Perbandingan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 14 Makassar yang diajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan STAD (Studi pada Materi Pokok Struktur Atom)

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan aktivitas dan hasil belajar antara peserta didik yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dan peserta didik yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Desain penelitian adalah “Posttest-Only Design”. Variabel bebas pada penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe NHT dan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan variabel terikatnya yaitu aktivitas dan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 14 Makassar yang terdiri dari 10 kelas dengan jumlah peserta didik 350 orang, sedangkan sampel penelitian adalah kelas X2 sebagai kelas NHT dan kelas X5 sebagai kelas STAD. Data hasil penelitian terhadap aktivitas dan hasil belajar masing-masing diperoleh melalui lembar observasi aktivitas dan tes hasil belajar. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan masing-masing data diperoleh nilai thitung=3.33>t(0,05;68)=1.99 untuk aktivitas belajar dan thitung=3.14>t(0,05;68)=1.99 untuk hasil belajar. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas X SMAN 14 Makassar yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada meteri struktur atom. Kata kunci: STAD (Student Team Achievement Devision), aktivitas belajar, hasil belajar. ABSTRACT This was a quasi experiment research which aimed to compare the activity and learning achievement between students who was taught by cooperative learning type NHT and who was taught by cooperative learning type STAD. Research design is “Posttest-Only Design”. Independent variable in this research were cooperative learning type NHT and cooperative learning type STAD while dependent variable were learning activity and learning achievement. Population in this research was all classes X of Senior High School 14 Makassar that consisted of 10 classes with the number of students was 350, whereas research sample were class X2 as NHT class and X5 as STAD class. Data of activity and learning achievement were gathered by observation sheet and post-test, respectively. Those datas were analyzed by using t-test. Based on result, tcalculated=3.33>t(0,05;68)=1.99 for learning activity and tcalculated=3.14>t(0,05;68)=1.99 for lerning achievement. It was conclude that students activity and learning achievement grade X of Senior High School 14th Makassar taught by cooperative learning model tpe NHT was highr than cooperative learning model type STAD on atomic structure subject matter. Keywords: Numbered Head Together, Student Team Achievement Division, learning activity, learning achievemen

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CRH (Course Review Horay) dengan Pendekatan Scientific terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 2 Sidrap (Studi pada Materi Pokok Hidrokarbon)

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CRH dengan pendekatan scientific terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap. Desain penelitian yang digunakan adalah “pretest posttest-only control group design”. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap yang terdiri dari lima kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu class random sampling sehingga sampel penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik masing- masing 36 orang. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe CRH dan variabel terikatnya yaitu motivasi dan hasil belajar. Data motivasi dan hasil belajar yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Pengujian hipotesis untuk pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CRH dengan pendekatan scientific terhadap motivasi belajar peserta didik menggunakan uji-t. Pengujian hipotesis untuk pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CRH dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar peserta didik menggunakan Mann-Whitney. Hasil pengujian menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CRH dengan pendekatan scientific terhadap motivasi hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap (Studi pada Materi Pokok Hidrokarbon). Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe CRH, Pendekatan Scientific, Motivasi, Hasil Belajar ABSTRACT This study is a quasi-experimental research (quasi-experimental), which is aims to determine the effect of cooperative learning model type CRH with scientific approach toward motivation and learning achievement of student’s class XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap. The study design used is "pretest posttest-only control group design". These study population were all the students of class XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap which is consists of five classes. The sampling technique used is class random sampling so that the sample are a class XI MIPA 1 as an experimental class and class XI MIPA 2 as control class with the number of students each 36 peoples. The independent variable in this study is cooperative learning model type CRH and the dependent variable is motivation and learning achievement of student’s. Motivation and learning achievement’s data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Hypothesis test for effect of cooperative learning model type CRH with scientific approach toward motivation of student’s using t-test. Hypothesis test for effect of cooperative learning model type CRH with scientific approach toward learning achievement of student’s using Mann-Whitney test. The result shown that there is an effect of cooperative learning model type CRH with scientific approach toward motivation and learning achievement of student Class XI MIPA SMA Negeri 2 Sidrap (Study on Hydrocarbon). Keywords: Cooperative Learning Model type CRH, Scientific Approach, Motivation, Learning Achievemen

