Diseño de la documentación del Sistema de Gestión de Calidad para el Colegio Shalom de la Ciudad de Armenia de acuerdo con la Norma ISO 9001

Actualmente en Colombia, el sector educativo representa una de las áreas mas importantes para la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, dado que este apunta a la creación de modelos que les permitan la proyección de un mercado que diariamente exige competencia y productividad. Sin embargo, surgen obstáculos para llevar a cabo este propósito como la ausencia de conocimiento frente al tema donde las instituciones no han priorizado en su proceso de gestión educativa, la implementación de un Sistema de Calidad. De esta manera, las instituciones deben involucrarse en el proceso de mejoramiento hacer controles y supervisiones minuciosas, que permitan el óptimo desarrollo del proceso y el seguimiento de las directrices. Es por ello que surge la guía GTC 200 para la implementación de la Norma ISO 9001 en establecimientos de educación formal en los niveles de preescolar, básica, media y en establecimientos de educación no formal, teniendo por objetivo constituir directrices que guíen a estos establecimientos que prestan servicios de educación. Se anima a los establecimientos educativos a tener un entendimiento claro de los 8 principios (1. Enfoque al cliente. 2. Liderazgo. 3. Involucrar al personal. 4. Organización por procesos. 5. Administración sistemática. 6. Mejora continua. 7. Hechos y datos para la toma de decisiones. 8. Relación de beneficio mutuo.) de gestión de la calidad, cuando implementen el sistema de gestión de la calidad .Adicionalmente, como un medio para el mejoramiento del desempeño de este sistema, se recomienda conocer y aplicar las directrices de la norma NTC ISO 9004.1 En esta implementación del Sistema de Gestión de la calidad, el proceso de la Documentación ocupa un importante lugar puesto que su intención es cimentar una estructura y una sabiduría en la organización, en un ambiente propicio para que las personas puedan trabajar mejor, constituyendo una organización con un conjunto de destrezas almacenadas y propias, mejorando ......Nowadays in Colombia, the educational sector represents one of the areas more important for the implementation of the System of Quality management, provided that this one points at the model(models') creation that they allow them the projection of a market that every day demands competition and productivity. Nevertheless, obstacles arise to carry out this intention as the absence of knowledge opposite to the topic where the institutions have not determined priorities in its process of educational management, the implementation of a Quality system. Hereby, the institutions must involve in the process of improvement and doing controls and meticulous supervisions, which allow the ideal development of the process and the follow-up of the directives. It is for it that there arises the guide GTC 200 for the implementation of the ISO 9001 in establishments of formal education in the levels of pre-school, basic, average level and in establishments of not formal education, having for aim constituting directives that they guide to these establishments that give services of education. "It encourages to the educational establishments to have a clear understanding of 8 beginning(principles) of management of the quality, when they implement the system of quality management .Additional, as a way for the improvement of the performance of this system, is recommended to know and to apply directives of the norm NTC - ISO 9004

Diseño de guía de enseñanza en analítica de datos para estudiantes del sector salud

Los volúmenes de información que se manejan en la actualidad han llevado a repensar el modelo educativo en su formación base para los actuales profesionales. La formación base impartida en los currículos de primeros semestres en carreras profesionales requieren hoy en día de las competencias básicas en analítica de datos como una herramienta fundamental en el desempeño profesional. Este documento pretende hacer una aproximación a los elementos que se requieren para alcanzar estas competencias en la formación de profesionales de la salud. Esta guía va a hacer una Unidad Conceptual en el cual se desarrollaran los conceptos básicos del Enfoque del Marco Lógico, que permite contextualizar la metodología que se plantea y conocer los criterios centrales para su utilización

