Mortalidade por homicídios em linha de fronteia e região não fronteiriça no Estado do Paraná no período de 2002 a 2012

Anais do VI Encontro de Iniciação Científica e II Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2017 - 04 a 06 de outubro de 2017 - temática Ciências da SaúdeOs óbitos associados às causas externas são compreendidos como lesões decorrentes de acidentes e de violência. Representam 9% dos óbitos no mundo e o Brasil ocupa a quarta posição no ranking em números de mortes por acidente de trânsito e a oitava posição em número de homicídio em jovens. A violência ocasiona grandes perdas para o país, com impacto no desenvolvimento econômico e indicadores sociais, reflete diretamente nos gastos em saúde, sensação de insegurança e bem-estar social. Atinge principalmente a faixa etária produtiva da populaçãoUniversidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Fundação Araucária; Parque Tecnológico Itaipu (PTI) e Companhia de Saneamento do Paraná (SANEPAR

Años potenciales de vida perdidos en el período de 2010 a 2015 en Foz do Iguazú, Paraná, Brasil

Eis que esta edição renova a parceria pedagógico-científica, estabelecida no ano de 2018 com a, Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), representada pelo professor Rodrigo Cantu, presidente do Comitê Local de Iniciação Científica da UNILA. Aqui, apresentamos o fruto dessa parceria, para publicação de uma edição especial contendo trabalhos apresentados no VII Encontro de Iniciação Científica e III Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI) em 2018.O homicídio é um fenômeno multifatorial com heterogeneidade local que repercute diretamente na expectativa de vida dos indivíduos. Este estudo objetivou analisar evolução da perda de anos de vida por homicídios em Foz do Iguaçu, de 2010 a 2015. Nesse período, constatou-se decréscimo dos Anos Potenciais de Vida Perdidos (APVP) em Foz do Iguaçu e Paraná, todavia ainda persiste o maior risco de perda de anos por homicídios entre homens jovens (20 a 39 anos). Dessa forma, os resultados apontam a necessidade de implementação de medidas preventivas que diminuam o impacto dos homicídios no município.Homicide is a multifactorial phenomenon with local heterogeneity that directly affects the life expectancy of the person. This study aimed to analyze the evolution of the loss of years of life by homicides in Foz do Iguaçu, from 2010 to 2015. During this period, there was a decrease in the Potential Years of Life Lost (PYLL) in Foz do Iguaçu and Paraná, however greater risk of loss of years by homicides persists among young men (20 to 39 years). Thus, the results indicate the need to implement preventive measures to reduce the impact of homicides in the municipality.El homicidio es un fenómeno multifactorial con heterogeneidad local que repercute directamente en la expectativa de vida de los individuos. Este estudio objetivó analizar la evolución de la pérdida de años de vida por homicidios en Foz de Iguazú, de 2010 a 2015. En ese periodo, se constató disminución de los Años Potenciales de Vida Perdidos (APVP) en Foz de Iguazú y Paraná, todavía sigue persistiendo mayor riesgo de pérdida de años por homicidios entre hombres jóvenes (20 a 39 años). De esta forma, los resultados apuntan la necesidad de implementación de medidas preventivas que disminuyan el impacto de los homicidios en el municipio

PRENATAL REALIZADO POR EL ENFERMERO: LA SATISFACCIÓN DE LAS GESTANTES

The aim of the study was to investigate the degree of satisfaction with nurse-led prenatal consultations among mothers-to-be in a family health centre in Montes Claros, Minas Gerais, Brazil. This qualitative study was exploratory in character, carried out with the assistance of eight pregnant women registered in the area covered by the health unit where they were to receive their prenatal consultation with the team nurse. Data was collected via interviews and analysed through discourse analysis. The results showed satisfaction with the prenatal nurse consultation; the humanization and professional competency of the nurse were highlighted by the clients, with qualities such as competency, attention, patience and dedication being cited. It can be concluded from the discourses that the women were unanimous in relation to their perception of the service and their approval of the prenatal consultation carried out by the nurse.O objetivo do estudo foi investigar a satisfação das gestantes sobre a Consulta de Enfermagem Pré-natal em uma unidade de Saúde da Família de Montes Claros/MG, Brasil. Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa realizado com oito gestantes cadastradas na área de abrangência da unidade em que realizaram a consulta de pré-natal com o enfermeiro da equipe. Os dados foram coletados por meio de entrevista e analisados com a técnica de análise do discurso. Os resultados mostraram satisfação com a Consulta de Enfermeiro no pré-natal; a humanização e a competência profissional do enfermeiro foram destacadas pelas gestantes, evidenciando qualidades como capacidade, atenção, paciência e dedicação. A partir dos discursos pode-se concluir que houve unanimidade em relação à percepção das mulheres acerca da satisfação do serviço e à aprovação do pré-natal realizado pelo enfermeiro.El objetivo del estudio fue investigar la satisfacción de las gestantes sobre la Consulta de Enfermería Prenatal en una unidade de Salud de la Familia de Montes Claros/MG, Brasil. Es un estudio exploratorio de naturaleza cualitativa realizado con ocho gestantes cadastradas en área abarcada por la unidad en que realizaron la consulta de prenatal con el enfermero del equipo. Los datos fueron recogidos por medio de entrevista y analizados con la técnica de análisis del discurso. Los resultados revelaron satisfacción con la Consulta de Enfermero en el prenatal; la humanización y la competencia profesional del enfermero fueron destacadas por las gestantes, evidenciando cualidades, como capacidad, atención, paciencia y dedicación. Con base en los discursos, fue posible concluir que hubo unanimidad acerca de la percepción de las mujeres sobre la satisfacción del servicio y la aprobación del prenatal realizado por el enfermero