PERLINDUNGAN HUKUM PROFESI BIDAN DALAM PELIMPAHAN WEWENANG TINDAKAN MEDIS

AbstractMedical actions taken by the midwife and cause medical problems, will potentially lead to lawsuits, if the Midwife does not carry out the transfer of authority in accordance with statutory regulations. The problem is how the form of legal protection for the midwife profession in connection with the delegation of authority in carrying out medical actions, this is intended to examine the form of legal protection, with a normative juridical research approach. The delegation of authority for medical actions is regulated in various regulations. In reality, in daily practice, there are hospitals that have not yet managed the technical operational aspects regarding the delegation of authority over medical procedures, how the mechanism for delegating authority, or what types of medical actions can be delegated or delegated. Juridical consequences if there are allegations of abuse of authority can lead to civil and criminal lawsuits.Keywords: delegation of authority; medical treatment; midwifeAbstrakTindakan medis yang dilakukan oleh bidan dan menimbulkan masalah medis,akan berpotensi terjadinya tuntutan hukum, jika Bidan tidak melaksanakan pelimpahan wewenang sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Persoalannya bagaimanakah bentuk perlindungan hukum profesi bidan sehubungan dengan pelimpahan wewenang dalam melaksanakan tindakan medis, hal ini dimaksudkan untuk menelaah bentuk perlindungan hukumnya, dengan pendekatan penelitian yuridis normatif. Pelimpahan wewenang tindakan medis sudah diatur dalam berbagai regulasi. Kenyataan dalam praktek sehari-hari, masih ada rumah sakit yang belum mengatur secara teknis operasional tentang pelimpahan wewenang tindakan medis, bagaimana  mekanisme pelimpahan wewenang, maupun jenis-jenis tindakan medis apa saja yang bisa dilimpahkan secara delegasi maupun mandat. Konsekuensi yuridis jika ada dugaan penyalahgunaan wewenang dapat menimbulkan gugatan perdata maupun pidana.Kata kunci: bidan; pelimpahan wewenang; tindakan medi

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Berbasis Discovery Learning dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Larutan Penyangga

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran Kimia berbasis discovery learning dengan pendekatan kontekstual pada materi larutan penyangga yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4D, yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah RPP, LKPD, Bahan Ajar Peserta Didik, Media, dan THB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis discovery learning dengan pendekatan kontekstual yang dikembangkan telah dilakukan validasi menunjukkan rata-rata 3,58 dengan kriteria sangat valid. Perangkat pembelajaran berbasis discovery learning dengan pendekatan kontekstual dikatakan praktis dan efektif, karena pada uji kepraktisan yang berhubungan dengan: (1) keterlaksanaan perangkat pembelajaran berbasis discovery learning berada pada nilai rata-rata M = 1,74 dalam kategori (1,5 ≤ M ≤ 2,0) yang artinya aspek dan kriteria yang diamati pada pelaksanaan perangkat pembelajaran berbasis discovery learning berada pada kategori terlaksana seluruhnya, (2) guru memberikan respon yang sangat positif terhadap perangkat pembelajaran berbasis discovery learning dengan persentase 91,61%, dan (3) peserta didik memberikan respon yang sangat positif terhadap perangkat pembelajaran berbasis discovery learning dengan persentase 87,36%. Perangkat pembelajaran ini juga memenuhi kriteria keefektifan, dengan hasil bahwa hasil belajar peserta didik memenuhi kriteria efektif dimana diperoleh rata-rata nilai hasil belajarnya 78,10 dengan persentase ketuntasan klasikal 85,19%. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa produk perangkat pembelajaran yang dikembangkan termasuk valid, praktis, dan efektif. Kata kunci: Pengembangan Perangkat Pembelajaran; Discovery Learning; Pendekatan Kontekstual; Larutan Penyangga

