New perspectives of higher education and research policy on European level with era as a decisive geopolitical factor

Стаття присвячена новим перспективам вищої освіти та політиці проведення європейських досліджень, що виявилися рушійними геополітичними чинниками. Наведено перспективи розвитку процесів інтернаціоналізації, глобалізації та американізації, які у подальшому будуть впливати на розвиток вищої освіти та перетворять її у важливий елемент соціального та геополітичного життя

Нова культура учіння? Інформаційні й комунікаційні технології (ІКТ) і компетенції у вищій освіті інженерів

З виникненням інформаційного суспільства та зростаючим впливом інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) виникає потреба розвитку нової концепції учіння й культури навчання, особливо в галузі вищої освіти, через необхідність перегляду компетенцій і кінцевого результату технологічно - опосередкованого освітнього процесу. Нова технологія телекомунікації дозволяє моделювати, формувати й організовувати інтерактивне навчання шляхом використання мережевої технології. Тому мережа як середовище є простором не тільки для передачі інформації й знань, але й місцем для встановлення нових форм – або, можливо, нової культури – комунікації. Далі у статті розглядаються питання створення й оптимізації нової культури учіння, заснованої на відповідальному використанні нової ІКТ у формі е-учіння. Нарешті, у статті представлені нові дослідницькі підходи, у яких робляться спроби об'єднати е-учіння з методом інтегрованого вивчення змісту і мови (CLIL).With the emergence of information society and the growing influence of information and communication technology (ICT) there appears the necessity to develop a new conception of learning and teaching culture, especially in the fields of higher education, with the necessity to re-define the competences and final result of technologically mediated educational process. The new technology of telecommunication makes it possible to simulate, to form and to arrange interactive education by using network technology. Therefore network as a medium serves not only as a space of information and knowledge transfer, but it is also a space of establishing new forms – or perhaps new culture – of communication. In the following considerations the question is how to create and moderate the new learning culture basing on the responsible use of the new ICT in form of e-learning. Finally the article presents the new research approaches which try to combine e-learning with the GLIL-method

The new learning culture? ICT and competences in engineers’ higher education

Стаття присвячена проблемі формування нової культури вивчення та навчання, керуючись зростаючим впливом інформації та комунікаційної технології. Нові технології навчання вимагають нової методології, встановлення нового порядку навчальних програм та нової стратегії шляхом формування навчальних програм та впровадження та розповсюдження міждисциплінарних програм

Progress in Polymer Thermoelectrics

This chapter addresses recent progress in the field of polymer thermoelectric materials. It covers a brief introduction to intrinsically conductive polymers and its motivation for thermoelectric utilization. A review about important and recent literature in the field of p-type and n-type polymers for thermoelectric applications is summarized here. For a better understanding of material development issues, doping mechanisms for intrinsically conducting polymers are discussed. Special emphasis is given to n-type polymers, since this group of polymers is often neglected due to unavailability or poor stability during processing. Different possibilities in terms of generator design and fabrication are presented. Recent challenges in this scientific field are discussed in respect to current material development, uncertainty during the measurement of thermoelectric properties as well as temperature stability for the most prominent p-type polymer used for thermoelectric, PEDOT:PSS

Complexity of seemingly simple lipid nanodiscs

Lipid nanodiscs are macromolecular assemblies, where a scaffold protein is wrapped around a nanosized disc of a lipid bilayer, thus protecting the hydrocarbon chains at the disc edges from unfavorable interactions with water. These nanostructures have numerous applications in, e.g., nanotechnology and pharmaceutics, and in investigations of membrane proteins. Here, we present results based on atomistic molecular dynamics simulations combined with electron paramagnetic spectroscopy measurements on the structure and dynamics of lipids in single-component nanodiscs. Our data highlight the existence of three distinctly different lipid fractions: central lipids residing in the center of a nanodisc, boundary lipids in direct contact with a scaffold protein, and intermediate lipids between these two regions. The central lipids are highly ordered and characterized by slow diffusion. In this part of the nanodisc, the membrane is the thickest and characterized by a gel-like or liquid-ordered phase, having features common to cholesterol-rich membranes. The boundary lipids in direct contact with the scaffold protein turned out to be less ordered and characterized by faster diffusion, and they remained in the liquid-disordered phase even at temperatures that were somewhat below the main phase transition temperature (Tm). The enthalpies associated with the central-boundary and central-intermediate transitions were similar to those observed for lipids going through the main phase transition. Overall, the study reveals lipid nanodiscs to be characterized by a complex internal structure, which is expected to influence membrane proteins placed in nanodiscs.Peer reviewe

Serum Concentrations of TNF α and Its Soluble Receptors in Patients with Adrenal Tumors Treated by Surgery