Topic interest as a learning construct to elicit leaners’ oral participation

El objetivo del proyecto actual es tener una comprensión más amplia de cómo diversos temas tales como entretenimiento, hábitos saludables, actividades de ocio y el mundo futuro, entre otros subtemas con los que trabajamos, fortalecen la participación oral de los estudiantes cuando son parte de actividades y tareas desarrolladas dentro las clases de la lengua extranjera. Este proyecto de aula se aplicó con la participación de 23 estudiantes, nueve chicas y doce chicos que tomaron el curso número tres del Instituto de Lenguas Extranjeras, ILEX, en la Universidad Tecnológica de Pereira. Además, éste proyecto se vinculó a diferentes métodos que los docentes normalmente pueden usar, como las técnicas de estimulación del habla, para promover el uso de la lengua extranjera en clase de las cuales se espera que apoyen a los alumnos y les ayude a mejorar su habilidad oral. Los instrumentos empleados en este proyecto de aula para recolectar datos fueron debates, juego de roles, entrevistas, discusiones en grupos pequeños y además un breve cuestionario implementado cuando cada clase finalizaba, para que los estudiantes reflexionaran acerca de su desempeño en clase con respecto a su participación oral. Se encontró que el uso de temas relacionados con los gustos, las necesidades y los intereses de los estudiantes demostró ser una herramienta pertinente que conlleva a mejorar la participación oral del alumno en el aula guiándolos para continuar su proceso de aprendizaje de lenguas. Como resultado, durante la implementación de este conjunto de temas y estrategias, los alumnos también mostraron una mejor reacción a las clases de la lengua extranjera respondiendo a las instrucciones y los comandos dados por el profesor en las actividades orales sin negarse a éstos

Ambientes virtuales de aprendizaje en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°

En la especialización en Pedagogía de la Lúdica de la Universidad los Libertadores en la modalidad virtual y a distancia se optó por realizar un proyecto del área de matemáticas titulado: “Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°’, el cual pretende mejorar en los estudiantes del Colegio Franciscano Palermo de San José de la ciudad de Medellín, Antioquia; a través de estrategias lúdicas utilizando las TIC, sus habilidades en las operaciones básicas de multiplicación. Analizando la importancia de las matemáticas en la vida diaria y la necesidad de que estas sean trabajadas de una manera más agradable para el estudiante, de una forma activa, creativa y motivadora, basado en un previo análisis de las dificultades que presentan alumnos y padres diariamente en la escuela y casa. Se formula, planea y ejecuta actividades por medio de estrategias lúdicas que buscan despertar el interés y ver la matemática desde otra perspectiva por parte del estudiante; sumergirlo de una forma consciente al mundo matemático para que descubra su lado útil y en su avance académico le sea más fácil desempeñarse en esta área.th the realization of the especialization in PEDAGOGIA DE LA LUDICA of the UNIVERSIDAD DE LOS LIBERTADORES in the virtual modality and to distance, it was opted to realize a Project of the mathematics area named: “Play and technology around numerical thinking and the resolution of multiplicative problems in grade 4’’, which pretend improve in the students of the third degree of thePalermo Franciscan College of San José of the city of Medellin, Antioquia; through ludic-didactics strategy and using the TIC, their skills in the basic operations of multiplication. Analyzing the importance of the mathematics in the daily life and the necessity of these to be worked in a more enjoyable way for the student of an active, creative and motivater way, is made this Project, based in a previous analysis of the difficulties that Students and Parents daily present at the school and at home. Activities are formulated, planned and executed by strategies that search to wake the interest and see the mathematics from other perspective by the student; immerse him in a concious way to the mathematics world to search his useful part out and in his academic advance be easier for him the performance in this area

Glibenclamide in the treatment for gestational diabetes mellitus in a compared study to insulin

