Olhares para a História: pós-colonialismo, estudos subalternos e decolonialidade

A ideia deste trabalho surge a partir da realização de uma disciplina no curso de doutorado em História. Nesta disciplina nos propusemos discutir os textos teóricos desenvolvidos por autoras e autores que são identificados com os movimentos teóricos conhecidos como pós-colonialismo, estudos subalternos e decolonialidade. A partir destas leituras e de uma atividade desta disciplina (ler uma tese desenvolvida no campo da História), percebemos a ausência de trabalhos neste campo de conhecimento. Assim, nasce o questionamento que estrutura este trabalho: Como estes estudos podem contribuir para a escrita da História? Os historiadores estão em constante processo de repensar a forma que a história é escrita e ensinada, porém ela ainda continua centrada na Europa, em homens brancos e ocidentais. Assim, por mais que se tenha avançado nas críticas a esta perspectiva, acreditamos que os estudos decolonias, podem contribuir muito para o campo das ciências Humanas. Para tanto escolhemos para a análise os textos devolvidos pelos seguintes autores: Edward W. Said, Gayatri C. Spivak, Walter D. Mignolo e Boaventura de Sousa Santos. Espera-se com esta análise perceber algumas das contribuições que estes autores podem trazer para o conhecimento histórico

Memórias do combate à Coluna Paulista no oeste paranaense: a escrita de si nas pajadas de um soldado (1924-1925)

This study deals with the memories of a legalistic soldier who participated in the combat against Coluna Paulista in western of Paraná, between 1924 and 1925. His military experiencesare narrated in the form of pajadas , which are typical verses from gaucho culture that commonly are presented orally. The written verses show up in the Book of Notes of another soldier, Ernesto Baptista Tecchio. This book does not mention the pajador , creating thus doubts about its intention to forge or not the authorship of the verses. Ernest served in the Army in Cruz Alta, Rio Grande do Sul, while the pajador soldier went into battle leaving Alegrete city in this same state. At some point their paths crossed and Ernesto had access to the pajadas . Considering the relations established between the memories of the pajador and Ernesto, who was guardian and partner of this memory, this study examines the written content about himself contained in the registers.In different ways, these individuals keep their opinions through narratives. Using the theory of authors who discuss memorialistic aspects and writing itself, this paper considers the intentions of the pajador to produce the narrative in the form of verses that express the characteristics of his regional culture. It also takes into account that Ernesto was an Italian immigrants son, and despite speaking the language in his daily life, he was literate in Portuguese and appropriated the verses of the gaucho soldier, which seems to demonstrate the fluidity of identities among the soldiers. With this study, we intend to extend the interpretations about the Lieutenants Revolt from the analysis of pajadas , which are the eyes of a soldier on the fighting. The personal documents to which we had access are analyzed by relating them to other sources, such asthe memories of the rebel Lieutenant João Cabanas. Regarding the theoretical and methodological perspectives, it is highlighted the dialogue of the recent cultural history with the micro-historical methodology, as well the discussions about the concepts of memory and representation. The historiography about the Lieutenants Revolt helps in understanding the critical of the pajador soldier who, despite being legalistic, question the military hierarchy and the conditions in which the soldiers lived. Ernesto, in turn, may have been interested in pajadas because of the taste for reading and, as a soldier, possibly identified himself with critics to the military hierarchyEsse estudo trata das memórias de umsoldado legalista que participou do combate à Coluna Paulista no oeste paranaense entre 1924 e 1925. Suas experiências militares são narradas em forma de pajadas, versos típicos da cultura gaúcha que comumente apresentam-se oralmente. Os versos escritos aparecem no Caderno de Anotações de outro soldado raso: Ernesto Baptista Tecchio. Este não nomeia, em nenhum momento, o pajador, criando dúvidas sobre sua intenção em forjar ou não a autoria dos versos. Ernesto serviu ao Exército em Cruz Alta, Rio Grande doSul, enquanto o soldado pajador partiu para o combate saindo de Alegrete nessemesmo estado. Emalgum momento suas trajetórias se cruzaram e Ernestoteve acesso às pajadas. Considerando as relações estabelecidas entre as memórias do pajador e de Ernesto, que foi guardião e interlocutor dessa memória, esse estudo analisa asescritas de si contidas nas fontes. De maneiras distintas, esses indivíduos conservam suas opiniões através de narrativas. Utilizando-se teoricamente de autores que discutem aspectos memorialísticos e a escrita de si, esse trabalho considera as intencionalidades do pajadorem produzir a narrativa na forma de versos que expressam características de sua cultura regional. Leva em conta também que Ernesto era filho de imigrantes italianos, e apesar de falar essa língua em seu cotidiano, foi alfabetizado em portuguêse se apropriou dos versos do soldado gaúcho, o que parece demonstrar a fluidez de identidades entre os soldados. Com esse estudo, pretende-se ampliar asinterpretações sobre as Revoltas Tenentistas a partir da análise das pajadas, que constituem o olhar de um soldado raso sobre os enfrentamentos. Os documentos pessoais a que se teve acesso são analisados relacionando-os à outras fontes, como por exemplo as memórias do tenente revoltoso João Cabanas. Quanto às perspectivas teórico-metodológicas, destaca-se o diálogo dahistória cultural recente com a metodologia micro-histórica, bem como as discussões acerca dos conceitos de memória e representação. A historiografia sobre Revoltas Tenentistas auxilia na compreensão das críticas do soldado pajador que, mesmo sendo legalista, questiona a hierarquia militar e as condições em que se encontravam os soldados rasos. Ernesto, por sua vez,pode ter se interessado pelas pajadas devido ao gosto pela leitura e, na condição de soldado raso, possivelmente se identificou com as críticas à hierarquia milita

