De la teoria a la pràctica : el portafoli docent

El portafoli docent (PD) és un document en què el professor presenta un resum de la seva trajectòria docent i dels resultats d'aprenentatge dels estudiants i té diferents utilitats: acredita el desenvolupament docent del professor en els processos de selecció de personal o bé en els concursos de mèrits docents i és una potent eina de reflexió per al professor, ja que l'obliga a trobar resposta a un seguit de preguntes essencials: -Quina és la meva concepció de docència? -S'ajusta la meva activitat docent a aquesta concepció? -Com puc demostrar-ho? -Què puc fer per millorar? És probable que el PD s'utilitzi com a eina acreditativa en el nostre país els propers anys, una pràctica que fa temps que s'aplica en països anglosaxons. No obstant això, el més interessant del procés d'elaboració d'un PD, i el que el converteix en molt més que un simple curriculum vitae, és probablement el seu potencial com a eina de reflexió. La redacció del PD ens obliga a reflexionar amb honestedat sobre la nostra activitat diària, ens força a descobrir la nostra filosofia docent, ens permet avaluar el nostre progrés com a professors i ens porta a cercar vies de millora que no només beneficiaran els nostres estudiants, sinó que ens faran millors docents i, per què no, millors persones. Hi ha moltes maneres d'encarar l'elaboració d'un PD i la tria d'un índex o un altre respon en gran mesura a consideracions pràctiques o de preferència personal. L'experiència compartida ens mostra que un cop encetada aquesta via, ja no hi ha marxa enrere. El PD es converteix en una eina viva, que anirà evolucionant amb nosaltres i que ens acompanyarà i ens ajudarà en el nostre procés de creixement com a docents

Modelling the contact propagation of nosocomial infection in emergency departments

The nosocomial infection is a special kind of infection that is caused by microorganisms acquired inside a hospital. In the daily care process of an emergency department, the interactions between patients and sanitary staff create the environment for the transmission of such microorganisms. Rates of morbility and mortality due to nosocomial infections areimportant indicators of the quality of hospital work. In this research, we use Agent Based Modeling and Simulation techniques to build a model of Methicillinresistant Staphylococcus Aureus propagation based on an Emergency Department Simulator which has been tested and validated previously. The model obtained will allow us to build a contact propagation simulator that enables the construction of virtual environments with theaim of analyzing how the prevention policies affect the rate of propagation of nosocomial infectionPeer Reviewe

Simulation Optimization for Healthcare Emergency Departments

AbstractThis article presents an Agent-Based modeling (ABM) simulation to design a decision support system (DSS) for Healthcare Emergency Department (ED). This DSS aims to aid EDs heads in setting up management guidelines to improve the operation of EDs. This ongoing research is being performed by the Research Group in Individual Oriented Modeling (IoM) at the University Autonoma of Barcelona (UAB) with close collaboration of Hospital ED Staff Team. The objective of the proposed ABM procedure is to optimize the performance of such complex and dynamic Healthcare EDs, because worldwide most of them are overcrowded, and unable to provide ad hoc care, quality and service. Exhaustive search (ES) optimization is used to find out the optimal ED staff configuration, which includes doctors, triage nurses, and admission personnel, i.e., a multidimensional problem. An index is proposed to minimize patient length of stay in the ED. The results obtained by using an alternative pipeline scheme to ES are promising and a better understanding of the problem is achieved. The impact of the pipeline scheme to reduce the computational cost of exhaustive search is outlined

An Agent-Based Decision Support System for Hospitals Emergency Departments

AbstractModeling and simulation have been shown to be useful tools in many areas of the Healthcare operational management, field in which there is probably no area more dynamic and complex than hospital emergency departments (ED). This paper presents the results of an ongoing project that is being carried out by the Research Group in Individual Oriented Modeling (IoM) of the University Autonoma of Barcelona (UAB) with the participation of Hospital of Sabadell ED Staff Team. Its general objective is creating a simulator that, used as decision support system (DSS), aids the heads of the ED to make the best informed decisions possible. The defined ED model is a pure Agent-Based Model, formed entirely of the rules governing the behavior of the individual agents which populate the system. Two distinct types of agents have been identified, active and passive. Active agents represent human actors, meanwhile passive agents represent services and other reactive systems. The actions of agents and the communication between them will be represented using Moore state machines extended to include probabilistic transitions. The model also includes the environment in which agents move and interact. With the aim of verifying the proposed model an initial simulation has been created using NetLogo, an agent-based simulation environment well suited for modeling complex systems