OBJECTIVES: To study glibenclamide as a treatment for gestational diabetes mellitus (GDM) and its impact on newborn birth weight and neonatal glycemia as compared to insulin. METHODS: A randomized and open-label clinical trial, conducted from October 1st, 2003 to March 8, 2005. Seventy-two pregnant women with gestational diabetes mellitus requiring drug therapy were randomized and allocated into two groups - insulin and glibenclamide. RESULTS: The general characteristics in both groups were similar, except for the results of the 75 g OGTT, which were higher in the glibenclamide group (p= 0.02). Maternal fasting and postprandial glucose levels presented no difference. Six (18.75%) pregnant women received the maximum dose of glibenclamide with no glycemic control. The birth weight was higher in the group treated with glibenclamide (p= 0.01), and the incidence of macrosomic newborns statistically different (p= 0.01). Neonatal hypoglycemia was more frequent (p= 0.01) in newborns of glibenclamide group, with one single case of persistent hypoglycemia. CONCLUSION: Glibenclamide can be the first line drug for glycemic control in most GDM patients. The birth weight and incidence of hypoglycemia were higher in the glibenclamide group, but with one single case of persistent hypoglycemia that required intravenous infusion of glucose.OBJETIVOS: Estudar a glibenclamida no tratamento do diabete melito gestacional (DMG) e sua repercussão no peso e na glicemia do recém-nascido (RN), em comparação com a insulina. MÉTODOS: Ensaio clínico randomizado e aberto, realizado entre 1º de outubro de 2003 e 8 de março de 2005. Foram sujeitas 72 gestantes com DMG que necessitaram de terapêutica complementar, sendo randomizadas em dois grupos: insulina e glibenclamida. RESULTADOS: As características gerais nos grupos não apresentaram diferença estatística, com exceção dos resultados do TTOG 75 g, que apresentaram valores maiores no grupo da glibenclamida (p= 0,02). As glicemias médias maternas não apresentaram diferença. Seis (18,75%) gestantes atingiram a dose máxima de glibenclamida sem o controle glicêmico. O peso dos RNs foi maior no grupo tratado com glibenclamida (p= 0,01), com diferença na incidência de macrossômico (p= 0,01). A hipoglicemia neonatal estava mais presente (p= 0,01) nos RNs do grupo da glibenclamida, porém com apenas um caso de hipoglicemia persistente. CONCLUSÃO: A glibenclamida pode ser a droga de escolha para tratamento do DMG na maioria das pacientes.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) EPM Departamento de ObstetríciaMaternidade Darcy VargasUniversidade da Região de JoinvilleUNIFESP, EPM, Depto. de ObstetríciaSciEL

Consumption of psychoactive substances from a family therapy perspective

El consumo de sustancias psicoactivas, al considerarse una problemática contemporánea que genera alto impacto en la salud pública asociado al costo de la atención, suscita interés sobre Pedroza Molina, D. Y., Taborda Mazo, D. P. y Varela Chacón, J. (2020). La presente revisión bibliográfica, realizada desde el enfoque cualitativo-hermenéutico, plantea el análisis de las conceptualizaciones sobre el consumo de SPA desarrolladas en el ámbito de la terapia familiar, la identificación de la incidencia de las relaciones familiares en el consumo de sustancias psicoactivas y, por último, la descripción de propuestas de intervención desde la terapia familiar para familias en las que hay miembros consumidores de SPA. Dentro de los hallazgos se encuentra evidencia de las conceptualizaciones, implicaciones de la familia y propuestas de intervención en la revisión realizada, a partir de lo cual es posible señalar que, si bien no hay un consenso frente a la denominación del consumo desde esta disciplina –ya que se usan indistintamente lo términos consumidor, drogodependiente, toxicómano, adicto, drogadicto–, se halla que independientemente de la escuela o modelo teórico existe acuerdo al conceptualizar el consumo como síntoma que emerge para garantizar la homeostasis familiar en un sistema sufriente. De igual forma, la familia tiene una alta incidencia dentro de la etiología de la situación de consumo y el proceso que genera la mantención del mismo, por lo que es claro que su implicación debe ser alta en el tratamiento y la recuperación. Se concluye que desde la terapia familiar existen diversas propuestas de intervención para abordar el tema de la adicción a SPA, que han mostrado ser efectivas y que la familia al estar involucrada en la génesis, mantenimiento y recuperación de la adicción, debe ser un foco central de la intervención.Consumption of psychoactive substances, being considered a contemporary problem,which generates a high impact on public health associated with the cost of care, arousesinterest in Pedroza Molina, Taborda Mazo & Varela Chacón (2020). This bibliographicreview, carried out from a qualitative-hermeneutical approach, proposes the analysisof the conceptualizations about the consumption of PAS (Psychoactive Substances)developed in the field of family therapy, the identification of the incidence of familyrelationships in the consumption of psychoactive substances and, finally, the descriptionof intervention proposals from family therapy for families in which there are memberswho consume PAS. Among the findings, there is evidence of the conceptualizations,implications of the family and intervention proposals in the review carried out, fromwhich, it is possible to point out that although there is no consensus regarding thedenomination of consumption from this discipline, given that the terms consumer, drugaddict, addict, drug addict are used interchangeably, it was found that regardless of theschool or theoretical model, there is a consensus when conceptualizing consumptionas a symptom that emerges to guarantee family homeostasis in a suffering system.Similarly, the family has a high incidence within the etiology of the consumption situationand the process that generates its development, so it is clear that their involvementmust be significant during treatment and recovery. It is concluded that from a familytherapy perspective there are various intervention proposals to address the issue of PASaddiction, which have been shown to be effective and that the family, being involvedin the genesis, development and recovery of addiction, should be a central focus of theintervention

