Participación del Sistema de Gestión de Calidad de un Astillero durante el proceso de clasificación en fase de construcción

The Quality Management System (QMS) of a shipyard is considered as a dynamic system which ameliorates in parallel with the evolution of the shipyard, having as purpose to optimize construction performance, to reduce risks, costs and time. The interaction and participation with external organizations play an important role in the cycle processes of maintenance and improvement of the Shipyard QMS. Bureau Veritas (BV) being a Ship Classification Society, contributes to the certification process through compliance with regard to BV technical rules and statutory requirements for each ship configuration. This paper illustrates the importance of the interaction between shipyard and class society starting at early design phase until delivery of the ship. Process described is based on specifics BV rules and New Building procedures which are continuously updated based on new international regulations, experiences, researches and developments. The pre-project process is founded on the definition of the scope of work, a thorough review of the contract, familiarization with the shipyard’s facilities, and the definition and agreement of all activities to be addressed throughout the entire construction. The construction process unfolds according to the agreements outlined during the pre-project phase. This part is specifically concentrated on Design Review (drawings and documents), Documentation System (procedures and methods), the Verification System (monitoring, control & reporting, witnessing, inspection & test), and the Management System (but not limited to); all of which are managed under a specific BV IT Tool. The result of all this is an efficient classification process that ensures ships remain safe, compliant, efficient, and environmentally friendly throughout their operating life.El Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) de un astillero se considera como un sistema dinámico que mejora simultáneamente con la evolución del astillero, y cuyo objetivo es optimizar la ejecución de la construcción, reducir los riesgos, los costos y tiempos. La interacción y participación conjunta con organizaciones externas también desempeñan un papel importante en los procesos del ciclo de mantenimiento y la mejora del SGC del Astillero. Bureau Veritas (BV) en su papel como Sociedad de Clasificación, contribuye al proceso de certificación mediante el cumplimiento de las normas técnicas propias y los requisitos legales para cada configuración de barco. Este artículo refleja la importancia de la relación mutua entre el astillero y la sociedad de clasificación desde la fase inicial de diseño hasta la entrega del barco. El proceso descrito se basa en la normativa de BV y procedimientos de nuevas construcciones las cuales se actualizan apoyados en nuevas normativas internacionales, experiencias, investigaciones y desarrollo. El proceso de anteproyecto se basa en la definición del alcance del trabajo, la revisión del contrato, la familiarización con las instalaciones del Astillero, la definición y el acuerdo frente a todas las actividades que se abordarán durante el proceso de construcción. Dicho proceso se realiza según los acuerdos enumerados durante el anteproyecto y se focaliza en la revisión del diseño (planos y documentos), el sistema de documentación (procedimientos y métodos), el sistema de verificación (monitoreo, control e informes, observación, inspección y actividades de pruebas) y el Sistema de Gestión (sin limitación a lo mencionado anteriormente); todo se gestiona utilizando una herramienta informática propia de BV que ha sido desarrollada para este propósito. El resultado, es un proceso eficaz de clasificación que mantiene a los barcos seguros, conformes a las normas, eficientes y respetuosos con el medio ambiente durante la totalidad de su vida operativa

La hecatombe del túnel de La Línea

The La Línea tunnel is one of the largest civil works projects ever undertaken in the country. We could say that it is the most efficient in terms of other works, but of course, we live in Colombia, a country full of corruption. This makes most of the civil works splash in over costs and delays as it is the tunnel of La Linea. In this article, we summarize what the work has been, and we focus more on the delays and failures of this work, and what has produced them. We relate the catastrophe to this work as it is a synonym of the former because it is a great catastrophe. This work, which makes the country and all Colombians look bad, gives us to understand how the country is, and that if we don’t put an end to this filth called corruption, everything will be a hecatomb.El túnel de La Línea es una de las obras civiles más grandes que se han hecho en el país. Podríamos decir que es la más eficiente en cuanto a otras obras, pero claro vivimos en Colombia, un país lleno de corrupción. Esto hace que la mayoría de las obras civiles resulte salpicada en sobre costos y retrasos como lo es el túnel de La Línea. En este artículo resumimos lo que ha sido la obra, y nos enfocamos más que todo en los retrasos y fallas de esta obra, y que los han producido. Relacionamos la hecatombe con esta obra ya que es un sinónimo de aquella, porque es una gran catástrofe. Esta obra, que hace quedar mal al país y a todos los colombianos, nos da a entender cómo está el país, y que si no damos fin a esa mugre llamada corrupción, todo será una hecatombe