Olhares para a História: pós-colonialismo, estudos subalternos e decolonialidade

A ideia deste trabalho surge a partir da realização de uma disciplina no curso de doutorado em História. Nesta disciplina nos propusemos discutir os textos teóricos desenvolvidos por autoras e autores que são identificados com os movimentos teóricos conhecidos como pós-colonialismo, estudos subalternos e decolonialidade. A partir destas leituras e de uma atividade desta disciplina (ler uma tese desenvolvida no campo da História), percebemos a ausência de trabalhos neste campo de conhecimento. Assim, nasce o questionamento que estrutura este trabalho: Como estes estudos podem contribuir para a escrita da História? Os historiadores estão em constante processo de repensar a forma que a história é escrita e ensinada, porém ela ainda continua centrada na Europa, em homens brancos e ocidentais. Assim, por mais que se tenha avançado nas críticas a esta perspectiva, acreditamos que os estudos decolonias, podem contribuir muito para o campo das ciências Humanas. Para tanto escolhemos para a análise os textos escritos pelos seguintes autores: Edward W. Said, Gayatri C. Spivak, Walter D. Mignolo e Boaventura de Sousa Santos. Espera-se com esta análise perceber algumas das contribuições que estes autores podem trazer para o conhecimento histórico

Produção e qualidade dos frutos de pessegueiro e nectarineira em clima subtropical do estado de São Paulo Production and quality of peach and nectarine fruits under subtropical climate of the state of São Paulo

Tendo em vista que o conhecimento do comportamento de uma cultura, em determinada região, determina o sucesso da produção, a qualidade do produto final e a garantia de aceitação pelo mercado consumidor, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a produção e as características físicas e físico-químicas de frutos de cultivares de pessegueiro e nectarineira, cultivados ou não tradicionalmente em São Paulo, mas que possam vir a apresentar uma opção de diversificação aos fruticultores do município de Botucatu-SP, e regiões climáticas semelhantes. O experimento foi realizado durante três ciclos agrícolas: 2006/2007, 2007/2008 e 2008/2009, na Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu-SP. O clima da região é do tipo mesotérmico, Cwa, ou seja, subtropical úmido com chuvas no verão e seca no inverno. As cultivares de pessegueiro avaliadas foram: Turmalina, Cascata 968, Cascata 848, Cascata 587, Conserva 693, Precocinho, Diamante Mejorado, Oro Azteca, CP-9553CYN e Tropic Beauty. A cultivar de nectarineira avaliada foi 'Sun Blaze'. Foram avaliadas características de produção e qualidade dos frutos. Os resultados obtidos permitiram concluir que a cultivar Turmalina foi a mais produtiva. As cultivares Cascata 968 e Diamante Mejorado apresentaram o maior teor de sólidos solúveis, e as cultivares Cascata 587 e CP 9553 CYN, a maior relação sólidos solúveis/acidez titulável.The behavior of peaches in a certain region determines the production success, the final product quality and the guaranteed acceptance by the consumer market. The present study aimed to evaluate the production and quality of fruits from cultivars of peach and nectarine trees, cultivated or not, with a purpose to obtain more options of fruits cultivars in Botucatu, State of São Paulo, Brazil, and regions with the same climate conditions. The experiment was carried out during three crop cycles, 2006/2007, 2007/2008 and 2008/2009, at the School of Agronomical Sciences, UNESP, Botucatu campus. The predominant climate in the region is mesothermic, Cwa, subtropical humidity, with rainfall in the summer and drought in the winter. The evaluated peach tree cultivars were: Turmalina, Cascata 968, Cascata 848, Cascata 587, Conserva 693, Precocinho, Diamante Mejorado, Oro Azteca, CP-9553 CYN and Tropic Beauty. The evaluated cultivar of nectarine was Sun Blaze. Yield and fruit quality characteristics were assessed. The obtained results indicated that the cultivar Turmalina was the most productive. The cultivars Cascata 968 and Diamante Mejorado had the highest soluble solid content and the cultivars Cascata 587 and CP 9553 CYN presented the highest soluble solid/acidity titratable