Design and psychometric analysis of a scale of attitudes toward marriage in Colombian people with marital relationship

23 páginasCon el aumento de los divorcios, la educación premarital es un asunto que ha cobrado importancia en años recientes. Existen algunos instrumentos que evalúan la educación premarital, sin embargo, es escasa la literatura sobre instrumentos diseñados y validados en Colombia. El objetivo de este estudio fue diseñar y analizar las propiedades psicométricas de una escala que evalúa la educación premarital en tres contextos: familia, escuela y el contexto social, y conocer si existen diferencias significativas en la educación premarital según el sexo y los años de matrimonio. Se contó con 470 personas heterosexuales con unión marital, 194 hombres y 276 mujeres. El análisis factorial apoyó la existencia de dos factores: Actitudes favorables hacia el matrimonio y actitudes desfavorables, y no de acuerdo con el contexto en donde se había recibido la educación premarital, como se planteó inicialmente

Reabilitação oral com prótese total em pacientes infantis com displasia ectodérmica – relato de caso clínico Oral rehabilitation with total prosthesis in children with ectodermal dysplasia – a clinical case report

Introdução: A displasia ectodérmica é uma patologia genética rara, na sua maioria monogênica recessiva, que ocorre no tecido ectodérmico, acarretando alterações nas estruturas anatômicas derivadas de tal tecido. Dessa maneira, afeta unhas, pelos, cabelos, pele, dentes, glândulas salivares e glândulas sudoríparas. Objetivo: Relatar o tratamento odontológico reabilitador protético de duas crianças portadoras de displasia ectodérmica. Relato de caso: Duas crianças com displasia ectodérmica hipo-hidrótica compareceram ao serviçode referência para tratamento reabilitador de anomalias craniofaciais congênitas, no município de Curitiba, Paraná, para atendimento. Ao exame clínico verificou-se, além de pele e cabelos ressecados, anodontia total. O plano de tratamento odontológico proposto foi reabilitação com próteses totais dentárias, para melhorar a função mastigatória, psicológica e estética dessas crianças. Conclusão: A reabilitação protética dentária de crianças com displasia ectodérmica é uma possibilidade para o restabelecimento de suas funções eestética, porém, em idade precoce, constitui um desafio para o cirurgião-dentista, em razão da pouca cooperação e entendimento do paciente. Dessa maneira, constata-se que a participação e o interesse dos pais são essenciais para a adaptação da criança e o sucesso do tratamentoIntrodução: A displasia ectodérmica é uma patologia genética rara, na sua maioria monogênica recessiva, que ocorre no tecido ectodérmico, acarretando alterações nas estruturas anatômicas derivadas de tal tecido. Dessa maneira, afeta unhas, pelos, cabelos, pele, dentes, glândulas salivares e glândulas sudoríparas. Objetivo: Relatar o tratamento odontológico reabilitador protético de duas crianças portadoras de displasia ectodérmica. Relato de caso: Duas crianças com displasia ectodérmica hipo-hidrótica compareceram ao serviçode referência para tratamento reabilitador de anomalias craniofaciais congênitas, no município de Curitiba, Paraná, para atendimento. Ao exame clínico verificou-se, além de pele e cabelos ressecados, anodontia total. O plano de tratamento odontológico proposto foi reabilitação com próteses totais dentárias, para melhorar a função mastigatória, psicológica e estética dessas crianças. Conclusão: A reabilitação protética dentária de crianças com displasia ectodérmica é uma possibilidade para o restabelecimento de suas funções eestética, porém, em idade precoce, constitui um desafio para o cirurgião-dentista, em razão da pouca cooperação e entendimento do paciente. Dessa maneira, constata-se que a participação e o interesse dos pais são essenciais para a adaptação da criança e o sucesso do tratament

