La creación narrativa en torno a la imagen en el libro infantil, implementación de una secuencia didáctica en torno a la imagen en el libro infantil

La presente investigación quiere mostrar los factores que emergieron del diseño, implementación y análisis de una secuencia didáctica a partir de la imagen con el cual se busca explorar procesos de producción oral y acercamiento al lenguaje escrito, mediante la construcción y creación de un cuento con 12 niños de 3 a 4 años que se encontraban en el nivel de pre-jardín. En esta investigación además se buscó indagar sobre factores que influyeron en la creación narrativa a partir de la implementación de una secuencia didáctica a través de algunos aspectos en el libro infantil, tales como la imagen, el color, la forma, la historia, los personajes etc. Los resultados arrojados muestran, por un lado, que la implementación de una secuencia didáctica diseñada en torno a la imagen, organizada a partir de interacciones y alrededor de la expresión oral en los niños permite una mejor concepción y apropiación de la historia del cuento infantil. Por otro lado, se evidencia por parte de los niños que existe un mayor pensamiento creativo dentro de la interacción que denominamos niño-docente en relación con otro tipo de interacciones planteadas en la investigación.Magíster en EducaciónMaestrí

Matemáticas en contexto

El libro compila estrategias didácticas derivadas del programa de formación complementario escritas por instructores técnicos de diferentes regionales del país, describe la forma en que se incorpora el conocimiento matemático en campos específicos de diferentes áreas de formación laboral basado en las teorías didácticas y reflexiones pedagógicas de instructores.The book compiles the didactic strategies derived from the complementary training program by the technical instructors of the regional media of the country, describes the way in which mathematical knowledge is incorporated in the fields of different areas of work training based on theories didactic and pedagogical reflections of instructors.Consideraciones frente al aprendizaje de las matemáticas -- Perspectiva constructivista -- Teoría de las situaciones didácticas -- Modelación matemática -- Mediación tecnológica -- Pensamiento numérico variacional -- Pensamiento numérico -- Pensamiento variacional -- Diseño de modelo matemático con aplicación de costos de producción -- Modelo matemático del consumo de gas en un artefacto afectado por su presión de trabajo -- Planeación de la producción agrícola: Caso plan óptimo de siembra que permita alcanzar la máxima rentabilidad del cultivo -- Estudio del Álgebra de Boole -- Diseño de un modelo de inventarios para una pequeña empresa de calzado de dotación -- Estudio de la Ley de Ohm mediante herramienta interactiva -- Pensamiento métrico-geométrico -- Pensamiento geométrico -- Pensamiento métrico -- Caso de optimización de recursos en el sector industrial de la confección -- Optimización de espacios para huertas urbanas -- Optimización de los costos del espacio de almacenamiento en microempresas y pequeñas empresas de acuerdo con las normas de seguridad vigentes -- Unidad de medida métrica para confección de ropa exterior femenina -- Optimización de recursos aplicando el proceso administrativo -- Pensamiento aleatorio -- Estadística Básica para Articulación con la Media -- Evaluación del impacto de la accidentalidad en la implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (sg-sst) por medio de indicadores -- Identificar los aspectos de la declaración de renta para una persona natural no obligada a llevar contabilidad -- Fortalecimiento de la estadística: caso de las unidades productivas del Centro de Biotecnología Agropecuaria -- Estadística dinámica -- Resultados preliminaresna[270 páginas

Impactos de las comunidades de aprendizaje en estudiantes de preescolar.

Este artículo de investigación quiere mostrar el impacto que se produjo a través de la aplicación de la metodología de las comunidades a lo largo de los tres semestres que abarcó este trabajo con estudiantes del programa de preescolar de la Fundación Universitaria Monserrate, que permitió de una manera sistemática recolectar datos que dieran la posibilidad de rastrear y analizar cómo aprenden las Estudiantes, y cómo la metodología de la clase comunidad de aprendizaje impacta en sus procesos de aprendizaje

Caracterización del estado nutricional y los factores de riesgo individuales y sociales jovenes menores de 14 años y las mujeres gestantes residentes en la comuna del río de la ciudad de Pereira: informe final

El documento presenta el informe final de una investigación realizada en la ciudad de pereira tomando en cuenta los factores condicionantes de disponibilidad, consumo y aprovechamiento del alimento y que se encuentra un déficit de consumo alimentario en cada uno de los grupos estudiados. Presenta anexos que soportan el informe

Induced pluripotent stem cell-derived cardiomyocyte in vitro models: tissue fabrication protocols, assessment methods, and quantitative maturation metrics for benchmarking progress

