El concepto de límite de una función en un punto mediante un hipertexto

En los últimos años, los sistemas de hipertexto han tenido variadas aplicaciones en el campo de la Enseñanza Asistida por Computadora (E.A.C). Este artículo describe los resultados de un experimento en el que un grupo de estudiantes de primer año de contabilidad usaron un hipertexto acerca del concepto de límite de una función en un punto, como una fuente más de información sobre el contenido en cuestión. Los estudiantes fueron encuestados sobre las facilidades que ofrecía el hipertexto para la explotación, contenido, etc. del concepto con el fin de recopilar sus opiniones y recomendaciones para el mejoramiento integral de la herramienta. Se presentan los resultados de esta encuesta. También se exponen los resultados sobre la evaluación aplicada al grupo de estudiantes sobre el contenido del hipertexto. Nuestras conclusiones confirman resultados publicados anteriormente sobre las ventajas que ofrece la utilización de hipertextos en la enseñanza de conceptos matemáticos

¿SE PUEDE EVALUAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN? In memoriam. Concepción Tomás Aznar

Gender perspective is a theoretical approach that developed from feminist theories and whose main focus is the analysis of gender inequalities. Integration of this perspective is central to promoting equity in health. The  aim of our study was to devise a protocol/questionnaire to assess whether gender is present in research projects and thus help to fill the gap in assessment tools.La perspectiva de género es un enfoque teórico procedente de las teorías feministas, cuyo eje principal es el análisis de las desigualdades de género, y su incorporación es crucial para promover la equidad en salud. El objetivo de nuestra investigación fue elaborar un protocolo/cuestionario para evaluar si la perspectiva de género está presente en un proyecto de investigación, y con ello paliar la carencia de instrumentos de evaluación

It’s all about sex: what urban zimbabwean men know of labia minora elongation

Labia minora elongation is one of the vaginal practices that some Zimbabwean women engage in during the pre-menarche age. This practice has not been thoroughly investigated in Zimbabwe. The objective of this study is to learn about the knowledge, attitudes and perceptions of urban Zimbabwean men towards labia minora elongation. A qualitative study was conducted in Chitungwiza, Harare, in 2012. Thirty-one adult men were interviewed. Data was collected on men’s understanding of the procedure, motivations, its relevance for marriage and sexual life, and its implications on health. The findings demonstrate that labia minora elongation is recognized in Zimbabwe as a practice that enhances the sexual pleasure for both male and female partners, and that there are no perceived harms to women’s health. More research is necessary to better understand the role of labia minora elongation in sexuality and acceptance of HIV/STI barrier methods.O alongamento dos pequenos lábios vaginais (labia minora) é praticado por algumas mulheres zimbabueanas antes de atingirem a fase menstrual. Esta prática não tem sido investigada em profundidade no Zimbábue. O objetivo deste estudo é analisar os conhecimentos, as atitudes e as perceções de homens zimbabueanos residentes em meios urbanos relativamente ao alongamento dos pequenos lábios. Esta análise tem por base um estudo qualitativo realizado em Chitungwiza, Harare, em 2012. Foram entrevistados 31 homens adultos. Foram recolhidos dados sobre a percepção dos homens acerca do procedimento, as motivações, a sua relevância para o casamento e para a vida sexual, e as suas implicações em termos de saúde. Os resultados mostram que o alongamento dos pequenos lábios é reconhecido no Zimbábue como uma prática que aumenta o prazer sexual para ambos os parceiros, e que não prejudica a saúde das mulheres. No entanto serão necessárias mais pesquisas para compreender melhor o papel do alongamento dos pequenos lábios na sexualidade e na aceitação de métodos de prevenção contra o HIV/DST

Cistorreceptores dopaminérgicos

Tesis doctoral, Univ. Complutense, 1980.Depto. de Farmacología, Farmacognosia y BotánicaFac. de FarmaciaTRUEProQuestpu

Influence of gastronomic motivations, satisfaction and experiences on loyalty towards a destination

Purpose: The main objective of this research is to establish an integrated model of gastronomy tourism to help some of the main public and private stakeholders design strategies to improve tourists' gastronomic experience and satisfaction, taking gastronomic motivations as a starting point. Furthermore, the difference between destination satisfaction and gastronomic satisfaction has been established in order to determine the degree to which each one influences loyalty towards the destination. Design/methodology/approach: After detailing the theoretical framework for the development of the hypotheses, the study was carried out using a quantitative methodology based on structural equation modelling (SEM). The final sample consisted of 710 tourists who visited Córdoba, Spain – a world heritage city of international renown. Findings: Results indicate that gastronomic motivations, gastronomic experience and destination satisfaction have a direct influence on loyalty towards a destination. Also, destination satisfaction is found to play a mediating role in the relationship between gastronomic experience and loyalty towards the destination. Differences between destination and gastronomic satisfaction have been evidenced. For fostering a tourist's loyalty towards a destination, gastronomic satisfaction alone is not enough; other elements inherent to the destination itself are necessary for full loyalty, whether attitudinal or behavioural. Originality/value: Correctly identifying tourist motivations can help managers of Destination Management Organizations (DMOs) to develop tailored marketing and communication campaigns that boost return visits to the destination or recommendations to family and friends. DMOs need to be aware that DMOs cannot overlook elements such as safety, hospitality or destination cleanliness at the expense of gastronomic satisfaction