Prototipo de una aplicación web para la enseñanza y el aprendizaje de la visagrafía (escritura de la lengua de señas) a personas no oyentes y oyentes. Caso de estudio: Instituto de Audiología Integral de la ciudad de Pereira

Una vez formulado el problema de la falta de herramientas para facilitar la educación en el campo de la lecto-escritura, para las personas con discapacidad auditiva y su dificultad para comunicarse con el resto de la sociedad, se planteó como objetivo principal proporcionar acceso a la educación tanto para personas oyentes como no oyentes, en el aprendizaje de la Visagrafía diseñada en el Instituto de Audiología Integral de Pereira para la Lengua de Señas Colombiana, por medio de un prototipo de una aplicación Web. Por lo tanto, se inició con un estudio preliminar del tema, es decir, se investigó acerca de la Lengua de Señas colombianas, y se comenzó con un curso de clases de lengua de señas en el Instituto, para conocer y entender mejor la forma de aprender señas, debido a que es la herramienta principal con que las personas no oyentes se comunican, y evidenciando que la lengua de señas está ligada a movimientos faciales, corporales y manuales, estas personas necesitan un mecanismo de escritura que sea relacionado con las señas, dando paso así a la Visagrafía como instrumento de escritura. Seguido, se hizo todo el estudio acerca de la Visagrafía, de cada uno de sus grafemas, su utilización e importancia y la relación de cada seña con su ideograma. Luego se describieron las herramientas y metodologías que se utilizaron para implementar la aplicación Web. En la que se utilizaron herramientas como html, css, jquery, php y sql, que permiten fácil acceso a la aplicación

El cuento musicalizado como estrategia metodológica para la comprensión textual en niños y niñas en primera infancia

En esta investigación, se determinó la incidencia del cuento musical en la comprensión textual en niños y niñas de entre 5 y 6 años, de la Institución Educativa Bethlemitas. Para este propósito, se planteó una metodología con enfoque cuantitativo y un diseño pre experimental. La población fue elegida seleccionando al azar una muestra de un total de 23 infantes, entre los cuales 13 son mujeres y 10 son hombres. Para la recolección de la información se diseñó y aplicó una entrevista semiestructurada, con un procedimiento de pretest y postest, con el fin de evaluar la comprensión textual inicial y final de la población de estudio. Entre los resultados más relevantes se encontró que en el pretest, muchos de los niños tuvieron dificultad para responder preguntas que requerían de capacidad de recordar un orden determinado de acciones, y aquellas que hacían referencia a aspectos específicos. Por contraste, luego de las actividades con sonidos y musicalidad en los cuentos, se evidenció en el postest que la mayoría de la población mejoró sustancialmente la capacidad de comprensión textual tanto crítica, como reorganizacional, pues aproximadamente el 90% de la población respondió bien todas las preguntas propuestas y demostró poder ser capaz de completar una historia o de emitir juicios al respecto de una lectura. En síntesis, la música como recurso didáctico para dinamizar los cuentos, es una estrategia efectiva para estimular los componentes cognitivos de memoria y atención, además de contribuir con el proceso de enseñanza-el aprendizaje

Las opiniones docentes respecto de la diversidad de comportamientos de género y sus manifestaciones en el aula de clase grado cuarto de la institución educativa Byron Gaviria

El estudio analiza las opiniones de los docentes de la Institución Educativa Byron Gaviria de Pereira, respecto de la diversidad de comportamientos de género y sus manifestaciones en el aula de clase. Para el desarrollo de los objetivos propuestos, esta experiencia investigativa aplica una metodología cualitativa de tipo descriptiva que permite un acercamiento a los significados individuales y socioculturales que tienen los docentes frente al género, la sexualidad y la orientación sexual, esto bajo el análisis de cinco categorías conceptuales: diversidad sexual, comunidad LGTBI, identidad sexual, género, sexo y trato discriminatorio. Las técnicas de grupo focal y entrevista profundidad, aunado a las herramientas de cuestionarios semiestructurados, soportaron metodológicamente el estudio y permitieron la recolección de información, la misma que fue analizada, comparada e interpretada bajo enfoques teóricos y conceptuales de género y sexualidad. Los resultados indican el vacío conceptual imperante en los docentes sobre el género, propio de las sociedades hetero-parentales. El género y el sexo implican dos procesos distintos, en el primero priman las particularidades socioculturales, en el segundo se agrupan rasgos biológicos, algo que los docentes no lo tienden a diferenciar

Indagando los razonamientos que permiten clasificar en los niveles de visualización a partir de un estudio de caso