<p>The advent of human induced pluripotent stem cells (hiPSCs) and techniques to differentiate cardiomyocytes from them has opened a viable path to creating <em>in vitro</em> models of normal and diseased hearts, accelerating more predictive drug screening and therapeutic strategies for cardiac pathologies. Currently, hiPSC-derived cardiomyocytes (hiPSC-CMs) are more similar to fetal than adult cardiomyocytes, leading many in the field to explore approaches to enhance cell and tissue maturation. There are over 2,000 studies utilizing hiPSC-CMs in models composed of various combinations of cell and extracellular matrix components, using a plethora of differentiation protocols, culture formats, and methods for quantifying cardiomyocyte function. To assess the current state of this rapidly growing area, we systematically analyzed 300 studies using hiPSC-CM models for their selection of hiPSC lines, hiPSC-CM differentiation protocols, types of <em>in vitro </em>models, maturation techniques, and metrics used to assess cardiomyocyte functionality and maturity. Here, we provide the data compiled from our analysis of these papers so others in the field can utilize it to inform their research.</p> <p>Based on this analysis, we highlight the diversity of, and current trends in, <em>in vitro</em> model designs and highlight the most common and promising practices for functional assessments. We further analyzed outputs spanning structural maturity, contractile function, electrophysiology, and gene expression and note field-wide improvements over time. Finally, we observe that a persistent lack of coordination amongst investigators is limiting the field's ability to benchmark and advance hiPSC-CM function against previous studies. We discuss opportunities to collectively pursue the common goal of hiPSC-CM model development, maturation, and assessment that we believe are critical to drive the entire community forward in engineering mature cardiac tissue.</p><p>Funding provided by: National Science Foundation<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/021nxhr62<br>Award Number: EEC-1647837</p><p>Funding provided by: National Heart, Lung, and Blood Institute<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/012pb6c26<br>Award Number: F31-HL158195-03</p><p>Funding provided by: National Science Foundation<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/021nxhr62<br>Award Number: 2033654</p><p>Funding provided by: National Institute of Dental and Craniofacial Research<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/004a2wv92<br>Award Number: T32-DE007057</p><p>Funding provided by: National Heart, Lung, and Blood Institute<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/012pb6c26<br>Award Number: T32-HL125242</p><p>Funding provided by: National Science Foundation<br>Crossref Funder Registry ID: https://ror.org/021nxhr62<br>Award Number: 1650114</p><p>Across over 2,000 studies utilizing hiPSC-CMs from 2016-2022, there exists high variability in differentiation protocols, maturation strategies, and assessment of functionality. To understand the nature of this variability, we systematically analyzed 300 studies using hiPSC-CM models and compiled data on hiPSC lines, hiPSC-CM differentiation protocols, types of 2D and 3D <em>in vitro </em>models, maturation techniques, and metrics used to assess hiPSC-CM functionality and maturity. Using a PubMed search for "(((induced pluripotent stem cells) OR (iPSC)) AND ((cardiomyocyte) OR (cardiomyocytes) OR (iPSC-CM) OR (iPSC-CMs) OR (induced pluripotent stem cell-cardiomyocytes) OR (induced pluripotent stem cell-CMs))) AND ((engineered heart tissue) OR (cardiac microtissue) OR (maturation) OR (mature))" we identified 846 potential papers for analysis. We eliminated papers focusing on atrial differentiation due to relatively limited published work in this space, and focused on maturation benchmarking for ventricular cardiomyocytes, which are of particular interest in the development of cardiac regenerative therapies. To capture overall trends in the field, we focused on the top 100 cited papers from this list according to the Web of Science database, 100 randomized papers from this list, and 100 additional papers selected by careful examination of recent high-impact reviews on cardiac tissue engineering.</p&gt

Memorias semana de la Facultad de Educación. VII semana: historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes.

Las Memorias de la VII Semana de la Educación “Historias, saberes y prácticas educativas innovadoras e incluyentes”, publicadas por la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúnen las ponencias y resúmenes sobre esta temática presentadas en un evento de realización anual, cuyo propósito es socializar experiencias investigativas y académicas de grupos, semilleros de investigación y trabajos de grado entre estudiantes y profesores de la Facultad de Educación, y con profesores y estudiantes de otras instituciones educativas que gentilmente compartieron experiencias en el campo de la educación, la pedagogía, el arte, la cultura y el deporte. El principal interés de este encuentro radica en recoger la construcción histórica educativa de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO con respecto a sus orígenes y construcciones académicas; y las experiencias históricas de otras propuestas educativas a nivel de la educación infantil, básica, media y superior con tejido cultural y social, desde un enfoque diferencial y diverso en el cual todas las experiencias enriquecen la formación de maestros desde la innovación e inclusión en los diferentes contextos. En este encuentro participaron las universidades Antonio Nariño, de la Amazonia, del Rosario, La Gran Colombia y Pedagógica Nacional, así como la Corporación Escuela Pedagógica Experimental, el Centro Educativo de Nuestra Señora de la Paz, el Instituto Colombo Sueco y varios docentes de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D. C