusión que tiene el Daesh en el panorama actual, haciendo un uso magistral de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para darse a conocer a nivel mundial y, de este modo, expandirse y conseguir adeptos, al mismo tiempo que trata de sembrar el terror. La amenaza del terrorismo global que representa la organización gracias a la visibilidad que consigue a través de los medios de comunicación e Internet, destacando las redes sociales, suscita debates y genera inquietudes a nivel mundial sobre esta mutación del terrorismo tradicional. Son numerosos los teóricos que analizan este fenómeno y que lo consideran modelo paradigmático de la “guerra híbrida”. Es por tanto, imprescindible conocer su aparato propagandístico, ya que supone uno de los pilares fundamentales sobre los que se sustenta el Daesh. En primer lugar, se intentará situar a la organización terrorista en el contexto actual; se indaga en su financiación para entender su poder; se investigan los medios de comunicación que tienen, a través de los cuales distribuyen su propaganda; se analiza el mensaje que transmite, al público al que se dirige y los métodos de captación que emplea; se estudia el uso que hace de Internet, en especial de las redes sociales, consiguiendo así gran alcance y repercusión; se analizan vídeos de gran calidad producidos por la organización a través de los cuales difunden propaganda y tratan de sembrar el terror; se aborda la radicalización violenta de aquellos que se unen a las filas del Daesh, así como sus motivaciones y los datos que revelan el número de combatientes extranjeros que se han trasladado a Siria e Irak para luchar con el grupo terrorista. Y finalmente, las conclusiones demuestran que la agrupación terrorista ha sabido sacar el máximo partido a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en una época en la que están sumamente desarrolladas, para hacer un llamamiento a todos aquellos que quieran unirse a su causa, crear su califato. Por tanto, los resultados que ha ido cosechando la organización yihadista son abrumadores, puesto que ha conseguido captar a individuos de todo el mundo para unirse a sus filas. Según los expertos, este tipo de yihad violenta representa la mayor amenaza terrorista que haya existido jamás.2017-1

Redes sociales y ciberterrorismo. Las TIC como herramienta terrorista

There is no doubt that the increased availability of Internet and the quick search evolution of Information Technology and Communication (ICT) have led to significant progress and benefits society para. However, this virtual world (cyberspace) is packed with new threats can not only hurt us individually, can also become capable of endangering international peace and security, such as cyberterrorism. The use of internet and social networks by terrorist groups to keep out purposes like financing, propaganda, recruiting, etc., must be regarded as a form of cyberterrorism.Es indudable que la creciente accesibilidad a internet, así como la rápida evolución de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han propiciado importantes progresos y ventajas para la sociedad. Sin embargo, este mundo virtual (ciberespacio) está repleto de nuevas amenazas que no sólo pueden perjudicarnos individualmente, también pueden llegar a ser capaces de poner en peligro la paz y seguridad internacionales. El uso de internet y las redes sociales por parte de grupos terroristas para llevar a cabo propósitos como financiación, propaganda, reclutamiento, etc., ha de ser considerado como una forma de ciberterrorismo

Social networks and cyberterrorism: ICT as a terrorist tool

Es indudable que la creciente accesibilidad a internet, así como la rápida evolución de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han propiciado importantes progresos y ventajas para la sociedad. Sin embargo, este mundo virtual (ciberespacio) está repleto de nuevas amenazas que no sólo pueden perjudicarnos individualmente, también pueden llegar a ser capaces de poner en peligro la paz y seguridad internacionales. El uso de internet y las redes sociales por parte de grupos terroristas para llevar a cabo propósitos como financiación, propaganda, reclutamiento, etc., ha de ser considerado como una forma de ciberterrorismo.There is no doubt that the increased availability of Internet and the quick search evolution of Information Technology and Communication (ICT) have led to significant progress and benefits society para. However, this virtual world (cyberspace) is packed with new threats can not only hurt us individually, can also become capable of endangering international peace and security, such as cyberterrorism. The use of internet and social networks by terrorist groups to keep out purposes like financing, propaganda, recruiting, etc., must be regarded as a form of cyberterrorism.Sin financiación0.193 SJR (2016) Q3, 255/430 Arts and Humanities (miscellaneous), 358/536 Social Sciences (miscellaneous)UE