Using an Agent-based Simulation for Predicting the Effects of Patients Derivation Policies in Emergency Departments

AbstractThe increasing demand of urgent care, overcrowding of hospital emergency departments (ED) and limited economic resources are phenomena shared by health systems around the world. It is estimated that up to 50% of patients that are attended in ED have non complex conditions that could be resolved in ambulatory care services. The derivation of less complex cases from the ED to other health care devices seems an essential measure to allocate properly the demand of care service between the different care units. This paper presents the results of an experiment carried out with the objective of analyzing the effects on the ED (patients’ Length of Stay, the number of patients attended and the level of activity of ED Staff) of different derivation policies. The experiment has been done with data of the Hospital of Sabadell (a big hospital, one of the most important in Catalonia, Spain), making use of an Agent-Based model and simulation formed entirely of the rules governing the behaviour of the individual agents which populate the ED, and due to the great amount of data that should be computed, using High Performance Computing

Servicios y Seguridad, un enfoque basado en estrategias de ataque y defensa

En este artículo se presenta el enfoque metodológico de la asignatura Servicios y Seguridad del Grado de Informática y Servicios, título oficial de la Universidad Autónoma de Barcelona que se imparte en la Escuela Universitaria de Informática Tomás Cerdá. Proponemos un enfoque basado en estrategias de ataque y defensa utilizadas en sistemas informáticos. Los modelos de estrategia constituyen el hilo conductor que permite relacionar cómo contribuyen el resto de temas, como criptografía, estándares de seguridad, metodologías de modelado de amenazas y de evaluación de riesgos en la configuración de un sistema de servicios web seguro. La parte práctica incluye sesiones de laboratorio y el desarrollo de un trabajo de hacking. En el laboratorio los alumnos aprenden a configurar la seguridad de un servidor de aplicaciones web, a generar certificados de servidor y de clientes, y a incluir opciones de seguridad en aplicaciones y en servicios web. Realizando el trabajo práctico los alumnos aprenden a defender mejor al sistema a través del conocimiento de las técnicas y herramientas que utilizan los atacantes para descubrir y explotar las vulnerabilidades de las infraestructuras y aplicaciones.This article describes the methodological approach of the subject Services and Security of the Bachelor's Degree in Information Technology and Services (Universitat Autonoma de Barcelona), which is taught at the Tomas Cerda Computer Science School. We propose an approach based on attack and defense strategies which are used in computer systems. Strategy models are the thread that relates how the rest of the topics as cryptography, security standards, threat modeling and risk assessment methodologies contribute in setting up a secure web service based system. The practical part includes laboratory sessions and development of a work of hacking. In the laboratory students learn to set up a web server application, to generate server and client’s certificates, and to include security options into applications and web services. By doing the practical work students learn how to defend the system in a better way through the knowledge of the techniques and tools used by hackers to discover and exploit vulnerabilities of infrastructure and applications.Universidad de Granada: Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores; Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad

Pregnancy control in patients with systemic lupus erythematosus/antiphospholipid syndrome. Part 2: Pregnancy follow-up

