Dispersal of human and plant pathogens biofilms via nitric oxide donors at 4°C

Recent studies suggest that nitric oxide donors capable of manipulating nitric oxide-mediated signaling in bacteria could induce dispersal of biofilms. Encased in extracellular polymeric substances, human and plant pathogens within biofilms are significantly more resistant to sanitizers. This is particularly a problem in refrigerated environments where food is processed. In an exercise aimed to study the potential of nitric oxide donors as biofilm dispersal in refrigerated conditions, we compared the ability of different nitric oxide donors (SNAP, NO-aspirin and Noc-5) to dislodge biofilms formed by foodborne, human and plant pathogens treated at 4 °C. The donors SNAP and Noc-5 were efficient in dispersing biofilms formed by Salmonella enterica, pathogenic Escherichia coli and Listeria innocua. The biomasses were decreased up to 30 % when compared with the untreated controls. When the plant pathogens Pectobacterium sp. and Xanthomonas sp. were tested the dispersion was mainly limited to Pectobacterium carotovorum biofilms, decreasing up to 15 % after exposure to molsidomine. Finally, the association of selected nitric oxide donors with sanitizers (DiQuat, H2O2, peracetic acid and PhenoTek II) was effective in dispersing biofilms. The best dispersal was achieved by pre-treating P. carotovorum with molsidomine and then peracetic acid. The synergistic effect was estimated up to ~35 % in dispersal when compared with peracetic acid alone. The association of nitric oxide donors with sanitizers could provide a foundation for an improved sanitization procedure for cleaning refrigerate environments

SRL pathogenicity island contributes to the metabolism of D-aspartate via an aspartate racemase in Shigella flexneri YSH6000

In recent years, multidrug resistance of Shigella strains associated with genetic elements like pathogenicity islands, have become a public health problem. The Shigella resistance locus pathogenicity island (SRL PAI) of S. flexneri 2a harbors a 16Kbp region that contributes to the multidrug resistance phenotype. However, there is not much information about other functions such as metabolic, physiologic or ecological ones. For that, wild type S. flexneri YSH6000 strain, and its spontaneous SRL PAI mutant, 1363, were used to study the contribution of the island in different growth conditions. Interestingly, when both strains were compared by the Phenotype Microarrays, the ability to metabolize D-aspartic acid as a carbon source was detected in the wild type strain but not in the mutant. When D-aspartate was added to minimal medium with other carbon sources such as mannose or mannitol, the SRL PAI-positive strain was able to metabolize it, while the SRL PAI-negative strain did not. In order to identify the genetic elements responsible for this phenotype, a bioinformatic analysis was performed and two genes belonging to SRL PAI were found: orf8, coding for a putative aspartate racemase, and orf9, coding for a transporter. Thus, it was possible to measure, by an indirect analysis of racemization activity in minimal medium supplemented only with D-aspartate, that YSH6000 strain was able to transform the D-form into L-, while the mutant was impaired to do it. When the orf8-orf9 region from SRL island was transformed into S. flexneri and S. sonnei SRL PAI-negative strains, the phenotype was restored. Also, when single genes were cloned into plasmids, no complementation was observed. Our results strongly suggest that the aspartate racemase and the transporter encoded in the SRL pathogenicity island are important for bacterial survival in environments rich in D-aspartate

El acceso de las mujeres a la educación superior; las primeras estudiantes del Centro Universitario de Occidente de la Universidad de El Salvador (1970-1980)

Diseñar y ofrecer un análisis sobre la situación problemática y la lucha constante por la igualdad de género que permita conocer a detalle la inclusión de las mujeres en la educación superior. Las oportunidades y dificultades que tuvieron las mujeres en el marco cronológico delimitado en esta investigación para acceder a la educación superior, con igualdad de oportunidades y derechos. Estado de la cuestión, que da a conocer investigaciones y temáticas similares a nuestro problema de estudio, consecutivamente se dan a conocer los objetivos general y específicos que recalcan nuestros fines investigativos, posteriormente la justificación que problematiza y explica por qué se ha elegido este tema de investigación, finalizando este primer capítulo con la delimitación que determina el periodo específico y el lugar donde se llevó a cabo esta pesquisa

