Educação infantil na escola de ensino fundamental : pensando os espaços externos para as crianças da pré-escola

A pesquisa investigou de que maneira a organização dos espaços externos da escola de ensino fundamental que atende também a etapa da Educação Infantil, pode ser transformada e adequada para as crianças pequenas. O estudo ocorreu em uma escola municipal de ensino fundamental na rede municipal de Barra do Ribeiro-RS, que atende turmas de educação infantil de 4 e 5 anos de idade, onde os espaços externos oferecidos para as crianças são inadequados. A pesquisa teve como finalidade discutir a importância e influência do espaço externo no desenvolvimento integral da criança, assim como propor possíveis adequações nesse espaço, de acordo com a realidade da instituição e comunidade na qual está inserida, realizando um projeto de execução do pátio. Como principais referenciais teóricos trago Edwards, Gandinni e Forman (2016) que fundamentam que os espaços devem ser planejados e organizados de maneira a favorecer relações e interações; Zabalza (1998) ressaltando a importância da organização dos espaços tornando-os estimulantes de aprendizagem; e Horn que ajuda a compreender que espaços externos, assim como internos, devem ser organizados, pensados e construídos por diferentes zonas ou áreas. Espaços lúdicos e desafiadores que devem ser construídos com a participação da comunidade escolar e principalmente das crianças para atender suas necessidades

The impact of breast cancer on women's self-image

This article examines the impact of the side effects of breast cancer treatment on women's self-image. Qualitative and descriptive research was used, complemented with field research with three women with breast cancer as a sample. After analyzing the data, it was possible to verify that there are impacts on women's self-image, especially when the side effects of the treatments begin to be felt

The alignment of organizational structure and R&D management in internationalized public company The EMBRAPA case

Abstract Purpose – The purpose of this paper is to analyze the organizational structure and R&D management alignment in an internationalized public company. Design/methodology/approach – The authors performed a descriptive qualitative research using the single case method of EMBRAPA. Findings – The results indicated that EMBRAPA organizational structure provides a structural framework for R&D management, promoting knowledge and infrastructure sharing. The internationalization, especially through LABEX, allows researchers to interact with research centers of excellence abroad. This makes strategic planning (Sistema de Inteligência Estratégico da EMBRAPA – Agropensa, portfolios and project arrangements) results in R&D projects, through macro programs, generating innovations for Brazilian agriculture. Research limitations/implications – It should be noted that this study presents some limitations, among them, the fact that only one company is being analyzed. Practical implications – Therefore, EMBRAPA’s organizational structure provides a structural framework for R&D management, promoting knowledge sharing and infrastructure. This makes the strategic planning (Agropensa, portfolios and arrangements) to result in R&D projects, via macro programs, generating innovations for the Brazilian agriculture. On the contributions to the advancement of knowledge with regard to the professional management of public research institutes, it is worth synthesizing, therefore, the following practical evidence in the field and that they were key to the successful management of R&D activities in EMBRAPA. Originality/value – The choice of this company is due to its importance for the Brazilian agricultural development, to the innovations generated for the modernization of agriculture and due to it being a public, internationalized R&D company, and with a trajectory of four decades of existence

Uso de medicamentos na internação para o parto: coorte de nascimentos de Pelotas, 2015

OBJECTIVE: Trace the pattern of drug use during delivery hospitalization. METHOD: Cross-sectional study carried out from June to October 2015, included in the 2015 Pelotas births cohort. All women living in the urban area of the city who were hospitalized for delivery were part of the sample. We collected information regarding drug prescription and drug use by mothers during the whole period of hospitalization. Sociodemographic data were obtained in interview after delivery, and other data were obtained from medical charts. The drugs were classified according to the Anatomical Therapeutic Chemical system. RESULTS: All study participants (1,392 women) used at least one drug, with the mean amount being larger the higher the age of the mother, both prepartum/during delivery and postpartum. It was also higher in cases of spinal anesthesia or general anesthesia, cesarean deliveries, school hospitals, and longer hospitalizations. Analysis of the sample as a whole showed no significant difference in the number of drugs used according to hospitalization type, but when stratified by length of hospital stay the mean was higher in SUS hospitalizations than in private and health insurance hospitalizations. Drugs for the nervous system were the most used (30.5%), followed by drugs for the alimentary tract and metabolism (13.8%). The use of anti-infective agents and drugs that act on the cardiovascular and respiratory systems was higher in mothers who underwent cesarean delivery. This study showed high drug consumption in the delivery hospitalization period, and showed cesarean delivery and epidural anesthesia as the main factors related to high drug consumption in this period. CONCLUSIONS: We found high drug consumption in the delivery hospitalization period, and the main factors were cesarean delivery and epidural anesthesia. Drugs that act on the nervous system were the most used.OBJETIVO: Identificar o padrão de uso dos medicamentos durante a internação para o parto. MÉTODO: Estudo transversal realizado de junho a outubro de 2015, inserido na coorte de nascimentos de Pelotas de 2015. Todas as mulheres residentes na zona urbana da cidade que foram internadas para o parto fizeram parte da amostra. Foram coletadas informações referentes à prescrição e uso de medicamentos pela mãe durante todo o período de internação. Dados sociodemográficos foram obtidos na entrevista realizada após o parto, e os demais nos prontuários. Os medicamentos foram classificados de acordo com o sistema Anatomical Therapeutic Chemical. RESULTADOS: Todas as participantes do estudo (1.392 mulheres) utilizaram pelo menos um medicamento, sendo a quantidade média maior quanto maior a idade da mãe, tanto no momento pré/durante o parto como no pós-parto. Também foi maior em casos de raquianestesia ou anestesia geral, partos cesarianos, hospitais escola e internações mais prolongadas. Na análise da amostra como um todo, não houve diferença significativa no número de medicamentos utilizados de acordo com o tipo de hospitalização, mas quando estratificada por período de internação, a média foi maior nas internações pelo SUS que nas internações particulares e por convênios. Medicamentos para o sistema nervoso foram os mais utilizados (30,5%), seguidos dos que atuam no trato alimentar e metabolismo (13,8%). O uso de anti-infecciosos e fármacos que atuam nos sistemas cardiovascular e respiratório foi maior em mães que fizeram cesariana. Este estudo evidenciou elevado consumo de medicamentos no período de internação para o parto, e o parto cesariano e a anestesia peridural como os principais fatores relacionados ao consumo elevado de medicamentos neste período. CONCLUSÕES: Evidenciou-se elevado consumo de medicamentos no período de internação para o parto, sendo os principais fatores a cesariana e a anestesia peridural. Os medicamentos que atuam no sistema nervoso foram os mais utilizados

