Diseño y puesta en marcha de un proyecto de Aprendizaje y Servicio en Análisis Económico de las Organizaciones

[Resumen] El presente trabajo desarrolla el diseño y puesta en marcha de un Proyecto de Aprendizaje y Servicio en la asignatura Análisis Económico de las Organizaciones, asignatura troncal del doble grado de Administración y Dirección de Empresas-Derecho de la Universidade da Coruña. El objetivo de aplicar esta metodología es combinar procesos de aprendizaje y de servicio comunitario que promuevan del desarrollo de actividades estudiantiles solidarias mientras los alumnos adquieren las competencias de la asignatura previamente programadas en la planificación docente. Asimismo, este proyecto ha sido integrado dentro de la plataforma virtual Moodle, con la finalidad de utilizar tecnologías de información y comunicación que permitan el aprendizaje cooperativo en su desarrollo. Los resultados muestran que el proyecto Aprendizaje y Servicio ha permitido que los estudiantes adquirieran las competencias programadas en la planificación docente, tanto las relacionadas con la organización y gestión de empresas, como las relacionadas con su compromiso con la comunidad. Asimismo, la entidad colaboradora y el profesorado han valorado de forma positiva el desarrollo de dicho proyecto, mostrando su interés en mantener colaboraciones futuras.[Abstract] This paper develops the design and implementation of a Service-Learning Project in the subject Organisations Economic Analysis. It is a core subject in the double degree in Business-Law of the University of A Coruna. The aim of applying this methodology is to combine both learning and community service processes while students acquire the competences of the subject previously programmed in the teaching planning. Likewise, this project has been included in Moodle platform with the objective of using information and communication technologies that allow students to develop cooperative learning. The results show that the Service-Learning Project has allowed students to acquire the competences identified in the teaching planning, both those related to business organisation and management and those related to community engagement. Likewise, both collaborating entity and teachers have given a positive assessment of the development of this project and they have showed their interest in maintaining further collaborations

La inserción de los jóvenes en Galicia. Una estimación minceriana de la rentabilidad de la educación

Uno de los aspectos más preocupantes de la situación laboral en los últimos años es la mayor dificultad a la que se enfrentan los jóvenes para encontrar empleo, esta situación provoca importantes repercusiones sociales y económicas. El que la sociedad no este utilizando de una manera eficiente el capital humano de la población más joven puede originar una pérdida de competitividad en relación con el resto de países o regiones y, por consiguiente, afectar al crecimiento económico. La relación existente entre el nivel educativo alcanzado por la población y sus posibilidades en el acceso al empleo es un fenómeno complejo en el que interactúan un gran número de variables que es imprescindible conocer para comprender mejor el proceso de inserción laboral de los jóvenes. El objetivo de este trabajo es analizar la relación existente entre la educación y los salarios de los jóvenes con el fin de disponer de resultados que nos ayuden a entender mejor cuál es el verdadero valor añadido de la educación en el proceso de inserción laboral de los jóvenes en Galicia

Aprendizaje y servicio en análisis económico de las organizaciones: el caso de una cooperativa de consumo responsable

[Resumen] Los Proyectos de Aprendizaje y Servicio (ApS) se caracterizan por ser propuestas educativas que combinan procesos de aprendizaje y de servicio comunitario en un proyecto bien articulado, donde los participantes aprenden a trabajar en necesidades reales del entorno, con el fin de mejorarlo. En este contexto, y con la finalidad de incrementar la empatía y compromiso de los estudiantes universitarios con la economía social y colaborativa y el consumo consciente y responsable, se ha desarrollado un Proyecto ApS en la asignatura troncal Análisis Económico de las Organizaciones del grado en Economía, grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) y doble grado de ADE y Derecho de la Universidade da Coruña. En este sentido, el Proyecto ApS se desarrolló con la cooperativa de consumo responsable Zocamiñoca, de tal forma que los estudiantes elaboraron informes que respondían a sus problemas organizativos, lo que les permitió la adquisición de competencias relacionadas con el desempeño de labores de gestión, asesoramiento y evaluación de empresas, la aplicación de conocimientos a su trabajo de forma profesional y el respeto de los derechos fundamentales, la promoción de los Derechos Humanos y principios de igualdad (acción de aprendizaje).[Abstract] The Service-Learning Projects are characterised by being educational proposals that combine learning processes and community service. Students learn how to work in the real needs of the environment with the aim of improving it. In this context, and with the objective of increasing students´ empathy and commitment to social problems, a Service-Learning Project was developed in the subject Organisations Economic Analysis. It is a core subject in the grade of Business and Economics, as well as, in the double degree in Business-Law of the University of A Coruna. This project was developed with the responsible consumption cooperative Zocamiñoca. Students wrote reports that solved organizational problems that allowed them to acquire competences related to organization management and consulting, the application of knowledge to their professional life and the respect for fundamental rights, the promotion of human rights and principles of equality (learning action)