Produção e qualidade dos frutos de pessegueiro e nectarineira em clima subtropical do estado de São Paulo

Tendo em vista que o conhecimento do comportamento de uma cultura, em determinada região, determina o sucesso da produção, a qualidade do produto final e a garantia de aceitação pelo mercado consumidor, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a produção e as características físicas e físico-químicas de frutos de cultivares de pessegueiro e nectarineira, cultivados ou não tradicionalmente em São Paulo, mas que possam vir a apresentar uma opção de diversificação aos fruticultores do município de Botucatu-SP, e regiões climáticas semelhantes. O experimento foi realizado durante três ciclos agrícolas: 2006/2007, 2007/2008 e 2008/2009, na Faculdade de Ciências Agronômicas, UNESP, Botucatu-SP. O clima da região é do tipo mesotérmico, Cwa, ou seja, subtropical úmido com chuvas no verão e seca no inverno. As cultivares de pessegueiro avaliadas foram: Turmalina, Cascata 968, Cascata 848, Cascata 587, Conserva 693, Precocinho, Diamante Mejorado, Oro Azteca, CP-9553CYN e Tropic Beauty. A cultivar de nectarineira avaliada foi 'Sun Blaze'. Foram avaliadas características de produção e qualidade dos frutos. Os resultados obtidos permitiram concluir que a cultivar Turmalina foi a mais produtiva. As cultivares Cascata 968 e Diamante Mejorado apresentaram o maior teor de sólidos solúveis, e as cultivares Cascata 587 e CP 9553 CYN, a maior relação sólidos solúveis/acidez titulável.The behavior of peaches in a certain region determines the production success, the final product quality and the guaranteed acceptance by the consumer market. The present study aimed to evaluate the production and quality of fruits from cultivars of peach and nectarine trees, cultivated or not, with a purpose to obtain more options of fruits cultivars in Botucatu, State of São Paulo, Brazil, and regions with the same climate conditions. The experiment was carried out during three crop cycles, 2006/2007, 2007/2008 and 2008/2009, at the School of Agronomical Sciences, UNESP, Botucatu campus. The predominant climate in the region is mesothermic, Cwa, subtropical humidity, with rainfall in the summer and drought in the winter. The evaluated peach tree cultivars were: Turmalina, Cascata 968, Cascata 848, Cascata 587, Conserva 693, Precocinho, Diamante Mejorado, Oro Azteca, CP-9553 CYN and Tropic Beauty. The evaluated cultivar of nectarine was Sun Blaze. Yield and fruit quality characteristics were assessed. The obtained results indicated that the cultivar Turmalina was the most productive. The cultivars Cascata 968 and Diamante Mejorado had the highest soluble solid content and the cultivars Cascata 587 and CP 9553 CYN presented the highest soluble solid/acidity titratable

LIVRO DIDÁTICO, PROFESSOR E ESTUDANTE: OS CADERNOS COMO ELEMENTO PARA UMA MICRO-ANÁLISE

Neste artigo buscamos analisar a utilização do Livro Didático em sala de aula, numa turma de sexto ano, de um colégio da rede estadual de ensino, pertencente ao Núcleo Regional de Guarapuava, região centro-sul do Estado do Paraná. As fontes escolhidas para tal estudo são dois cadernos da disciplina de História, que são considerados em concomitância com a observação do Livro Didático utilizado pelo professor. Tomamos o método indiciário e a micro-análise propostos por Carlo Ginzburg como procedimento de análise, por meio da qual estudamos as fontes tentando perceber a articulação do docente com os conteúdos presentes no material didático e a realidade da sala de aula. Além disso, problematizamos o grau de apropriação que os estudantes alcançam em relação ao que foi ministrado durante as aulas. Isso tudo, portanto, nos permite refletir sobre a importância do Livro Didático enquanto um documento fundamental para estudantes que muitas vezes não possuem acesso a outros materiais no processo de ensino/aprendizagem