A los PP. Rectores, Presidentes y à todos los religiosos de nuestra Provincia de las dos Castillas, del Oden de las Escuelas Pías, Thomás de la Concepcion, prepósito Provincial

Tít. tomado del principio de textoTexto fechado en Madrid a 6 de diciembre de 1766Sign.: A4Inic. grab

Primary cilia presence and implications in bladder cancer progression and invasiveness

Urothelial bladder cancer is the tenth most common cancer worldwide. It is divided into muscle and non-muscle invading bladder cancer. Primary cilia have been related to several cancer hallmarks such as proliferation, epithelial-to-mesenchymal transition (EMT) or tumoral progression mainly through signaling pathways as Hedgehog (Hh). In the present study, we used immunohistochemical and ultrastructural techniques in human tissues of healthy bladder, non-muscle-invasive bladder cancer (NMIBC) and muscle-invasive bladder cancer (MIBC) to study and clarify the activation of epithelial-to-mesenchymal transition and Hedgehog signaling pathway and the presence of primary cilia. Thus, we found a clear correlation between EMT and Hedgehog activation and bladder cancer stage and progression. Moreover, we identified the presence of primary cilia in these tissues. Interestingly, we found that in NMIBC, some ciliated cells cross the basement membrane and localized in lamina propria, near blood vessels. These results show a correlation between EMT beginning from urothelial basal cells and primary cilia assembly and suggest a potential implication of this structure in tumoral migration and invasiveness (likely in a Hh-dependent way). Hence, primary cilia may play a fundamental role in urothelial bladder cancer progression and suppose a potential therapeutic target

Propuesta de programa de intervención: prevención de infecciones de transmisión sexual en adolescentes

Más de 30 virus, bacterias y parásitos se pueden transmitir durante las relaciones sexuales desprotegidas. La mayoría de las veces las ITS no muestran ningún síntoma, lo que puede llevar a no usar ningún tipo de protección y provocar graves consecuencias, como cáncer cervicouterino, complicaciones durante embarazo y parto, y multiplicar por 3 el riesgo de contraer VIH. Cada año, el 50% de las nuevas ITS se dan en la población de entre los 15 y 24 años, y cada vez en edades más tempranas. Por tanto, la adolescencia es un grupo muy vulnerable, constituyendo por sí misma un grupo de riesgo para padecer una ITS. El objetivo de este trabajo es identificar mediante una revisión bibliográfica distintos programas de intervención (PI) para la prevención de ITS en adolescentes, analizar su efectividad, y elegir los métodos más efectivos para diseñar un PI destinado a aumentar los conocimientos sobre la transmisión de ITS y la utilización del preservativo. Por la gran diversidad de objetivos, rangos de edad de la población diana, contenido, diseño y formato de las intervenciones, muy pocos estudios reúnen criterios de calidad para concienciar a la población adolescente del problema que suponen las ITS y la importancia de usar métodos preventivos. En enfermería se tiene la oportunidad de crear y llevar a cabo programas eficaces para conseguir que los adolescentes se responsabilicen de su salud y de la de los demás.<br /

Propuesta de programa de enseñanza de soporte vital básico a estudiantes de educación secundaria obligatoria

Introducción: la supervivencia en parada cardiorrespiratoria disminuye alrededor del 7% por cada minuto que se retrasa la reanimación. A pesar de que hay testigos en el 60% de las paradas extrahospitalarias, tan solo en el 20% de ellas se inician las maniobras de reanimación cardiopulmonar. Objetivo: realizar una búsqueda bibliográfica y su análisis, para valorar la eficacia de los programas llevados a cabo así como la metodología más efectiva. Proponer un programa de educación en soporte vital básico para el alumnado de institutos. Metodología: se ha realizado una revisión bibliográfica en las principales bases de datos, siendo las palabras clave: enseñanza, RCP, adolescente, instituto. Se seleccionaron los artículos más relevantes para la propuesta de programa. Después se propone el diseño del programa. Desarrollo: de los artículos seleccionados, se analizan en mayor profundidad cuatro programas llevados a cabo y cuatro revisiones bibliográficas sobre técnicas de enseñanza. Todos los programas de educación obtuvieron resultados positivos. Tanto las revisiones como los programas señalan la importancia de llevar a cabo la formación en varias sesiones, especialmente la teoría. Además, se destaca el entrenamiento con maniquíes como la mejor manera de asegurar el adecuado nivel de conocimientos. En cuanto a la propuesta de programa, se llevaría a cabo en cuatro sesiones, con contenido teórico- práctico en todas ellas. Conclusión: el personal de enfermería está capacitado para llevar a cabo esta formación de manera íntegra. La enseñanza de soporte vital básico es una necesidad que debería estar regulada por las instituciones para asegurar la universalidad y calidad de la formación en todas las comunidades y obtener una sociedad más protegida.<br /