Program Kesetimbangan

INTISARI Program Keselimbangan timbul bila beberapa pihak yang saling terkait ingin mengoptimalkan sasaran masing-masing. Dad segi model, masalah masing-masing pihak merupakan model Program Non Linear. Dalam tulisan ini diperkenalkan metode pendekatan "ikuti jalurn lewat flomotopi untuk menyeiesaikan Program Kesetimbangan secara analitis. Metode baru ini memberi harapan bagi peny. elesaian masalah yang sebclumnya sukar diselesaikan

Quantitative Analysis of Books by Bharat Ratna Professor C. N. R. Rao

The paper presents the results of the analysis of 49 books of Prof. C N R Rao, published during 1960 to 2013. The analysis shows that 18 books were written by him singly or jointly with other scientists. The rest (N=31) are works produced under his solo or joint editorship. Thirty five books were published abroad and 14 in India (11 from Delhi) World Scientific published 8 books, Wiley VCH published 4 books, Academic Press and Indian National Science Academy published 3 each, and the rest were published by 22 other publishers. His first book was published at the age of 27. Most of the books were authored by him during his 50s (16 books) and 70s (12 books). All his books were published in English. However, a number of books have been translated into Russian, Chinese, Hindi and Kannada. The popularity of his books can be gauged from the fact that two of his books have run into fourth edition, one to third edition, and five books to second edition. The largest number of books belong to physical chemistry, particularly to solid state chemistry

Biobibliometric portrait of the astronomer Jan Hendrik Oort

Jan Hendrik Oort is recognized as one of the greatest astronomers of the 20th century. His 225 publications that appeared during 1922-1992 are analyzed. Most of the papers of the scientist (N= 170) are non-collaborative. Oort’s first paper was published in 1922 at the age of 23. The period 1957-1961, when Oort was 58-62 years old, was his most productive period (nearly 5 papers per year). From the period of 7th to 13th quinquennium (age 53-87) he produced nearly 4 to 5 papers per year. In the byline of authors his status ranged from first to third and ninth. Oort’s research team comprised of 67 collaborators. C. A. Muller and G.W. Rougoor were his leading collaborators. Most of his papers were published in journals, mostly emanating from Netherlands (N=71), USA (N=55) and UK (27) etc. The publication concentration is 2.27 and publication density 16.16. The most frequent keywords are Galaxy(ies) (N=23), Galactic System (N=17) and Structure (N=17). Finally, it is seen that the data set does not follow Bradford law.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STAD DI SMP NEGERI 18 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah quasy experiment dengan desain penelitian only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2018/2019. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh siswa kelas VIII 1 sebagai kelas Jigsaw yang berjumlah 26 siswa dan kelas VIII 3 sebagai kelas STAD yang berjumlah 31 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar tes hasil belajar yang berbentuk essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VIII SMP Negeri 18 Kota Bengkulu, dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai signifikan = 0,016  taraf signifikan ( = 0,05. Rata-rata hasil belajar siswa kelas Jigsaw adalah 68,75 dan rata-rata hasil belajar siswa kelas STAD adalah 57,80.Kata kunci : Model Pembelajaran Jigsaw, STAD, Hasil Belajar

Fault Signature Identification for BLDC motor Drive System -A Statistical Signal Fusion Approach

A hybrid approach based on multirate signal processing and sensory data fusion is proposed for the condition monitoring and identification of fault signal signatures used in the Flight ECS (Engine Control System) unit. Though motor current signature analysis (MCSA) is widely used for fault detection now-a-days, the proposed hybrid method qualifies as one of the most powerful online/offline techniques for diagnosing the process faults. Existing approaches have some drawbacks that can degrade the performance and accuracy of a process-diagnosis system. In particular, it is very difficult to detect random stochastic noise due to the nonlinear behavior of valve controller. Using only Short Time Fourier Transform (STFT), frequency leakage and the small amplitude of the current components related to the fault can be observed, but the fault due to the controller behavior cannot be observed. Therefore, a framework of advanced multirate signal and data-processing aided with sensor fusion algorithms is proposed in this article and satisfactory results are obtained. For implementing the system, a DSP-based BLDC motor controller with three-phase inverter module (TMS 320F2812) is used and the performance of the proposed method is validated on real time data.Comment: 7 Pages, 7 figure