Los efectos de estrategias sociales y de memoria en la producción oral

Language learning strategies (LLS) play a significant role in enhancing learning (Hedge, 2000; Oxford, 1990, 2003). In spite of this, little attention has been given to LLS in oral production in English as a second language (ESL) in Chile. This quasi-experimental research aimed to improve learners’ oral production achievements through a direct instruction period (DIP) of memory and social learning strategies. The participants included 10 eleventh grade students from a state-subsidized school. Both qualitative and quantitative instruments were used to collect data including: ethnographic field notes, surveys, and a pre/post-test. Moreover, due to sample size, non-parametric statistics were used to analyze the results obtained from the pre- and post-tests. Results showed that students’ oral production improved as a result of the memory instruction and social strategies suggesting that the former is more influential than the latter. These findings also suggest that a change in teaching methodologies and sample size might have influenced the results.Las estrategias de aprendizaje de idiomas cumplen un rol significativo en promover el aprendizaje (Hedge, 2000; Oxford, 1990, 2003). Sin embargo, en Chile no se ha dado mayor importancia a las estrategias de aprendizaje de idiomas en la producción oral en inglés como segunda lengua. Este estudio cuasi experimental tenía como propósito mejorar los niveles de producción oral mediante estrategias de aprendizaje de memoria y sociales durante un periodo de intervención directa. Los participantes fueron 10 estudiantes de tercero año de enseñanza secundaria de un colegio privado con aportes del estado. Se utilizó instrumentos cuantitativos y cualitativos para recolectar la información: notas etnográficas, encuestas, y pruebas de entrada y salida. Además, debido al tamaño reducido de la muestra, los resultados obtenidos en las pruebas de entrada y salida fueron analizados a través de estadísticas no-paramétricas. Los resultados finales mostraron que los estudiantes mejoraron gracias a la instrucción de estrategias sociales y de memoria, siendo esta última las más influyentes. Estos hallazgos sugieren que un cambio en la metodología de enseñanza y el tamaño la muestra también pudieron influenciar los resultados

Involvement of etfA gene during CaCO3 precipitation in Bacillus subtilis biofilm

The eftA gene in Bacillus subtilis has been suggested to be involved in the oxidation/reduction reactions during fatty acid metabolism. Interestingly etfA deletion in B. subtilis results in impairment in CaCO3 precipitation on the biofilm. Comparisons between the wild type B. subtilis 168 and its etfA mutant during in vitro CaCO3 crystal precipitation (calcite) revealed changes in phospholipids membrane composition with accumulation of up to 10% of anteiso-C17:0 and 11% iso-C17:0 long fatty acids. Ca2+ nucleation sites such as dipicolinic acid and teichoic acids seem to contribute to the CaCO3 precipitation. etfA mutant strain showed up to 40% less dipicolinic acid accumulation compared with B. subtilis 168, while a B. subtilis mutant impaired in teichoic acids synthesis was unable to precipitate CaCO3. In addition, B. subtilis etfA mutant exhibited acidity production leading to atypical flagella formation and inducing extensive lateral growth on the biofilm when grown on 1.4% agar. From the ecological point of view, this study shows a number of physiological aspects that are involved in CaCO3 organomineralization on biofilms

Análisis bibliométrico de la producción científica sobre las agendas nacionales de investigación en el Perú 2011-2014

