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    Diastereomerically Pure Heterodi- and Heterotetrametallic (Pd and Pt) Compounds: A Study of the Effect Induced by the Binding Mode of a Ferrocene-Containing Ligand on Their Electrochemical Properties.

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    The reaction of (1S,2R)-[(η5-C5H5)Fe{(η5-C5H4)-CH=NCH(Me)-CH(OH)(C6H5)}] (1) with Na2[PdCl4] in the presence of Na(OAc)·3H2O produced three diastereomerically pure tetrametallic cyclopalladated complexes (6bI-6bIII). In two of them (6bI and 6bII), the imine 1 adopts the [C(sp2,ferrocene), N]- mode of binding, but they differ in the planar chirality of the 1,2-ferrocenyl unit (Sp in 6bI and Rp in 6bII), whereas ligand 1 in 6bIII acts as a [C(sp2,phenyl),N]- group. Treatment of 6bI-6bIII with PPh3 gave [Pd{κ2-C,N{(η5-C5H3)-CH=N-CH(Me)-CH(OH)(C6H5)}Fe(η5-C5H5)}Cl(PPh3)] (7bI,7bII) and [Pd{κ2-C,N{(C6H4)-CH(OH)-CH(Me)-N=CH-(η5-C5H4)}Fe(η5-C5H5)}Cl(PPh3)] (7bIII). The PtII compounds [Pt{κ2-C,N{(η5-C5H3)-CH=NCH(Me)CH(OH)(C6H5)}Fe(η5-C5H5)}Cl(PPh3)] [(Sp,1S,2R) and (Rp,1S,2R) diastereomers, 7aII and 7aII, respectively)] have also been prepared. The results of electrochemical studies of 6bI-6bIII, 7bI-7bIII, 7aI, 7aII and related PtII complexes with 1 acting as an (N) or (N,O)- ligand are also reported. Comparison of the results provides conclusive evidence for the relative influence of the mode of binding of the ligand, the nature of the MII atom, the type of metallated atom C(sp2,phenyl or ferrocenyl), the ancillary ligands and their relative disposition on the electrochemical properties of this type of compound

    Post globalización orientada a desafíos sociales

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    Con fundamento en la naturaleza, origen, propósitos y tendencias de los países que se identifican como globales y de sus gobiernos neoliberales, hacia el logro de crecimientos económicos, sin consideraciones de carácter humano-social, se analizan los aspectos críticos de la globalización económica, que contribuya a implementar nuevas estrategias, para desarrollar intervenciones profesionales, de evaluación y seguimiento, congruentes con los paradigmas emergentes de las poblaciones en las etapas de evolución de la vida del hombre en sus diferentes estratos sociales.Post y sociedad de la globalización, exclusión, calidad de vida

    Relación entre edad cronológica con los estadíos de maduración dental de Nolla.

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    Introducción: Mediante este estudio se logró establecer una relación entre la edad cronológica y los estadios de maduración dental de Nolla en niños de ambos sexos de 8 a 12 años de edad que asistieron al Posgrado de Ortodoncia de la Universidad Autónoma de Nuevo León del año 2000 al 2007. Objetivo: Determinar la relación entre la edad cronológica con los estadíos de maduración dental de Nolla en los segundos premolares superior derecho e izquierdo en las radiografías panorámicas de todos los niños que se presentaron al Postgrado de edades entre los 8 a 12 años. Materiales y métodos: 587 radiografías panorámicas de pacientes de ambos géneros de 8 a 15 años de edad así como la revisión de la historia clínica de cada uno para determinar la edad cronológica y el género. Se utilizó la prueba estadística entre las variables con chi cuadrada con P=0.000. Resultados: No existe diferencia significativa en el estado de maduración dental del segundo premolar superior derecho e izquierdo entre hombres y mujeres. Se encontró alta diferencia significativa entre los pacientes de todas las edades en relación al estadio de Nolla de los segundos premolares superiores. Y el grado de correlación para encontrar el grado de asociación entre el estadio de Nolla de cada lado fue altamente significativo siendo P= 0.000. Conclusión: Existe una asociación con la edad cronológica y el desarrollo de la dentición mediante los estadios de Nolla y al relacionarse con el género no hay diferencia significativa

    LA EDUCACIÓN COMO FACTOR DEL DESARROLLO INTEGRAL SOCIOECONÓMICO

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    El presente artículo analiza la dinámica del desarrollo desde la perspectiva de la educación como elemento referencial del proceso de formación de capital social y humano, los cuales resultan fundamentales para la productividad, la capitalización económico – financiera y en la generación de las condiciones sociales que posibiliten la dinámica del desarrollo. En esta lógica, presentar una postura de desarrollo alternativa a las tradicionalmente elaboradas, centradas en los referentes económicos, plantea que el desarrollo debe entenderse desde una perspectiva integral y sustentable, e incluir en su definición, referentes explícitos de medio ambiente, condicionantes sociopolíticos, así como cualquier elemento que incida en el desarrollo. De esta manera, considera que los países desarrollados lo son por sus niveles de escolaridad, y que una elevada escolaridad no es el resultado del desarrollo sino su antecedente y condición.Desarrollo integral y sustentable, economía de la educación, educación y desarrollo, capital social y humano

    POLÍTICAS PÚBLICAS Y SU RELACIÓN CON LA CREACIÓN DE MUNICIPIOS EN MÉXICO

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    El presente artículo es el resultado de una investigación que analiza la relación que existe entre las políticas públicas reflejadas en la gestión gubernamental, con la creación de municipios en México. Para ello, se revisó la base conceptual y la contextualización de las políticas públicas en los gobiernos locales, la problematización que orienta el estudio y se examinaron las evidencias documentales, experiencias y conflictos en algunas entidades federativas del país, durante el periodo 1990-2005, acerca de los procesos de municipalización, además de una exhaustiva revisión bibliográfica.políticas públicas, gestión pública, creación de municipios, México

    ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

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    En el área de las ciencias sociales destacan estudios e investigaciones que se caracterizan particularmente por sus orientaciones de carácter científico y los de orden tecnológico. Las disciplinas que comprenden este ámbito del conocimiento corresponden a las ciencias administrativas, sociales, educativas y culturales, por citar algunas de ellas.Metodología, Ciencias Sociales, Epistemología, Innovación, Prioridad social
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