Nível e evolução da desigualdade dos gastos familiares no Brasil: uma análise para as regiões metropolitanas no período 1996 a 2003

A partir da utilização dos microdados da Pesquisa de Orçamento Familiar (POF) dos biênios 1995-96 e 2002-03, o trabalho fornece evidências a respeito dos níveis e da evolução da desigualdade da distribuição dos gastos familiares per capita e da desigualdade da distribuição do consumo familiar per capita no Brasil metropolitano e a respeito da importância dos diferentes tipos de gastos familiares nas dinâmicas observadas. Os resultados, obtidos a partir de indicadores tradicionais de desigualdade e de análises de Dominância de Lorenz, apontam para importantes movimentos em termos de diminuição da desigualdade em ambos os tipos de gastos. Medida a desigualdade pelo índice de Gini, observa-se que a redução deste índice é afetada de forma significativa pelas dinâmicas dos gastos com Habitação, Higiene e Cuidados Pessoais e Vestuário, favoráveis à diminuição da desigualdade, e pelas as dinâmicas dos gastos com Educação, Saúde e Alimentação, favoráveis à desigualdade. Diferenças regionais são apontadas a partir das regiões metropolitanas de Recife e São Paulo.By using micro data from the Pesquisa de Orçamento Familiar (POF) for years of 1995-96 and 2002-03, the paper presents evidence about the evolution of the inequality levels for per capita familiar spending and per capita familiar consumption distributions in Brazil metropolitan regions. The results, obtained by using traditional inequality indicators and Lorenz Dominance, show that the dynamics of inequality for these distributions present important movements favoring inequality reduction. Spending dynamic of Habitation, Hygiene and Personal Care and of Wearing favored total consumption inequality and the dynamic spending of Education, Health and Food favored total consumption inequality increasing. Regional differences are highlighted by considering the cases of Recife and São Paulo metropolitan regions

Iron salt supplementation during gestation and gestational diabetes mellitus

OBJETIVE: To evaluate the association between the use of iron salts during the first two trimesters of gestation in non-anemic women and the development of gestational diabetes mellitus. METHODS: The study used maternal data from the 2015 Pelotas Birth Cohort. All non-anemic women at the 24th week of gestation (n = 2,463) were eligible for this study. Gestational diabetes mellitus was self-reported by women. Crude and adjusted logistic regression were performed considering level of significance = 0.05. RESULTS: Among the women studied, 69.7% were exposed to prophylactic iron supplementation in the first two trimesters of gestation. The prevalence of gestational diabetes mellitus among those exposed was 8.7% (95%CI: 7.4–10.1) and 9.3% (95%CI: 7.4–11.6) among those who were not exposed. Iron supplementation was not associated with increased risk of gestational diabetes mellitus in crude (OR = 0.9; 95%CI: 0,7–1,3) and adjusted analysis (OR = 1.1; 95%CI :0,8–1,6). CONCLUSIONS: The results suggest that routine iron use in non-anemic pregnant women does not increase the risk of developing gestational diabetes. This evidence supports the existing national and international guidelines, in which prophylactic iron supplementation is recommended for all pregnant women as soon as they initiate antenatal care in order to prevent iron deficiency anemia

Formação de professores de química no contexto da educação inclusiva

O presente trabalho discute sobre a formação de professores de Química no contexto da educação inclusiva. As fontes de informação compõem-se do levantamento das produções nacionais contemplando: periódicos, eventos nacionais de Ensino de Química e de Ensino de Ciências e dissertações e teses dos programas de pós-graduação em nível nacional. Além da realização de entrevistas semiestruturadas com três pesquisadores da área de Educação em Ciências do Brasil, que têm produções voltadas para a Educação Inclusiva. A análise dos dados foi realizada com base na metodologia de Análise Textual Discursiva. Constatamos que o processo formativo docente demanda orientações sobre o respeito à diversidade, na avaliação e na metodologia, bem como conhecimentos sobre as categorias de deficiência para propor adaptações com intuito de atender a diversidade de alunos presentes nas instituições escolares