Professoras de educação infantil: dilemas da constituição de uma especificidade profissional: uma análise sobre a produção científica brasileira (1996-2009)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Florianópolis, 2010A presente pesquisa de mestrado teve como objetivo investigar as concepções de docência na educação infantil presentes nas dissertações de mestrado cadastradas no Banco de Dados da CAPES entre os anos de 1996-2009 cujo tema fosse "o" professor de educação infantil". Assim, buscou-se responder às seguintes questões: como é definido o papel do professor; como os autores denominam esses profissionais; como definem sua função de forma a demarcar a especificidade relacionada à docência na educação infantil; do que esta docência se constitui. Para tal, buscamos como referencial teórico as discussões sobre docência, a docência na educação infantil, e a indissociabilidade da educação e cuidado. Na pesquisa realizou-se um mapeamento das produções nacionais existentes sobre a temática "professor de educação infantil" objetivando localizar o que os saberes científicos presentes nas dissertações têm apontado sobre a docência nessa etapa da educação básica. Dessa forma, dissertações constituíram o corpus definitivo de análise e foram analisadas através de uma aproximação do procedimento metodológico da análise de conteúdo, sendo definida uma grande categoria a priori , "docência", e posteriormente categorias específicas a partir das unidades de registro e contexto. Como resultado da pesquisa podemos destacar que as concepções de docência na educação infantil presentes nos estudos dividem-se em: a docência na educação infantil entendida como maternagem relacionada ao aspecto do cuidado entendido como a satisfação das necessidades básicas de higiene, sono e alimentação, semelhante a ação desempenhada pelas mães; a docência como ensino, quando as professoras buscam se assemelhar as professoras do ensino fundamental através do ensino e preparação das crianças para o ensino fundamental; a docência como educação e cuidado indissociável sem predomínio ou submissão de nenhum dos aspectos na ação junto as crianças; e como múltiplas funções entendida como uma profissão cujos profissionais assumem múltiplas identidades, um misto de funções e ações junto as crianças, e para tanto necessitam de diferentes domínios de conhecimento. Há no conjunto das pesquisas a predominância dos estudos que explicitaram a concepção da docência na educação infantil como educação e cuidado de forma indissociada, seguida pelas concepções de ensino e múltiplas funções com três estudos cada, e em menor número a concepção de docência na educação infantil como maternagem em dois estudos. A concepção da docência na educação infantil como maternagem demonstrou a parca compreensão que ainda se revela nas concepções dos professores sobre a dimensão do cuidado na educação infantil. A concepção de ensino, por sua vez, apareceu como forma de negação e oposição às ações de maternagem, pois as profissionais acreditam que são mais valorizadas e mais perto dos professores do ensino fundamental quando ensinam. A concepção de educação e cuidado de forma indissociada está presente nas representações das professoras, no entanto, elas ainda não as reconhecem na sua prática diária. As múltiplas funções como caracterização da docência na educação infantil apresentaram-se como um avanço na medida em que os professores começam a reconhecer que sua ação está para além da educação no seu sentido propedêutico, e o cuidado para além da maternagem.This research had as objective to investigate the conceptions of teaching in early childhood education in these dissertations registered in the database of CAPES between the years 1996-2009 whose theme was "the" professor of early childhood education. " Thus, we sought to answer the following questions: How do you define the role of the teacher, as the authors call these professionals, how they define their role in order to demarcate the specificity related to teaching in early childhood education, the teaching that is constituted. To this end, we as a theoretical discussions about teaching, teaching in early childhood education, and inseparability of education and care. In the survey carried out a mapping of existing national productions on the theme "kindergarten teacher" aiming to find the scientific knowledge in the present thesis have shown that teaching about the stage of basic education. Thus, dissertations were the definitive corpus analysis and were analyzed using an approximation of the methodological approach of content analysis, defined a priori a large category, "teaching" and then specific categories from the registration units and context . As results we can say that the conceptions of teaching in kindergarten these studies are divided into: teaching in early childhood education understood as related to the mothering aspect of care understood as the basic needs of hygiene, sleep and food, similar the action performed by mothers, teaching as teaching, when teachers seek to resemble the primary school teachers through ducation and preparing children for primary school, education and teaching as inseparable care without dominance or submission on any aspect action with children, and how many functions understood as a profession whose practitioners assume multiple identities, a mix of functions and actions with the children, and both require different domains of knowledge. There are in all the surveys of the prevalence studies that explained the concept of teaching and education in early childhood education and care so issociated, followed by teaching concepts and multiple functions with three studies each, and to a lesser extent the concept of teaching in early childhood education mothering as in two studies. The design of teaching in early childhood education as demonstrated mothering is little understanding that still shows in the teachers' conceptions about the dimension of care in early childhood education. The design of teaching, in turn, appeared as a form of denial and opposition to the actions of mothering, as the professionals believe are most valued and closer to the elementary school teachers when they teach. The conception of education and care is present in dissociated form representations of the teachers, however, they still do not recognize them in their daily practice. The multiple functions such as characterization of teaching in early childhood education is presented as a breakthrough in that teachers begin to recognize that their action is beyond the introductory education in its direction, and care in addition to mothering