Analisis Tingkat Kognitif Soal Modul Pengayaan Kelas VIII Materi Persamaan Garis Lurus dan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kognitif soal – soal bab persamaan garis lurus dan sistem persamaan linear dua variabel pada modul pengayaan matematika kelas VIII semester 1 terbitan putra nugraha berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah soal – soal bab persamaan garis lurus dan sistem persamaan linear dua variabel pada modul pengayaan matematika kelas VIII semester 1 terbitan putra nugraha. Soal pada bab persamaan garis lurus terdiri dari 60 soal yang memuat soal dengan tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 2 soal (3,33%), memahami (C2) sebanyak 2 soal (3,33%), mengaplikasikan (C3) sebanyak 56 soal (93,34%) dan tidak memuat soal dengan tingkat kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Sedangkan soal pada bab sistem persamaan linear dua variabel terdiri dari 56 soal yang memuat soal dengan tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 2 soal (3,57%), memahami (C2) sebanyak 1 soal (1,79%), mengaplikasikan (C3) sebanyak 49 soal (87,50%), menganalisis (C4) sebanyak 4 soal (7,14%) serta tidak memuat soal dengan tingkat kognitif mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6)

ANALISIS TINGKAT KOGNITIF DAN KUALITAS SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL KELAS VII SMP IT DARUL FIKRI ARGA MAKMUR TAHUN AJARAN 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kognitif soal berdasarkan Taksonomi Bloom revisi dan kualitas soal Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil kelas VII SMP IT Darul Fikri Arga Makmur tahun ajaran 2020/2021 yang ditinjau dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda serta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini  adalah seluruh lembar jawaban PAS matematika peserta didik kelas VII SMP IT Darul Fikri Arga Makmur tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 109 lembar jawaban dalam bentuk elektronik di google form. Pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ditinjau dari tingkat kognitif soal berdasarkan Taksonomi Bloom revisi terdapat 5 soal (14,29%) dengan kategori tingkat kognitif C1 “Mengingat”, 10 soal (28,57%) dengan kategori tingkat kognitif C2 “Memahami”, 20 soal (57,14%) dengan kategori tingkat kognitif C3 “Mengaplikasikan”, dan tidak terdapat soal (0%) dengan kategori tingkat kognitif C4 “Menganalisis”, C5 “Mengevaluasi”, dan C6 “Mencipta”. (2) Ditinjau dari validitas terdapat 33 soal (94,29%) yang dinyatakan valid dan butir soal yang tidak valid berjumlah 2 soal (5,71%). (3) Ditinjau dari reliabilitas, soal memiliki reliabilitas yang tinggi atau reliabel dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,86. (4) Ditinjau dari tingkat kesukaran terdapat 2 soal (5,72%) yang termasuk kategori sukar, 24 soal (68,57%) termasuk kategori sedang, dan 9 soal (25,71%) termasuk kategori mudah. (5) Ditinjau dari daya beda terdapat 3 soal (8,57%) dengan daya beda jelek, 10 soal (28,57%) dengan daya beda cukup, 18 soal (51,43%) dengan daya beda baik, dan 4 soal (11,43%) dengan daya beda sangat baik