Sustainable Development in the Economic, Environmental, and Social Fields of Ecuadorian Universities

[Abstract] This article considers universities as an important element to increase productivity and competitiveness, where sustainable development (SD) is a cornerstone aspect for their development because it promotes effective communication mechanisms. The aim of this research is to evaluate the management of category A and B universities in Ecuador, through the contents of their accountability reports. The method to be used is bibliographic, exploratory, analytical, and experimental, considering the indicators of the Global Reporting Initiative (GRI). The results show a lack of commitment from the analyzed higher education institutions when preparing accountability reports in terms of sustainability criteria. Additionally, the category in which each university is placed does not guarantee effective disclosure of information to the point that some category B universities have a higher percentage of revealed data than their A category peers. Similarly, the results also suggest proposing plans of action for policymakers to create standards for socially responsible annual reports to respond to the “triple bottom line” criteria approach, as well as establishing guidelines for the correct dissemination and disclosure of information. The originality of this work lies in analyzing the social responsibility practices in Ecuadorian universities by applying GRI indicators

Graduate competencies and employability: the impact of matching firms’ needs and personal attainments

[Abstract]:Professional competencies are a key factor in gauging how employable a graduate is. This paper demonstrates that individuals who have best developed the competencies which firms feel to be most important are more likely to be in a position to obtain a job. To this end, we have developed an indicator that measures the proximity between the relative levels of both importance and attainments. Results confirm the feeling among experts that the most relevant competencies in the labour market are predominantly of the systemic type, i.e. transferable personal competencies, to the detriment of more instrumental competencies related to capacities and graduate education. This paper clearly points to the fact that universities must change their traditional focus and make a special effort to help their students to develop those competencies that best foster employabilit

La importancia del capital humano como impulsor de la innovación

This article seeks to clarify the impact of human capital on the innovation capacity of companies. We employ the literature review and some personals interpretations. Results have relevant implications for managers of companies that are interested in promoting thier innovation activity. By considering how human capital is related with the innovation process, this article attempts to provide a useful guide of human capital indicators within the intellectual capital framework. We consider that the basic contribution of our work is the development of a system of indicators for human capital management with the objective of allowing for a clear picture of links between strategic human resources and the innovation capacity of companies. Moreover, it can be easily adapted to a given type of organization and, therefore, serve to compare companies belonging to the same sector of activityEl objetivo de este artículo es definir el impacto del capital humano en la capacidad innovadora de las empresas y para ello hemos recurrido a la revisión de la literatura y a nuestras interpretaciones personales. Los resultados demuestran implicaciones de peso para los directores de empresas que se muestran interesados en promocionar la actividad innovadora. Mediante esta consideración de la forma en la que el capital humano influye en el proceso de la innovación, este artículo pretende servir de guía útil sobre los indicadores del capital humano dentro del marco del capital intelectual. Consideramos que la aportación fundamental de nuestro trabajo consiste en el desarrollo de un sistema de indicadores para la gestión del capital humano con el objetivo de ilustrar claramente una serie de vínculos entre los recursos humanos estratégicos y la capacidad innovadora de las empresas. Además, puede adaptarse fácilmente a un tipo determinado de organización y, por tanto, servir para comparar empresas que pertenezcan al mismo sector de activida