En este artículo se exponen los resultados de un estudio de caso centrado en los razonamientos geométricos a través de la visualización realizada por niños de 7 a 8 años de edad, a partir de la aplicación de un instrumento de investigación, que permitió clasificarlos en los indicadores de análisis observables, teniendo en cuenta las categorías de los niveles I y II de visualización propuestos por Duval (1998). Se evidenció que los niños no se encuentran en ningún nivel de visualización específico, ya que al no presentar todos los indicadores establecidos por las categorías se ubican en lo que se podría denominar un punto intermedio de los niveles de visualización

Esquemas de demostración utilizados por estudiantes para profesores de matemáticas en el momento de trabajar el álgebra geométrica

En este artículo se exponen los resultados de un estudio de caso dirigido a los tipos de demostración que realizan los EPPM1 específicamente que se encuentren o hallan cursando la materia de Problemas IV, de la LEBEM al momento de trabajar el álgebra geométrica. Para ello se tuvo en cuenta la propuesta de Harel & Sowder (1998) en Vigo (2006), sobre los esquemas de demostración, creando así unas categorías de análisis que permiten ver el desarrollo de dichos esquemas a través de la aplicación de una prueba, donde se trabajan de manera conjunta estas dos áreas del conocimiento matemático. Finalmente se encontró que la demostración está influenciada por diversos factores que no siempre se relacionan directamente con elementos asociados al saber

Estudio preliminar de la fermentación de licuado de avena (Avena sativa l) con microorganismos probióticos como alternativa a las leches de origen animal

[ES] En el presente trabajo se plantea el aprovechamiento de las grandes ventajas funcionales y nutricionales de los microorganismos probióticos combinados con la interesante composición de la avena (Avena sativa) para elaborar productos fermentados alternativos a las leches de origen animal. Para ello, se realizó un estudio preliminar del proceso fermentativo del licuado de avena con un cultivo mixto de Lactobacillus reuteri ATCC 55730 y Streptococcus termophilus CECT 986 como etapa previa a la elaboración de un producto probiótico. Se determinó la temperatura óptima de crecimiento de los microorganismos y se analizó la influencia de diferentes factores de crecimiento (glucosa, fructosa, inulina y cantidad de inóculo) aplicando un diseño central compuesto con superficies de respuesta en aras a optimizar la viabilidad del producto fermentado. Además se caracterizaron las principales propiedades físicas del fermentado de avena optimizado. La temperatura óptima de crecimiento de la mezcla de microorganismos fue de 40ºC y la formulación óptima para conseguir viabilidad mayor a 107 UFC/mL en el fermentado fue de 0.75% de glucosa, 0.75% de fructosa, 0.5% de inulina y 4% de inóculo.[CA] En el present treball es planteja l'aprofitament dels grans avantatges funcionals i nutricionals dels microorganismos probiòtics combinats amb la interessant composició de la civada (Avena sativa) per elaborar productes fermentats alternatius a les llets d'origen animal. Així mateix, es va realitzar un estudi preliminar del procés fermentatiu del liquat de civada amb un cultiu mixte de Lactobacillus reuteri ATCC 55730 i Streptococcus termophilus CECT 986 com una etapa prèvia a l'elaboració d'un producte probiòtic. Es va determinar la temperatura òptima de creixement dels microorganismes i es va analitzar la influència de diferents factors de creixement (glucosa, fructosa, inulina i quantitat de inòcul) aplicant un disseny central compost amb superfícies de resposta per optimitzar la viabilitat del producte fermentat. A més, es caracteritzaren les principals propietats físiques del fermentat de civada optimitzat. La temperatura òptima de creixement de la barreja de microorganismes va ser de 40ºC i la formulació òptima per aconseguir la màxima viabilitat del fermentat (107 UFC/mL) va ser de 0.75% de glucosa, 0.75% de fructosa, 0.75% de inulina i 4% de inòcul[EN] Functional and nutritional advantages of probiotic bacteria combined with the interesting composition of Oats (Avena sativa) have been considered as an alternative of the traditional fermented dairy products. In the present study, a preliminary process of fermented oat with mixed bacteria culture of Lactobacillus reuteri ATCC 55730 y Streptococcus termophilus CECT 986 was analyzed as a previous stage to develop a probiotic product. Optimal growth temperature of bacteria was determined and a central composite design with response surface methodology was proposed to analyze and optimize the effect of two different levels of the growing factors glucose, fructose, inuline and starter culture on the final viable cell population of the fermented oat. Physical properties of the fermented oat were also determinate. Optimal temperature of the bacteria was 40ºC and the final combination of growing factors to obtain a cell population above 107CFU/mL was 0.75% of glucose, 0.75% of fructose, 0.5% of inuline and 4% of started culture.Suárez Guzmán, LM. (2011). Estudio preliminar de la fermentación de licuado de avena (Avena sativa l) con microorganismos probióticos como alternativa a las leches de origen animal. http://hdl.handle.net/10251/27919.Archivo delegad

Plan de mejoramiento en el departamento de producción de la empresa futura networks de Colombia S.A.S. para el evento campus party en Colombia.