ANALISIS SOAL MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA SMP KELAS VII KURIKULUM 2013 BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kognitif tentang materi, dan Segitiga berdasarkan teori Taksonomi Bloom Revisi. Sumber data dalam penelitian ini adalah Buku Teks Matematika Kelas VII Semeseter Genap Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang disusun oleh Abdur Rahman Asy'ari, dkk. Penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Deskriptif. Instrumen yang digunakan lembar klasifikasi soal.Hasil penelitian pada materi Segiempat dan Segitiga adalah klasifikasi untuk enam tingkat kognitif soal memiliki komponennya yaitu C1-mempertimbangkan 3,37% (5 butir pertanyaan), C2-Memahami 18,92% (28 pertanyaan pertanyaan), C3-Mengaplikasikan 58, 11% (86 butir pertanyaan), C4-Menganalisis 18,25% (27 butir pertanyaan), C5-Mengevaluasi 1, Kata Kunci : Kurikulum 2013, Tingkat Kognitif, Teori Taksonomi Bloom  ABSTRAK The purpose of this research is to understand cognitive level of exercise question on Quadrilateral and Triangle topics according to  Revised Bloom’s Taxonomy Theory. 2017 revision of 2013 Curriculum Mathematics text book for 7thKelas, semester genap yang ditulis oleh Abdur Rahman Asy'ari, dkk dan diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, digunakan sebagai sumber data untuk penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian tipe deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar klasifikasi soal. Hasil penelitian topik Segi Empat dan Segitiga ini analisis topik klasifikasi topik latihan soal untuk masing-masing komponen sebagai berikut: C1-Mengingat 3,37% (5 soal), C2-Memahami 18,92% (28 soal), C3 -Menerapkan 58 , 11% (86 pertanyaan), C4-Menganalisis 18,25% (27 pertanyaan), C5-Mengevaluasi 1,35% (2 pertanyaan) dan C6-Membuat 0% (tidak ada sama sekali). Kata Kunci : Kurikulum 2013, Tingkat Kognitif, Teori Taksonomi Bloo

Study on Information need and Seeking Behavior of the Health Science Students of an Indian Deemed University

Objective: The objective of this study was to find out the study habit of health science students by using library of SIKSHA ‘O’ ANUSANDHAN University, Bhubaneswar. Methods: All the information are collected form students of four health science institutions of this University (N=420). All data were analyzed with the help of SPSS 20 software. Results: This study found the use of e-resources for information retrieval by the students regularly or daily through internet /e-library which is higher than other retrieval process. Text, reference books and e-journals are also cited frequently by the students. Conclusions: Though popular, ordinal rankings cannot adequately describe the multidimensional nature of health science students’ attitude on seeking information. This study provides statistics that can be used in conjunction with other sound methodologies to provide a more authentic view on this matter. The large variance of the collected data suggests that refining seeking behavior by discipline, peer groups, or journal information may provide a more precise assessment

Pembelajaran Sains Berbasis Kearifan Lokal pada Sekolah Menengah Pertama di Wilayah Bengkulu Selatan (Pemanfaatan Ikan Mungkus (Sicyopterus Cynocephalus) sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran Sains di SMPN 20 Bengkulu Selatan)

Telah dilakukan penelitian pembelajaran sains berbasis kearifan local di SMPN 20 Bengkulu Selatan. Metode penelitian merujuk pada langkah langkah Research and Development. Penilitian diawali dengan melakukan analisis kebutuhan materi pembelajaran sains dan potensi lokal untuk dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Hasil studi awal di wilayah Bengkulu Selatan terdapat 3 buah sungai dengan lebar rata rata sekitar 50 m, arus air 17 detik/10 meter, dan kedalaman sekitar 1,5 – 3 m. Pada ketiga sungai ditemukan jenis ikan Mungkus (Sicyopterus cynocephalus) diduga sebagai spccies endemik. Sicyopterus cynocephalus yang hidup diketiga sungai tersebut menunjukkan ciri morfologi yang sama, tetapi memiliki indeks morfometrik yang berbeda. Berdasarkan analisis kebutuhan dan potensi lokal daerah tersebut, disusun perangkat pembelajaran (teaching material) sains berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan Sicyopterus cynocephalus dan ekoistem sungai sebagai sumber belajar. Skenario pembelajaran dirancang dalam tiga tahap Indoor–Outdoor-Indoor (IOI). Hasil ujicoba skala terbatas di SMPN 20 Bengkulu Selatan, siswa yang belajar dengan memanfaatkan Sicyopterus cynocephalus dan habitatnya sebagai sumber belajar, rata rata memiliki kompetensi proses sains dan cara pandang (paradigma) yang baik mengenai konsep pelestarian alam, khususnya pelestarian Sicyopterus cynocephalus. Pembelajaran sains yang dikembangkan menjadi alternatif bagi guru dalam memanfaatkan potensi lokal sebagai sumber belajar sains untuk menumbuhkan kepedulian siswa terhadap liingkungan