Percepção da Participação Feminina nos Cursos de Computação da Universidade Federal de Goiás

A presença feminina na Computação se iniciou antes mesmo do estabelecimento da Computação como campo de estudo. Nos dias atuais, as mulheres enfrentam dificuldades tanto na ´area acadˆemica como profissional da Computação. Ahist´oria da Computação mostra que v´arios fatores contribu´ıram na diminuição do interesse de mulheres pela ´area. Desenvolvemos esta pesquisa para analisar a maneira que as pessoas na Computação percebem a participação feminina nos cursos do Instituto de Inform´atica (INF) da Universidade Federal de Goi´as (UFG). Tendo como p´ ublico-alvo discentes e egressos do INF desenvolvemos um question´ario online. Definimos as perguntas constantes no question´ario, nos baseando em problemas que mulheres e minorias enfrentam na Computação, tais como discriminação e ass´edio. Conclu´ımos que a presenc¸a feminina na Computação ´e pequena e ainda ´e percebida de forma subjetiva. As mulheres enfrentam problemas como a perpetuação de estere´otipos, subestimação de suas habilidades, situac¸ ˜oes discriminat´orias e ass´edio. Apesar de todos os problemas as participantes n˜ao demonstraram a intenção de abandonar a Computação e acreditam que pol´ıticas afirmativas para inclus˜ao de mulheres e minorias melhoram a situação da mulher na Computação

Paralisia Cerebral: Fundamentos para Pais e Cuidadores

One aspect that cannot be ignored is the impact of cerebral palsy in the internal dynamics of the family, due to the fact that its members are confronted with a different reality which requires adaptations and changes daily. The way parents, caregivers and family members adjust is crucial for the future of the child and of the people involved. Due to the difficulties of parents and caregivers of children with cerebral palsy in acquiring knowledge about the definitions, classifications and differences caused by disability, this work aims to present theoretical and practical explanations about cerebral palsy. Therefore, an explanatory text was organized with the main reasons that cause changes in posture and movement of children with disabilities, because it is known that the knowledge of parents can interfere in the care and education, whereas parents play an essential role as educators of their children, especially during the early formative years, and that this will provide all opportunities for participation, learning and growth.Um aspecto que não pode ser ignorado é o impacto da paralisia cerebral na dinâmica interna da família, devido ao fato de que seus membros são confrontados com uma realidade diferente que exige adaptações e modificações diárias. A forma como os pais, cuidadores e membros da família se ajustam é crucial para o futuro da criança e das pessoas envolvidas. Devido às dificuldades dos pais e cuidadores de crianças com paralisia cerebral em adquirir conhecimentos sobre as definições, classificações e diferenças causadas pela deficiência, este trabalho tem como objetivo apresentar esclarecimentos teóricos e práticos sobre paralisia cerebral. Para tanto, organizou-se um texto explicativo dos principais motivos que causam as alterações na postura e movimento das crianças com deficiência, pois é sabido que o conhecimento dos pais pode interferir no cuidado e na educação, considerando que os pais desempenham um papel essencial como educadores de seus filhos, especialmente durante os primeiros anos de formação, e que isso proporcionará a todos oportunidades de participação, aprendizado e crescimento

Tinha um livro no meio do caminho: estratégias de leitura na sala de aula

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho é parte do Subprojeto Pibid-Letras/Português da Universidades Estadual de Maringá e apresenta resultados obtidos por meio de uma oficina realizada com alunos do 6 o ano, do Ensino Fundamental, estudantes em um Colégio de Aplicação Pedagógica/UEM. A pesquisa inicial teve por objetivo: investigar a preferência literária dos alunos, buscando perceber os indícios que revelassem os rumos para nortear as oficinas de leitura. Para isso, tomou-se como construção teórica: leitor, leitura literária, literatura e formação humana. Depois de feita a construção teórica e de posse dos dados coletados na pesquisa, passou-se à análise do conteúdo e preparação da Motivação para a oficina de leitur

Hydrothermal pretreatment of several lignocellulosic mixtures containing wheat straw and two hardwood residues available in Southern Europe