Trends of homicide in Foz do Iguaçu and Paraná, 2010 to 2015

Este número da Revista Brasileira de Iniciação Científica publica os artigos com os resultados das pesquisas de Iniciação Científica 2016/17 da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). A UNILA é uma das novas universidades federais brasileiras, iniciando suas atividades em 2010. Já em 2011, começa a funcionar seu Programa de Iniciação Científica (IC). A IC é uma das prioridades da política de pesquisa da UNILA. Seu aporte em bolsas de IC é superior ao de fontes externas como CNPq e Fundação Araucária. Em seus seis anos de existência, o Programa de IC tem promovido a difusão da cultura científica entre os estudantes, contribuído com sua formação e os estimulado ao ingresso na pós-graduação.Esta pesquisa analisou a tendência da mortalidade de homicídios em Foz do Iguaçu e Paraná entre 2010- 2015 por meio de estudo descritivo de série temporal. No período analisado, o Paraná e Foz do Iguaçu apresentaram tendência decrescente das taxas de homicídio com redução de 37,6% e 24,8%, respectivamente. Observou-se predominância de óbitos em adultos jovens e uso de arma de fogo. Faz-se necessária a adoção de medidas preventivas para os homicídios para sua prevenção em região de fronteira.This study analyzed the trend of homicide mortality in Foz do Iguaçu and Paraná between 2010-2015 through of a descriptive study of a time series. In the analyzed period, Paraná and Foz do Iguaçu showed a decreasing trend in homicide rates, with a reduction of 37.6% and 24.8%, respectively. There was a predominance of deaths in young adults and use of firearms. It is necessary to adopt preventive measures for homicides for their prevention in the border region

Grau de risco do pé diabético na atenção primária à saúde

Objective: to investigate the risk classification for diabetic foot and associated factors in individuals with diabetes mellitus. Method: a cross-sectional study among users followed up in a basic health unit. Data were collected with patients who underwent the nursing consultation through a clinical evaluation form of lower limbs. The analysis was conducted by means of multivariate logistic regression. Results: total of 69 participants evaluated, 52.8% presented some degree of risk. There was a higher chance among men, elderly, with reports of pain at rest in the legs and feet, history of ulcer and/or amputations, with nursing diagnosis of "impaired skin integrity in the elderly". Conclusion: most of the users evaluated do not have a high risk, but the focus should be on self-care for the prevention of such injury and the clinical examination of lower limbs by nurse.Objetivo: investigar o grau de risco de pé diabético e fatores associados em indivíduos com diabetes mellitus. Método: estudo transversal entre usuários acompanhados em uma unidade básica de saúde. A coleta de dados foi feita com os pacientes que realizaram a consulta de enfermagem por meio de um formulário de avaliação clínica de membros inferiores. Conduziu-se a análise por meio de regressão logística multivariada. Resultados: dos 69 participantes avaliados, 52,8% apresentaram algum grau de risco. Verificou-se maior chance entre homens, idosos, com relato de dor em repouso nas pernas e pés, histórico de úlcera e/ou amputações, com diagnóstico de enfermagem de “integridade da pele prejudicada no idoso”. Conclusão: a maioria dos usuários avaliados não possui risco elevado, porém o enfoque deve ser no autocuidado para a prevenção de tal agravo e a realização do exame clínico dos membros inferiores pelo enfermeiro

DIFFICULTIES FACED BY MOTHERS TO BREASTFEED HER FIRST CHILD

Objetivo: Descrever as dificuldades encontradas pelas mães em amamentar seu primeiro filho. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem quantitativa. Foram entrevistadas 37 mães primíparas com filhos de até dois anos de idade por meio da aplicação de um questionário elaborado pelos próprios pesquisadores. O estudo teve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Os resultados mostraram que 21,6% das mães tiveram dificuldades ao amamentar seu primeiro filho. Problemas relacionados à mama, tais como ingurgitamento, mastite, fissuras nos mamilos e dores durante a amamentação também foram quantificados. A maioria das dificuldades estava relacionada à técnica de amamentação. Cerca de 51,4% relataram que depois do uso de bicos artificiais – chupetas, mamadeiras, protetores de mamilos – os bebês recusaram mamar no peito, causando uma confusão de bicos. Conclusão: É necessário um acompanhamento eficaz com as instruções direcionadas para a sequência do processo de amamentação e prevenção do desmame.