The peripheral blood levels of TNF α and its soluble receptors were studied in 39 patients with malignant and benign adrenal tumors treated by adrenalectomy. The concentrations of TNF α were significantly elevated in patients with malignant tumors of the adrenal cortex and in patients with Conn’s syndrome compared to control. In patients with non-functioning adenomas and pheochromocytomas, TNF α levels were similar to those detected in the control. In subjects with myelolipomas, the serum concentration of TNF α was lower compared to the control. After adrenalectomy, the levels of TNF α were decreased in patients with malignant tumors and in patients with Conn’s syndrome, nonfunctioniong adenomas and pheochromocytomas compared to the concentration before surgery. The serum concentrations of soluble receptors of TNF α did not differ among different patient groups and compared to the control. After adrenalectomy, the blood concentrations of TNF α R1 and TNF α R2 were decreased in patients with Conn’s syndrome. However, to confirm practicality of the evaluation of TNF α and its soluble receptors in differential diagnosis in patients with adrenal tumors, a larger study group is needed

НОВА КУЛЬТУРА УЧІННЯ? ІНФОРМАЦІЙНІ Й КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ (ІКТ) І КОМПЕТЕНЦІЇ У ВИЩІЙ ОСВІТІ ІНЖЕНЕРІВ

With the emergence of information society and the growing influence of information and communication technology (ICT) there appears the necessity to develop a new conception of learning and teaching culture, especially in the fields of higher education, with the necessity to re-define the competences and final result of technologically mediated educational process. The new technology of telecommunication makes it possible to simulate, to form and to arrange interactive education by using network technology. Therefore network as a medium serves not only as a space of information and knowledge transfer, but it is also a space of establishing new forms – or perhaps new culture – of communication. In the following considerations the question is how to create and moderate the new learning culture basing on the responsible use of the new ICT in form of e-learning. Finally the article presents the new research approaches which try to combine e-learning with the CLIL-methodС возникновением информационного общества и растущим влиянием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) возникает потребность развития новой концепции учения и культуры обучения, особенно в области высшего образования, из-за необходимости пересмотра компетенций и конечного результата технологически опосредованного образовательного процесса. Новая технология телекоммуникации позволяет моделировать, формировать и организовывать интерактивное обучение путем использования сетевой технологии. Поэтому сеть как среда является пространством не только для передачи информации и знаний, но и местом для установки новых форм - или, возможно, новой культуры - коммуникации. Далее в статье рассматриваются вопросы создания и оптимизации новой культуры учения, основанной на ответственном использовании новой ИКТ в форме электронной учения. Наконец, в статье представлены новые исследовательские подходы, в которых делаются попытки объединить электронной учения с методом интегрированного вы- учение содержания и языка (CLIL).З виникненням інформаційного суспільства та зростаючим впливом інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) виникає потреба розвитку нової концепції учіння й культури навчання, особливо в галузі вищої освіти, через необхідність перегляду компетенцій і кінцевого результату технологічно опосередкованого освітнього процесу. Нова технологія телекомунікації дозволяє моделювати, формувати й організовувати інтерактивне навчання шляхом використання мережевої технології. Тому мережа як середовище є простором не тільки для передачі інформації й знань, але й місцем для встановлення нових форм – або, можливо, нової культури – комунікації. Далі у статті розглядаються питання створення й оптимізації нової культури учіння, заснованої на відповідальному використанні нової ІКТ у формі е-учіння. Нарешті, у статті представлені нові дослідницькі підходи, у яких робляться спроби об'єднати е-учіння з методом інтегрованого ви- вчення змісту і мови (CLIL)

НОВІ ПЕРСПЕКТИВИ ВИЩОЇ ОСВІТИ ТА ПОЛІТИКИ ПРОВЕДЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЯК РУШІЙНІ ГЕОПОЛІТИЧНІ ЧИННИКИ

Article is devoted to the new prospects of higher education and organization of European research policywhich proved to be a serious geopolitical factors. Shows the development prospects of internationalization, globalization and americanization, which in the future will influence the development of higher education and transform it into an important element of social and geopolitical life.Статья посвящена новым перспективам высшего образования и политике проведения европейских исследований, которые оказались движущими геополитическими факторами. Приведены перспективы развития процессов интернационализации, глобализации и американизации, которые в дальнейшем будут влиять на развитие высшего образования и превратят ее в важный элемент социальной и геополитической жизни.Стаття присвячена новим перспективам вищої освіти та політиці проведення європейських досліджень, що виявилися рушійними геополітичними чинниками. Наведено перспективи розвитку процесів інтернаціоналізації, глобалізації та американізації, які у подальшому будуть впливати на розвиток вищої освіти та перетворять її у важливий елемент соціального та геополітичного життя.