This work studied the processing of biomass mixtures containing three lignocellulosic materials largely available in Southern Europe, eucalyptus residues (ER), wheat straw (WS) and olive tree pruning (OP). The mixtures were chemically characterized, and their pretreatment, by autohydrolysis, evaluated within a severity factor (log R0) ranging from 1.73 up to 4.24. A simple modeling strategy was used to optimize the autohydrolysis conditions based on the chemical characterization of the liquid fraction. The solid fraction was characterized to quantify the polysaccharide and lignin content. The pretreatment conditions for maximal saccharides recovery in the liquid fraction were at a severity range (log R0) of 3.65–3.72, independently of the mixture tested, which suggests that autohydrolysis can effectively process mixtures of lignocellulosic materials for further biochemical conversion processes

Biorefining strategy for maximal monosaccharide recovery from three different feedstocks: eucalyptus residues, wheat straw and olive tree pruning

This work proposes the biorefining of eucalyptus residues (ER), wheat straw (WS) and olive tree pruning (OP) combining hydrothermal pretreatment (autohydrolysis) with acid post-hydrolysis of the liquid fraction and enzymatic hydrolysis of the solid fraction towards maximal recovery of monosaccharides from those lignocellulose materials. Autohydrolysis of ER, WS and OP was performed under non-isothermal conditions (195–230 C) and the non-cellulosic saccharides were recovered in the liquid fraction while cellulose and lignin remained in the solid fraction. The acid post-hydrolysis of the soluble oligosaccharides was studied by optimizing sulfuric acid concentration (1–4% w/w) and reaction time (10–60 min), employing a factorial (22) experimental design. The solids resulting from pretreatment were submitted to enzymatic hydrolysis by applying commercial cellulolytic enzymes Celluclast1.5 L and Novozyme 188 (0.225 and 0.025 g/g solid, respectively). This strategy provides high total monosaccharide recovery or high glucose recovery from lignocellulosic materials, depending on the autohydrolysis conditions applied

SUPERAR O ESTADO, CONSTRUIR A DEMOCRACIA: A TUTELA COLETIVA COMO ARENA DE LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS

O trabalho analisa a tutela coletiva como arena de luta reivindicatória dos movimentos sociais. Desvelar a capacidade da sistemática processual em efetivar a cidadania e os direitos fundamentais. Refuta a neutralidade no âmbito das Ciências Sociais e questiona as relações de poder instituídas e práticas institucionais consentidas, buscando a valorização das diversas formas de manifestação social e a instrumentalização de uma democracia progressiva. Refuta a concepção do Direito enquanto construção teórica única, estática, absoluta e estatal, na medida em que esta exclui a dinamicidade e complexidade histórico-social. Propugna por uma concepção lyriana do Direito,entendido como contínuo processo construtivo. Utiliza os resultados obtidos por Luiz Werneck Vianna e Marcelo Burgos na pesquisa empírica realizada pelo Instituto Virtual “A democracia e os três poderes no Brasil”, para afirmar que as ações coletivas constituem novas arenas de conflitos, que contrapõem os indivíduos e grupos sociais, organizados ou eventuais, ao Estado e às empresas, exigindo novas formas de regulação democrática. Recorre à transdisciplinariedade para embasar uma noção de direito que extrapola aesfera normativa estatal. A tutela coletiva é lócus científico dinâmico, gerado pela ação simultânea de vários níveis de realidade, e pode designar uma relação de conformismo (manutenção do status quo) ou de conformação a um projeto político de liberdade (emancipação). Os movimentos sociais constituem sujeitos aptos a integrar a relação jurídico-processual coletiva, não obstante o Estado tenha se articulado de formas diversas para tolher a ampliação de sua utilização para reivindicação de direitos. É possível, a partir dessa perspectiva plural, ressignificar o direito processual civil, enquanto prática solidária e cooperativa, propiciar a abertura da consciência jurídica para uma cultura cidadã e democrática e visibilizar realidades ofuscadas pelo paradigma hegemônico de direito e sociedade