Cálculo del patrimonio neto empresarial en el caso de oferta de compra de acciones. Un ajuste entre la normativa mercantil y contable

The first part of the General Accounting Plan approved by RD 1514/2007, november the 16, lays down the Conceptual Framework, which introduces some new concepts and terms, basically the interpretation of the periodic result and the net assets of the firm, that is defined as the residual part of the firm assets, after deducting all its liabilities. Net assets includes all the contributions made by the partners, during the incorporation of the firm or later, that are not considered as liabilities, as well as the results kept or other variations. This is a new approach for the net assets concept, that goes beyond the Equity concept. In this paper, we pretend to propose a new formula for computing the net asset value in a firm acquisition, so this is a transaction in which the continuity principle has to be fulfilled. The aim will be to determinate the value of the firm to be acquired, that may or not be the same if we apply the Commercial Law. We will analize, one by one, the elements that can be included in Net assets. The methodology used implies, in first place, to evaluate all its elements in detail and then to decide whether to include or not the element based on the operations in which that element arises. Finally a case is raised to try a better explanation.El Plan General de Contabilidad aprobado por Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, en su Primera parte establece: el Marco Conceptual contable introduce nuevos conceptos y términos contables, esencialmente la interpretación del resultado periódico y el Patrimonio neto de la empresa, que define como la parte residual de los activos de la empresa, una vez deducidos todos sus pasivos. Se incluyen las aportaciones realizadas, ya sea en el momento de su constitución o en otros posteriores, por sus socios o propietarios, que no tengan la consideración de pasivos, así como los resultados acumulados u otras variaciones que le afecten. Se trata de un nuevo enfoque para el concepto de Patrimonio neto, que lo lleva más allá de lo que tradicionalmente se denominaba Fondos propios. En el presente trabajo nos proponemos plantear o proponer una fórmula de cálculo del Patrimonio neto en el supuesto de una operación de adquisición de una empresa, se trata por tanto de una operación que supone seguir cumpliendo con el principio de continuidad de la actividad. El cálculo del Patrimonio neto tendrá como objetivo la determinación del valor de lo enajenado y puede o no coincidir con la derivada de la aplicación de la normativa mercantil. Lo haremos analizando una por una las partidas que consideramos deben incluirse o no en dicho cálculo. La metodología empleada consistirá en realizar una revisión pormenorizada de los elementos componentes del Patrimonio neto teniendo en cuenta las diferentes operaciones societarias en que se hace necesario su cálculo. Finalmente se plantea un supuesto práctico para así aclarar mejor aquellos puntos de nuestro planteamiento que puedan resultar dudosos

Effect of New Deferred Costs Accounting on Galician Companies Equity

Texto dispoñible en galego e españolOs apartados de gastos de establecemento e de gastos por distribuír en varios exercicios desaparecen do activo do balance no novo Plan xeral de contabilidade (PXC), xa que non cumpren coa definición de activo recollida no “Marco conceptual da contabilidade”. Neste traballo preténdese analizar o peso relativo destas partidas previo á data de transición ao novo PXC, así como o impacto do axuste dos gastos de establecemento sobre a solidez patrimonial das empresas galegas en función dos diferentes sectores de actividadeLos apartados de gastos de establecimiento y de gastos por distribuir en varios ejercicios desaparecen del activo del balance en el nuevo Plan general de contabilidad (PGC), ya que no cumplen con la definición de activo recogida en el “Marco conceptual de la contabilidad”. En este trabajo se pretende analizar el peso relativo de estas partidas previo a la fecha de transición al nuevo PGC, así como el impacto del ajuste de los gastos de establecimiento sobre la solidez patrimonial de las empresas gallegas en función de los diferentes sectores de actividadAccording to the new accounting regulation in Spain, start-up and other deferred costs are no longer recognized in the balance sheet, since they do not accomplish the definition of assets included in the conceptual framework of accounting. In this work we intend to measure the relative weight of those items prior to the date of transition to the new regulation. We intend, as well, to analyse the impact of this adjustment on the equity of the Galician companies, attending their industrial sectorS