Strategic planning contribution to the institutional goals achievement in Pará state university

As universidades brasileiras para se adequarem às novas tendências e desafios que surgem, e manterem-se no mercado cada vez mais competitivo, vêm utilizando o planejamento estratégico como uma ferramenta de gestão. Este artigo tem o objetivo de apresentar em que medida o planejamento estratégico realizado por universidades localizadas no Estado do Pará, contribui (positivamente ou negativamente) para a concretização dos objetivos institucionais. A pesquisa pode ser classificada como exploratória com características de estudo multicaso qualitativo, pois, buscou-se explicar as relações causais da contribuição do planejamento estratégico para o alcance dos objetivos institucionais. Foram entrevistados gestores pertencentes aos níveis estratégico e tático das instituições e a coleta de dados foi efetuada através de entrevistas, pesquisa documental e pesquisa por meio de questionários. A análise cruzada dos dados buscou obter explicações e relações de causa, bem como obter conclusões válidas a partir da confrontação com a teoria. Foi constatado na Universidade A que o processo de planejamento estratégico embora tenha realizado quase todas as etapas levantadas ainda não contribui positivamente para o alcance dos objetivos institucionais em virtude de pontos fracos identificados. Já o processo da Universidade B, mesmo com algumas ressalvas nas etapas, tem contribuído para o alcance dos objetivos institucionais.Brazilian universities are using strategic planning as a management tool to face new tendencies and challenges from the, increasingly, competitive market. To verify how strategic planning has been carried out by universities located in Pará State (Brazil) and, how this management tool is contributing (positively or negatively) to the achievement of institutional goals are the main objectives of this article. This research can be classified as exploratory with characteristics of a qualitative and multicase study. In fact, this study intent to explain a causal contribution from strategic planning to the institutional objectives achievement. Data collection was conducted through interviews (top and middle managers were interviewed), documental research and a survey through questionnaire. Cross-analysis of the data attempt to explain and found causal relationships and obtain valid conclusions from the confrontation with the theoretical framework. Results show that, although strategic planning process from the University A was almost complete, it contributes, negatively, to the achievement of institutional objectives due to the weaknesses identified. On the contrary, despite reservations about some steps of the strategic planning process, it was found that University B strategic planning process has contributed, positively, to the achievement of institutional objectives

Strategic planning in universities from Pará, Brazil. Contributions to the achievement of institutional objectives

This article aims to show to what extent strategic planning performed by Brazilian universities from the State of Pará has contributed, whether positively or negatively, to achieve institutional objectives. The research can be classified as explanatory with features of a qualitative multi-case study because it seeks to explain casual relationship between strategic planning and institutional objectives. Managers at strategic and tactical levels were interviewed and the data collection was conducted through interviews, questionnaires and documentary research. Cross-analysis is used to explain cause-effect relationships, as well as to validate the conclusions drawn from the confrontation with the theoretical framework. It was found that University A has nearly performed all the strategic planning process steps; however, it does not positively contribute to the achievement of institutional objectives since some weaknesses were identified. On the other hand, despite having followed the same process with minor differences, University B has been able to achieve the institutional objectives

Análise econômico financeira Arezzo S.A.