AKIBAT HUKUM DOKTER LAYANAN PRIMER DALAM PERANNYA SEBAGAI GATE KEEPER UNTUK SISTEM RUJUKAN BERJENJANG

Era Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) melalui Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) telah mereformasi sistem pelayanan kesehatan. Dokter Layanan Primer yang seharusnya berperan sebagai gate keeper di Fasilitas Kesehatan Primer belum menjalankan fungsinya dengan optimal. Fasilitas Kesehatan Primer yang seharusnya dapat menangani penyakit-penyakit dasar dengan tuntas kerapkali mengeluarkan surat rujukan ke rumah sakit, sehingga gate keeper concept dan sistem managed care tidak berjalan sebagaimana mestinya. Kajian pada budaya hukum dokter layanan primer perannya sebagai gate keeper dalam sistem rujukan berjenjang dan upaya untuk meningkatkan kepatuhan hukum. Pendekatan penelitian socio legal research, sebab berkaitan rendahnya kesadaran hukum, pengetahuan hukum, sikap dan perilaku hukum. Budaya hukum yang berupa sikap, anggapan, persepsi, gagasan yang apatis, pragmatis kurang mendukung terlaksananya gate keeper concept dengan baik, dibutuhkan kepatuhan hukum dokter layanan primer melalui pengetahuan hukum dan komunikasi hukum dengan cara sosialisasi, edukasi

POLITIK HUKUM PENGADAAN BARANG DAN JASA PEMERINTAH DI BIDANG KESEHATAN

Dinamika proses bekerjanya hukum tidak bergerak dalam ruang hampa, kerapkalibersinggungan dengan non hukum (meta yuridis), pembebanan kewajiban hukummelalui konstistusi untuk pembangunan kesehatan guna mengejawantahkanmaksimaliasasi penyelenggaraan kesehatan melalui metode pengadaan barang danjasa Pemerintah di bidang kesehatan. Kajian ini menitikberatkan pada upaya yangdilakukan Pemerintah untuk peningkatan pelayanan kesehatan, dengan metodedoktrinal pendekatan yuridis normatif. Titik singgung persimpangan norma hukum danrealitas sosial kebutuhan tampak ke permukaan dalam pengadaan barang dan jasapemerintah di bidang kesehatan, kontinum pergerakan terjadi saat penyelenggaraankesehatan memerlukan responsivitas dan progresivitas norma terkendala oleh kekakuanadministrasi birokrasi hukum, penunjukan langsung menjadi alternatif solusi.Pemegang kebijakan untuk pengadaan barang dan jasa menegasikan norma sertaprosedur yang ada untuk tujuan keselamatan jiwa manusia, fenomena tersebut berujungpada tuntutan pidana sehingga berdampak pada pelayanan kesehatan

IMPLEMENTATION OF LAW AUTHORITY AND RESPONSIBILITY OF BUDGET USERS IN PROCUREMENT OF GOODS AND SERVICES IN HEALTH

The opening (preambule) of 1945 Constitution in paragraph IV has a goal to make a public welfare based on social justice in all fields including health. Government as a state administrator is obliged to provide all public needs in terms of goods, services, and or infrastructure development including health. The procurement of goods and services by Government is an arranged method and procedure to acommodate government activities in health care. The Budget Users (BU) is a responsible official on allocating the budget of goods/services procurement. Practically speaking, BU is often confronted by  criminal accountability toward the BU personally rathertha by administrative law toward the BU over his position. In fact, BU is not only governed by behavioral norms (gedragsnorm) but also position norms (bestuursnorm). Keywords: public procurement, budget Users, law responsibilit

INSIGHTS OF LAWS AND GOVERNANCE IN ASIAN COUNTRIES

Insights of Laws and Governance in Asian Countries is a book presenting interpretation of laws in different countries in Asia. This book will present the case studies, the research in law and governence field

Initiative of Thoughts from Indonesia to the World of the Covid 19 Era

Initiative of Thoughts from Indonesia to the World of the Covid 19 era is presenting how education and teaching-learning practices are to be modified to overcome the situations like pandemic. This book is published in e-book and hard copy format with ISBN number form India obtained by Novateur Publication, India. Hard Copy ISBN: “978-93-87901-08-7” Soft Copy ISBN: “978-93-87901-09-4