El aporte educativo del museo en la interpretación de la evolución desde la indagación a primera mano

El presente trabajo expone los proyectos y los resultados obtenidos en experiencias realizadas integrando actividades educativas no formales en el Museo y yacimiento paleontológico con escuelas, en las que participaron docentes y alumnos de distintos niveles. Dichos proyectos se basan en los nuevos enfoques de la museología, las orientaciones didácticas, estrategias y contenidos curriculares propuestos para la educación formal por la jurisdicción correspondiente. El núcleo temático es la evolución en relación con la interpretación del entorno inmediato. Se desarrollan contenidos integrados en ejes problematizadores, partiendo de situaciones de la vida cotidiana, de la observación del entorno inmediato y la experiencia a “primera mano”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

El aporte educativo del museo en la interpretación de la evolución desde la indagación a primera mano

El presente trabajo expone los proyectos y los resultados obtenidos en experiencias realizadas integrando actividades educativas no formales en el Museo y yacimiento paleontológico con escuelas, en las que participaron docentes y alumnos de distintos niveles. Dichos proyectos se basan en los nuevos enfoques de la museología, las orientaciones didácticas, estrategias y contenidos curriculares propuestos para la educación formal por la jurisdicción correspondiente. El núcleo temático es la evolución en relación con la interpretación del entorno inmediato. Se desarrollan contenidos integrados en ejes problematizadores, partiendo de situaciones de la vida cotidiana, de la observación del entorno inmediato y la experiencia a “primera mano”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

El aporte educativo del museo en la interpretación de la evolución desde la indagación a primera mano

El presente trabajo expone los proyectos y los resultados obtenidos en experiencias realizadas integrando actividades educativas no formales en el Museo y yacimiento paleontológico con escuelas, en las que participaron docentes y alumnos de distintos niveles. Dichos proyectos se basan en los nuevos enfoques de la museología, las orientaciones didácticas, estrategias y contenidos curriculares propuestos para la educación formal por la jurisdicción correspondiente. El núcleo temático es la evolución en relación con la interpretación del entorno inmediato. Se desarrollan contenidos integrados en ejes problematizadores, partiendo de situaciones de la vida cotidiana, de la observación del entorno inmediato y la experiencia a “primera mano”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Robust designs for Poisson regression models

We consider the problem of how to construct robust designs for Poisson regression models. An analytical expression is derived for robust designs for first-order Poisson regression models where uncertainty exists in the prior parameter estimates. Given certain constraints in the methodology, it may be necessary to extend the robust designs for implementation in practical experiments. With these extensions, our methodology constructs designs which perform similarly, in terms of estimation, to current techniques, and offers the solution in a more timely manner. We further apply this analytic result to cases where uncertainty exists in the linear predictor. The application of this methodology to practical design problems such as screening experiments is explored. Given the minimal prior knowledge that is usually available when conducting such experiments, it is recommended to derive designs robust across a variety of systems. However, incorporating such uncertainty into the design process can be a computationally intense exercise. Hence, our analytic approach is explored as an alternative

Stochastic Model Predictive Control Approaches applied to Drinking Water Networks

Control of drinking water networks is an arduous task given their size and the presence of uncertainty in water demand. It is necessary to impose different constraints for ensuring a reliable water supply in the most economic and safe ways. To cope with uncertainty in system disturbances due to the stochastic water demand/consumption, and optimize operational costs, this paper proposes three stochastic model predictive control (MPC) approaches, namely: chance-constrained MPC, tree-based MPC, and multiple scenarios MPC. A comparative assessment of these approaches is performed when they are applied to real case studies, specifically, a sector and an aggregate version of the Barcelona drinking water network in Spain

Characterization and immunolocalization of RNA polymerase I transcription factor UBF with anti-NOR serum in protozoa, higher plant and vertebrate cells

We have used anti-NOR serum from a patient with rheumatoid arthritis, to study its reactivity on different phylogenetically separated species such as protozoa, higher plants, birds and mammals. The biochemical characteristics of the antigens detected after applying mono- and two-dimensional electrophoresis and electrophoretic transfers confirm that they correspond to the rRNA polymerase I transcription factor UBF. We have demonstrated the different molecular sizes, depending on the cell complexity, but the same neutral isoelectric points in whole cell extracts of the different species. We have also demonstrated an immunolocalization of this transcription factor to the fibrillar component in all the species studied. These results suggest a high conservation of UBF throughout evolution and the possibility of using this anti-NOR serum as a tool for the study of the structure, nucleolar organization and functional roles of the different nucleolar components

De las jirafas a los pinzones, mitos en la enseñanza de la historia de las ideas de Lamarck y Darwin

Al enseñar los mecanismos evolutivos se introduce el tema utilizando la historia de la construcción de los conceptos involucrados haciendo referencia a las obras de Lamarck y Darwin. Estas historias, que se repiten en los manuales, están combinadas con mitos y leyendas y a veces tan recortadas que tienden a provocar errores o falsas interpretaciones. A partir de una investigación basada en la hipótesis que el enfoque histórico contextualizado puede ser facilitador de la superación de los obstáculos de aprendizaje de los mecanismos evolutivos se realiza un estudio exploratorio de los libros de texto más usados en secundaria básica y polimodal para detectar mitos y recortes en la historia de los mecanismos evolutivos, se rastrean sus orígenes y sus implicaciones en la enseñanza.Trabajos del área Ciencias NaturalesDepartamento de Ciencias Exactas y Naturale