Objective: In order to agree on the fundamental aspects related to the management of pregnancy in patients with systemic lupus erythematosus (SLE) and antiphospholipid syndrome (APS), the Spanish Societies of Gynaecology and Obstetrics, Internal Medicine and Rheumatology set up a working group for the preparation of three consensus documents. Methods: Each of the Scientific Societies involved proposed five representatives based on their experience in the field of pregnancy control in patients with autoimmune diseases. The recommendations were developed following the Delphi methodology. Results: This second document contains the recommendations regarding the management of pregnancy in women with SLE and APS, including complications such as lupus activity, congenital heart block, thrombotic and obstetric manifestations of APS and placental vascular disease. Conclusions: These multidisciplinary recommendations are considered decision-making tools for clinicians involved in the care of patients with SLE/APS during pregnancy.Objetivo: Las sociedades españolas de ginecología y obstetricia, de medicina interna y de reumatología han constituido un grupo de trabajo paritario para la elaboración de 3 documentos de consenso sobre el control del embarazo en mujeres con lupus eritematoso sistémico (LES) y síndrome antifosfolípido (SAF).Métodos: Cada una de las sociedades científicas implicadas propuso 5 representantes en base a su experiencia en el área del control del embarazo en pacientes con enfermedades autoinmunes. Las recomendaciones se elaboraron siguiendo la metodología Delphi. Resultados: En este segundo documento se incluyen las recomendaciones que abordan el manejo del embarazo normal y sus complicaciones en mujeres con LES/SAF. Se presentan las recomendaciones relacionadas con el seguimiento del embarazo, la actividad lúpica, el bloqueo cardíaco congénito, las manifestaciones trombóticas y obstétricas del SAF y los defectos de placentación. Conclusiones: Estas recomendaciones multidisciplinares se consideran herramientas en la toma de decisiones para los clínicos involucrados en la asistencia a pacientes con LES/SAF durante el embarazo

Pregnancy Control in Patients with Systemic Lupus Erythematosus and Antiphospholipid Syndrome. Part 1: Infertility, Ovarian Preservation and Preconception Assessment. Consensus Document of the Spanish Society of Gynaecology and Obstetrics (SEGO), the Spanish Society of Internal Medicine (SEMI) and the Spanish Society of Rheumatology (SER)

Objetivo: El embarazo y el puerperio se consideran una situación de riesgo en mujeres con lupus eritematoso sistémico (LES) y síndrome antifosfolípido (SAF). Es esencial que especialistas en enfermedades autoinmunes y en embarazo de alto riesgo intervengan en su seguimiento de forma coordinada. La Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia, la Sociedad Española de Medicina Interna, y la Sociedad Española de Reumatología han constituido un grupo de trabajo paritario para la elaboración de 3 documentos de consenso. Métodos: Las fases del trabajo fueron: distribución del trabajo en grupos correspondientes a los 3 períodos relacionados con la gestación, identificación de áreas clave, revisión de la literatura y formulación de recomendaciones. Resultados: En este primer documento se incluyen las primeras 48 recomendaciones que tratan aspectos relacionados con la infertilidad, la necesidad y los tratamientos de preservación gonadal y la valoración preconcepcional. Conclusiones: Estas recomendaciones multidisciplinares se consideran herramientas en la toma de decisiones para los clínicos involucrados en la asistencia a pacientes con LES/SAF durante el embarazo

De la teoria a la pràctica : el portafoli docent

El portafoli docent (PD) és un document en què el professor presenta un resum de la seva trajectòria docent i dels resultats d'aprenentatge dels estudiants i té diferents utilitats: acredita el desenvolupament docent del professor en els processos de selecció de personal o bé en els concursos de mèrits docents i és una potent eina de reflexió per al professor, ja que l'obliga a trobar resposta a un seguit de preguntes essencials: -Quina és la meva concepció de docència? -S'ajusta la meva activitat docent a aquesta concepció? -Com puc demostrar-ho? -Què puc fer per millorar? És probable que el PD s'utilitzi com a eina acreditativa en el nostre país els propers anys, una pràctica que fa temps que s'aplica en països anglosaxons. No obstant això, el més interessant del procés d'elaboració d'un PD, i el que el converteix en molt més que un simple curriculum vitae, és probablement el seu potencial com a eina de reflexió. La redacció del PD ens obliga a reflexionar amb honestedat sobre la nostra activitat diària, ens força a descobrir la nostra filosofia docent, ens permet avaluar el nostre progrés com a professors i ens porta a cercar vies de millora que no només beneficiaran els nostres estudiants, sinó que ens faran millors docents i, per què no, millors persones. Hi ha moltes maneres d'encarar l'elaboració d'un PD i la tria d'un índex o un altre respon en gran mesura a consideracions pràctiques o de preferència personal. L'experiència compartida ens mostra que un cop encetada aquesta via, ja no hi ha marxa enrere. El PD es converteix en una eina viva, que anirà evolucionant amb nosaltres i que ens acompanyarà i ens ajudarà en el nostre procés de creixement com a docents