Preliminary results of the use of oral hypoglycemic drugs on gestational diabetes mellitus

PURPOSE: to compare the effectiveness of glibenclamide and acarbose with that of insulin for the treatment of gestational diabetes mellitus (GDM), in regard to maternal glucose levels, newborn (NB) weight and neonatal hypoglycemia. METHODS: an open, randomized prospective study was carried out. Fifty-seven patients diagnosed with GDM were included. These patients required dietary control and additional therapy. Pregnant women were randomly alloted to one of three groups with different therapies: a control group making use of insulin therapy, a study group making use of glibenclamide and a study group making use of acarbose. The study took seven months (from October 1st 2003 to May 1st 2004). Assessed outcomes were maternal glucose levels in the prenatal period, the need for replacing therapy to achieve glucose level control, NB weight and neonatal hypoglycemia. Statistical analysis was determined by ANOVA with the level of significance set at 5%. RESULTS: maternal characteristics were similar in all the three groups. Glucose level control was not obtained in three of the patients who used glibenclamide (15%) and in seven (38.8%) of the patients who used acarbose. Regarding fasting and postprandial glucose level rates and average NB weight no difference between the three groups was observed. No statistical difference was found for fasting or postprandial glucose levels and average NB weight in any of the three groups. The rate of large for gestational age fetuses was 5.2, 31.5 and 11.1% for the groups treated with insulin, glibenclamide and acarbose, respectively. Neonatal hypoglycemia was observed in six NB. Four of these were from the glibenclamide group (21.0%). CONCLUSIONS: glibenclamide was more effective for glucose level control than acarbose but neither were more efficient than insulin. NB children whose mothers had been alloted to the glibenclamide group showed a higher rate of macrosomia and neonatal hypoglycemia when compared to those newborns whose mothers were subjected to other therapies.OBJETIVO: comparar a eficácia da glibenclamida e da acarbose com insulina no tratamento do diabete melito gestacional (DMG) em relação ao controle glicêmico materno, peso do recém-nascido (RN) e hipoglicemia neonatal. MÉTODOS: trata-se de ensaio clínico randomizado, prospectivo e aberto. Foram incluídas 57 pacientes com diagnóstico de DMG, que necessitaram de terapêutica complementar à dietoterapia e à atividade física. As gestantes foram aleatoriamente alocadas em um de três grupos com terapêuticas diferentes: um grupo controle conduzido com insulinoterapia, outro com glibenclamida e outro com acarbose. O período do estudo foi de sete meses (1º de outubro de 2003 a 1º de maio de 2004). Os desfechos primários avaliados foram o nível glicêmico materno após o inicio do tratamento, a necessidade de troca de terapêutica para controle glicêmico, peso do RN e presença de hipoglicemia neonatal. A análise estatística foi realizada pelo teste estatístico ANOVA, com nível de significância de 5%. RESULTADOS: as características maternas foram semelhantes nos três grupos estudados. O controle glicêmico não foi obtido em três pacientes que utilizaram glibenclamida (15%) e em sete das usuárias de acarbose (38,8%). Não houve diferença quanto à glicemia em jejum e pós-prandial e no peso médio do RN entre os três grupos. A incidência de fetos grandes para a idade gestacional foi de 5,2, 31,5 e 11,1% nos grupos tratados com insulina, glibenclamida e acarbose, respectivamente. A hipoglicemia neonatal ocorreu em seis RN, sendo quatro deles do grupo glibenclamida (21,0%). CONCLUSÕES: a glibenclamida foi mais eficiente para o controle glicêmico que a acarbose, mas ambos foram menos eficientes que a insulina. Os RN de pacientes alocadas no grupo glibenclamida apresentaram maior incidência de macrossomia e de hipoglicemia neonatal quando comparados com os RN cujas mães receberam outros tratamentos.Universidade da Região de Joinville Departamento de ObstetríciaHospital Israelita Albert EisnteinUniversidade da Região de JoinvileUNIFESP Departamento de ObstetríciaUNIFESP, Depto. de ObstetríciaSciEL