DIFFICULTIES FACED BY MOTHERS TO BREASTFEED HER FIRST CHILD

Objetivo: Descrever as dificuldades encontradas pelas mães em amamentar seu primeiro filho. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem quantitativa. Foram entrevistadas 37 mães primíparas com filhos de até dois anos de idade por meio da aplicação de um questionário elaborado pelos próprios pesquisadores. O estudo teve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Os resultados mostraram que 21,6% das mães tiveram dificuldades ao amamentar seu primeiro filho. Problemas relacionados à mama, tais como ingurgitamento, mastite, fissuras nos mamilos e dores durante a amamentação também foram quantificados. A maioria das dificuldades estava relacionada à técnica de amamentação. Cerca de 51,4% relataram que depois do uso de bicos artificiais – chupetas, mamadeiras, protetores de mamilos – os bebês recusaram mamar no peito, causando uma confusão de bicos. Conclusão: É necessário um acompanhamento eficaz com as instruções direcionadas para a sequência do processo de amamentação e prevenção do desmame.

Aprendendo sobre a Atenção Primária à Saúde no Ensino Remoto Emergencial: : Relato de Experiência

A pandemia de COVID-19 trouxe significativas mudanças nos mais diversos contextos em todo o mundo, dentre eles a educação, e, mesmo em cursos de graduação que exigem a formação presencial, adotou-se o ensino remoto emergencial como estratégia para minimizar a propagação do vírus e alternativa para dar seguimento às atividades escolares. Objetivo: conhecer o processo de trabalho de uma Unidade Saúde da Família através de uma visita remota síncrona in loco. Método: Estudo exploratório com abordagem qualitativa e do tipo relato de experiência de um estudante do primeiro ano do curso de medicina em uma disciplina que propicia a integração ensino-serviço-comunidade e que foi adaptada para o ensino remoto. Resultados: Foi possível compreender, através dos relatos dos profissionais de saúde, os atributos da Atenção Primária à Saúde, os princípios do Sistema Único de Saúde, as atividades de educação popular desenvolvidas e os elementos constituintes do processo de trabalho. Conclusão: O ensino remoto emergencial demonstrou possibilidades e desafios. Entretanto, através do sincronismo estabelecido entre docentes, discentes e profissionais de saúde comprometidos com suas atividades, entende-se que a atividade valida a estratégia pedagógica utilizada, pois possibilitou a interface teórico-prática. Ademais, fomentou a necessidade de uma postura ativa no desenvolvimento do conhecimento acadêmico e a certeza de uma formação crítica-reflexiva que direciona ao aprimoramento de habilidades e competências que possam subsidiar a atuação profissional comprometida com as demandas do Sistema de Saúde vigente

Grau de risco do pé diabético entre usuários acompanhados na atenção primária à saúde de Foz do Iguaçu-PR

Objetivo: Investigar o grau de risco de pé diabético e fatores associados entre usuários acompanhados em uma Unidade Básica de Saúde (UBS). Métodos: Trata-se de estudo transversal realizado com pessoas com diabetes mellitus (DM) acompanhadas em uma UBS com Saúde da Família do distrito nordeste de Foz do Iguaçu-PR no período de fevereiro a julho de 2019. A coleta de dados ocorreu por meio de consulta de enfermagem com uso do formulário “Ficha de avaliação clínica de membros inferiores para prevenção do pé diabético” composto por quatro fases. Para análise, utilizou-se inicialmente o teste de qui-quadrado e seguida do ajuste de modelo final por meio de regressão logística múltipla, com nível de significância de 5%. A medida da magnitude de efeito foi verificada pelos valores de odds ratio (OR), e respectivos intervalos de confiança (IC 95%). Resultados: Homens (OR: 5,02; IC 95%: 1.49; 16.83) idosos (OR: 7,70; IC 95%: 1,73; 34,24; p=0,007) apresentaram maior chance de desenvolver complicações decorrentes do DM descompensado e maior parte dos participantes relataram que nunca tiveram os membros inferiores avaliados por profissionais de saúde. O histórico de úlcera e/ou amputações anterior e a presença de dor em repouso em pernas ou pés também mostraram ser fatores de risco associados a maior chance do pé diabético. Conclusão: É importante a realização do exame clínico direcionado aos membros inferiores, pois além de detectar possíveis problemas, possibilita sensibilizar os indivíduos para o autocuidado na prevenção do pé diabético