Orientador : Prof. Me Moisés Prates SilveiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Contabilidade e FinançasInclui referênciasResumo : Este Trabalho acadêmico tem como objetivo apresentar um estudo sobre a análise econômico financeira dos períodos de 2012 e 2014, da empresa Arezzo S.A. A Arezzo é uma empresa referência no mercado de couro, na produção de calçados, bolsas e acessórios femininos no Brasil. O objetivo do trabalho é conhecer melhor a empresa e como ela está no mercado. A metodologia do trabalho pode ser enquadrada em pesquisa qualitativa, descritiva e análise documental. Foram realizadas análises financeira, estrutural e econômica, horizontal e vertical. Diante de todas as análises foi possível detectar que a empresa está como uma situação financeira sólida e consegue honrar com os compromissos financeiros. Foi verificado na ciclometria que empresa realiza os pagamentos de fornecedores em média de 4 a 5 dias, já o prazo de recebimento é em média de 75 dias. Houve também no período analisado um aumento na receita o que consequentemente fez com que o lucro líquido também aumentasse. Por meio do modelo Fleuriet foi demonstrado que a empresa está também com a situação sólida no período

Ação preventiva ao uso de álcool e outras drogas no contexto escolar

Orientadora : Profª. Drª. Vanessa Comasseto A. de OliveiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Saúde para Professores do Ensino Fundamental e MédioInclui referênciasResumo : Já se sabe que o início do uso de drogas ocorre geralmente na adolescência e tem sido cada vez mais frequente nesta população (CARLINE, 2010) trazendo dificuldades não apenas para o usuário, mas também para a sua família, escola e sociedade em geral. O mesmo autor sugere que programas adequados de prevenção contemplem crianças antes mesmo dos 10 anos de idade. Preocupandose com a precocidade do uso de drogas entre jovens escolares, o presente trabalho, por meio de um projeto de intervenção saúde e educação, teve como objetivo desenvolver uma oficina sobre a prevenção ao uso de substâncias psicoativas e a promoção da saúde, à luz dos fatores de proteção corroborados. Dadas no esforço durante a pesquisa em compreender ou levar em consideração como relevante a dimensão e perspectiva do educando sobre as substâncias psicoativas com base em sua participação e narrativas entre seus pares. Esse formato facilitou bastante a abordagem pois criou-se uma atmosfera favorável a troca de experiências e conhecimentos. Contudo, o sucesso desta intervenção está em sua continuidade para que possa alcançar uma transformação coletiva de dentro para fora da escola. Logo, recomenda-se que esta e outras formas de intervenções sobre o mesmo assunto sejam desenvolvidas nas escolas, aproveitando também as sugestões de temas oferecidas pelos educandos neste trabalho

Tarja branca: memory and sensitive narratives in cinema practices at the hospital

Quais são os possíveis cruzamentos na ação da memória como um espaço entre o eu e o outro? Este trabalho investiga o poder de compartilhamento de memória na construção de narrativas sensíveis, baseadas em atividades de cinema em enfermarias do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, no Rio de Janeiro. As práticas são resultantes da apresentação do documentário Tarja branca, dirigido por Cacau Rhoden, durante o ano de 2016. Como metodologia de pesquisa, optou-se pela cartografia segundo os pressupostos de Virgínia Kastrup.What are the possible crossings in the action of memory as a space between the self and others? This work investigates the power of memory sharing in the construction of sensitive narratives, based on cinema activities carried out in Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (RJ) nurseries. The practices are a result of the presentation of the documentary Tarja branca (Cacau Rhoden, 2014) during the year of 2016. The chosen research methodology was the cartography concepts according to the assumptions of Virginia Kastrup