Objectives. To analyze the scientific production framed in the National Research Agenda 2011-2014. Design. Bibliometric research using SCOPUS, LILACS and LIPECS databases. Setting National Health Institute, Lima, Peru. Unit of analysis. Original article with at least one researcher with a Peruvian institution affiliation or whose study population or part of it, came from Peru and framed on any issue of national research agendas. Main outcome measures. Bibliometric indicators of production. Results. Out of the 882 publications retrieved, 215 (24.4%) were admitted to the analysis. The national research agendas with more scientific production were tuberculosis and STD-HIV/AIDS that included 78 and 59 articles respectively. The most common language of publication was English (69.8%). The articles were published in 90 scientific journals. Peruvian institutions with the highest number of signatures were the Universidad Peruana Cayetano Heredia (49.3%), followed by the Ministry of Health (19.5%) and the National Institute of Health (14.4%). The National Institutes of Health (USA) participated in the financing of 50.7% of the articles analyzed. Peruvian institutions that funded more research were the National Institute of Health (4.2%) and the Ministry of Health (2.8%). Conclusions. Peruvian scientific production framed in the six national research agendas in the period 2011-2014 is limited and focused on tuberculosis and STI-HIV / AIDS research; funding was primarily by international institutions.Objetivo. Analizar la producción científica enmarcada en las Agendas Nacionales de Investigación de Perú, periodo 2011-2014. Diseño. Estudio bibliométrico en las bases de datos SCOPUS, LILACS y LIPECS. Lugar. Instituto Nacional de Salud, Lima, Perú. Unidad de análisis. Artículo original que cuenta con al menos un investigador con filiación a una institución peruana o cuya población de estudio o parte de ella procede de Perú y enmarcados en algún tema de las Agendas Nacionales de Investigación. Principales medidas de resultados. Indicadores bibliométricos de producción. Resultados. De las 882 publicaciones recuperadas, 215 (24,4%) ingresaron al análisis. Las Agendas Nacionales de Investigación con mayor producción científica fueron sobre tuberculosis e ITS-VIH/sida con 78 y 59 artículos. El idioma más frecuente de publicación fue el inglés (69,8%). Los artículos fueron publicados en 90 revistas científicas. Las instituciones peruanas con mayor cantidad de firmas en artículos originales fueron la Universidad Peruana Cayetano Heredia (49,3%), seguido por el Ministerio de Salud (19,5%) e Instituto Nacional de Salud (14,4%). Los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos participaron en el financiamiento del 50,7% de los artículos analizados. Las instituciones peruanas que más investigaciones han financiado son el Instituto Nacional de Salud (4,2%) y el MINSA (2,8%). Conclusiones. La producción científica peruana enmarcada en las seis Agendas Nacionales de Investigación del periodo 2011-2014 es limitada, a predominio de la investigación en tuberculosis y ITS-VIH/sida, y se encuentra financiada principalmente por instituciones internacionales

Frecuencia de fracturas mandibulares en pacientes atendidos en el Hospital Dr. Roberto Calderón - Managua ...

Tesis (Dr. Cirujano Dentista)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, LeónUNAN-Leó

Evaluar la gestión del proceso de capacitación en SERVIU a través de indicadores de control de gestión

143 p.La capacitación del personal es una actividad decisiva para el desarrollo de los miembros de una organización y una contribución a su mejoramiento, el recurso más importante con el que cuenta una organización (ya sea privada o pública) es el capital humano, por lo cual, la capacitación debe ser entendida como un proceso continuo, dirigido a aportar conocimientos y poder desarrollar competencias que estén destinadas a mejorar el desempeño y la calidad del trabajo realizado por los empleados de la organización. La capacitación requiere ser activa y participativa, sus programas deben tener objetivos y prioridades claras que puedan ser medibles en el tiempo y así lograr una retroalimentación del proceso. Para que esto se lleve a cabo según lo planificado por la organización, el control de gestión juega un rol muy importante en el proceso de capacitación. El objetivo de la presente investigación es evaluar la gestión de capacitación en un Servicio Público, a través de indicadores de control de gestión, el principal problema a presentarse es que las organizaciones en general no poseen control de gestión sobre sus capacitaciones, y en este caso la organización pertenecerá al Servicio Público para poder conocer cómo es el control de gestión en este ámbito. A lo largo de dicha investigación, se darán a conocer los conceptos básicos de capacitación, se nombrará la importancia de los recursos humanos, así como también su administración, además de calcular, evaluar y analizar indicadores de gestión específicamente en un Servicio Público en base a sus capacitaciones, éste nos proporcionará la información requerida para la investigación, y así poder conocer de cerca cómo se gestionan las capacitaciones en un Servicio Público. En los capítulos que a continuación se presentan, se encontrará la problemática y la justificación de ésta, junto con las preguntas y objetivos de la investigación, luego el marco teórico en donde se exponen conceptos básicos que se utilizarán, siguiendo con la metodología de la investigación, y finalmente los resultados de la investigación, posteriormente se dan a conocer las conclusiones, la bibliografía y anexo