COMPETENCIAS INTERPROFESIONALES NUCLEARES EN SALUD: UN ESTUDIO TEÓRICO

Changes in the epidemiological profile, resulting from increased life expectancy and chronic health conditions, bring the need for comprehensive care, capable of addressing the biopsychosocial needs of individuals, groups and populations. Therefore, in order to improve collaboration and the quality of health care in an interactive way, there is Interprofessional Education, understood as a process of preparing people for collaborative practice, which encompasses six domains of competences to be developed in professionals to promote essential knowledge, skills, attitudes and values. This study aims to present and analyze interprofessional education and its respective domains from the perspective of the document entitled Canadian Interprofessional Health Collaborative, reflecting on academic training and health practices in the country. This is a theoretical study that individually discusses interprofessional competences and their development for a better quality of care provided in health services. It is concluded that training and education in health should enable a critical reflection on the transformations and actions of professionals in the health context, fostering the consolidation of user-centered care from a biopsychosocial perspective.Los cambios en el perfil epidemiológico, resultantes del aumento de la esperanza de vida y de las condiciones crónicas de salud, traen consigo la necesidad de una atención integral, capaz de atender las necesidades biopsicosociales de individuos, grupos y poblaciones. Por tanto, para mejorar la colaboración y la calidad de la atención en salud de forma interactiva, existe la Educación Interprofesional, entendida como un proceso de preparación de las personas para la práctica colaborativa, que engloba seis dominios de competencias a desarrollar en los profesionales para promover los conocimientos esenciales, habilidades, actitudes y valores. Este estudio tiene como objetivo presentar y analizar la educación interprofesional y sus respectivos dominios en la perspectiva del documento titulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, reflexionando sobre la formación académica y las prácticas de salud en el país. Se trata de un estudio teórico que discute individualmente las competencias interprofesionales y su desarrollo para una mejor calidad de la atención prestada en los servicios de salud. Se concluye que la formación y la educación en salud deben posibilitar una reflexión crítica sobre las transformaciones y acciones de los profesionales en el contexto de la salud, favoreciendo la consolidación del cuidado centrado en el usuario desde una perspectiva biopsicosocial.As mudanças de perfil epidemiológico, consequentes do aumento da expectativa de vida e das condições crônicas de saúde, trazem a necessidade da integralidade do cuidado, capaz de contemplar as necessidades biopsicossociais de indivíduos, grupos e populações. Logo, no intuito de melhorar a colaboração e qualidade da atenção em saúde de modo interativo, tem-se a Educação Interprofissional, entendida como um processo de preparação de pessoas para a prática colaborativa, que abarca seis domínios de competências a serem desenvolvidos nos profissionais para promover os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais. Esse estudo tem por objetivo apresentar e analisar a educação interprofissional e seus respectivos domínios na perspectiva do documento intitulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, refletir sobre a formação acadêmica e as práticas em saúde no País. Trata-se de um estudo teórico que discute individualmente as competências interprofissionais e o seu desenvolvimento para uma melhor qualidade no atendimento prestado nos serviços de saúde. Conclui-se que a formação e a educação na saúde deve possibilizar uma reflexão crítica sobre as transformações e a atuação de profissionais no contexto da saúde fomentando a consolidação do cuidado centrado no usuário em uma perspectiva biopsicossocial.As mudanças de perfil epidemiológico, consequentes do aumento da expectativa de vida e das condições crônicas de saúde, trazem a necessidade da integralidade do cuidado, capaz de contemplar as necessidades biopsicossociais de indivíduos, grupos e populações. Logo, no intuito de melhorar a colaboração e qualidade da atenção em saúde de modo interativo, tem-se a Educação Interprofissional, entendida como um processo de preparação de pessoas para a prática colaborativa, que abarca seis domínios de competências a serem desenvolvidos nos profissionais para promover os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais. Esse estudo tem por objetivo apresentar e analisar a educação interprofissional e seus respectivos domínios na perspectiva do documento intitulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, refletir sobre a formação acadêmica e as práticas em saúde no País. Trata-se de um estudo teórico que discute individualmente as competências interprofissionais e o seu desenvolvimento para uma melhor qualidade no atendimento prestado nos serviços de saúde. Conclui-se que a formação e a educação na saúde deve possibilizar uma reflexão crítica sobre as transformações e a atuação de profissionais no contexto da saúde fomentando a consolidação do cuidado centrado no usuário em uma perspectiva biopsicossocial