UMA REFLEXÃO SOBRE O USO E ABUSO DE DROGAS E A REDUÇÃO DE DANOS COM ÊNFASE NOS DIREITOS DO USUÁRIO

Introdução: Diversas são as discussões realizadas em torno da problemática do uso de substancias psicoativas, que além de ser considerada uma questão de saúde pública há uma forte conexão da temática com o contexto jurídico, considerando que muitas substancias usadas são ilícitas no Brasil. A política de redução de danos pauta-se principalmente no abandono de análises moralistas, propõe o resgate de direitos e condição de cidadania do usuário e convida para um debate acerca dos prejuízos sociais e no contexto da saúde, que a “Guerra as Drogas” provoca. Diante disso, espera-se que a resenha da obra escolhida intitulada “Drogas e redução de danos: os direitos das pessoas que usam drogas”, cujo autor é Maurides de Melo Ribeiro - um jurista que se propõe a pensar sobre a questão das drogas-, contribua de forma significativa para essa discussão. Objetivo: Realizar uma resenha da referida obra estabelecendo análises críticas e interlocuções entre as ciências criminais e o contexto da saúde no que tange a política de Redução de Danos. Metodologia: Foi realizada leitura minuciosa afim de apresentar e discutir principais conceitos e informações abordados pelo autor sobre a redução de danos e os direitos das pessoas que usam drogas. Também foram feitas analises e interlocuções entre o exposto na obra e as produções acerca da Redução de Danos no âmbito da saúde. O autor da obra em questão aborda a história da política criminal e o proibicionismo, que é importante para entender como surgiu a política de redução de danos. A relevância desta nova política é o fato de estar calcada sob os princípios de liberdade e garantia dos direitos humanos das pessoas que fazem uso de drogas. Tal fato pode ser avaliado como revolucionário ao abordar tal temática e que sem dúvidas interfere positivamente na construção de políticas públicas e novas estratégias de cuidado em saúde. Abordando mais especificamente o campo dos cuidados em saúde destinados as pessoas que fazem uso de drogas, a obra auxilia a evidenciar a necessidade do trabalho em equipes multidisciplinares de forma integrada e coesa, para que então a complexidade da temática possa ser abarcada, sempre respeitando os princípios de promoção de autonomia e garantia da liberdade de escolhas. Rompendo assim com a ideia de tratamentos punitivos ou julgadores, para empoderar apenas o papel de cuidado e promoção de saúde.  A obra também contribui para o esclarecimento de que a proibição não garante a diminuição ou erradicação do uso de drogas, ao contrário disso, ela pode promover desassistência e maior vulnerabilidade as pessoas, evidenciando dessa forma o fracasso do proibicionismo e a necessidade da construção de novas políticas de assistência e novas legislações. Considerações: A obra apontou a política de redução de danos como uma excelente opção, uma vez que busca o respeito as singularidades e a complexidade que a temática exige. Essa obra pode ser indicada para profissionais do direito, da saúde, da assistência social que busquem saberes concernentes a essa temática que ainda carece de maior divulgação e compreensão

Coumarins and alkaloids from Rauia resinosa (rutaceae)

The genus Rauia, that is poorly chemically studied, belongs to the Rutaceae family. This family has been known to contain a large variety of secondary metabolites. Our phytochemical investigation of the stem and leaves of Rauia resinosa has led to the identification of the structurally related coumarins: murralongin (1), murrangatin (2), munomicrolin (3), murrangatin diacetate (4), umbelliferone (5), rauianin (6) and one novel coumarin: 3-ethylrauianin (7); the alkaloids: N-methyl-4-methoxy-2-quinolone (8), mirtopsine (9), dictamine (10), γ-fagarine (11), skimmianine (12), Z-dimethylrhoifolinate (13), zantodioline (14), zantobungeanine (15), veprissine (16), one novel alkaloid 7-hydroxy-8-methoxy-N-methylflindersine (17) and 8-hydroxy-N-methylflindersine (18) that is described as a natural product for the first time, and a mixture of steroids: as sitosterol and stigmasterol.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

A Abertura Comercial e a Volatilidade da Produção Industrial do Brasil no Período 1996/2008

This paper aims to examine the effects of trade openness on the output volatility in different sectors of manufacturing industry between 1996 and 2008. To do so, we use data of 18 sectors for 13 years, estimating an econometric model using a panel dataset by GMM. The results show that the process of trade liberalization has increased the output volatility for the industrial sectors of manufacturing industry, suggesting that the way the process was conducted caused structural damage to the manufacturing industry.Abertura Comercial, Volatilidade do Produto, Volatilidade das Exportações, Indústria de Transformação, Dados em Painel