El siguiente trabajo tiene como objetivo identificar las falencias en la organización del evento Campus Party en Colombia, Un Evento de contenidos digitales que se realiza una vez al año en época de vacaciones de los estudiantes durante 7 días a la semana, este evento es difícil de ser comparado y uno de los pioneros en el mundo que contiene un montaje de gran magnitud, el cual se conocerá un poco en el contenido de este proyecto haciendo énfasis en el presupuesto, Manejo de Proveedores y Viajes de la Organización. Futura Networks de Colombia es la empresa organizadora de este grandioso evento Campus Party, lo hace pensando en hacer partícipe a las personas para que tengan un momento de ocio durante 7 días donde van a interactuar con las mejores tecnologías en temáticas como Software Libre, Seguridad y Redes, Robótica, Astronomía, Modding y Hardware, Social Media, Juegos y Emprendimiento. En el mundo actual para nadie es un secreto el tema de las TIC`S que se ha venido desarrollando con gran velocidad, por ende el interés de las entidades públicas y privadas en dar a conocer este nuevo mundo de las tecnologías de la innovación, la era de lo moderno, fácil y de ahorro de tiempo.INTRODUCCIÓN 1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 OBJETIVO GENERAL 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3 JUSTIFICACIÓN 4 MARCO REFERENCIAL 4.1 MARCO HISTORICO 4.1.1 Referentes Internacionales 4.1.2 Referentes Nacionales 4.2 MARCO TEORICO 4.2.1 Organización de un Evento 4.2.2 La Tecnología en la Organización de Eventos 4.2.3 Plan de Mejora Continua 4.3 MARCO CONCEPTUAL 4.4 MARCO LEGAL 4.4.1 Leyes 4.4.2 Decretos 4.4.3 Resoluciones 5 TIPO DE INVESTICACIÓN 6 DISEÑO METODOLÓGICO 6.1 PROCEDIMIENTO PARA EL ANALISIS DEL MANUAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS DEL DEPARTAMENTO DE PRODUCCIÓN 7 FUENTES PARA LA OBTENCIÓN DE LA INFORMACIÓN 7.1 FUENTES PRIMARIAS 7.2 FUENTES SECUNDARIAS 8 RECURSOS 8.1 RECURSO HUMANO 8.2 RECURSOS FINANCIEROS: 9 CRONOGRAMA 10 PROVEEDORES EN CAMPUS PARTY COLOMBIA 10.1 ANALISIS DE PROVEEDORES: 10.1.1 Causas De Las Demoras De Manejo Con Proveedores: 10.1.2 Matriz DOFA De Proveedores 11 ASIGNACIÓN Y EJECUCIÓN PRESUPUESTAL EN CAMPUS PARTY 11.1 ANALISIS PRESUPUESTO 11.1.1 Falencias En La Asignación y Ejecución Presupuestal Del Área De Producción 11.1.2 Matriz DOFA Presupuestos 12 LOGISTICA DE TRASLADO Y ALOJAMIENTO DE VIAJES ORGANIZACIÓN 12.1 ANALISIS VIAJES ORGANIZACIÓN 12.1.1 Falencias en procedimientos de Viajes Organización 12.1.2 Matriz DOFA Viajes Organización 13 PLAN DE MEJORAMIENTO 13.1 PLAN DE MEJORAMIENTO CON PROVEEDORES 13.1.1 Propuesta Para El Mejoramiento Del Manejo Con Proveedores 13.2 PLAN DE MEJORA EN MANEJO DE PRESUPUESTOS DE PRODUCCIÓN 13.2.1 Propuesta de Mejoramiento en Manejo de Presupuestos 13.2.1.1 Indicadores de Gestión de Producción 13.2.1.2 Canal Logístico En Campus Party 13.2.1.3 Se indica Sistema de Gestión 13.3 PLAN DE MEJORA VIAJES ORGANIZACIÓN 13.3.1 Propuesta de Mejoramiento en Manejo de Presupuestos 13.3.1.1 DIAGRAMA DE FLUJO DE VIAJES ORGANIZACIÒN 13.3.1.2 PLANILLA DE CONSOLIDACIÓN DE VIAJES ORGANIZACIÓN 14 PRODUCCIÓN GENERAL 14.1 INDICADORES DE GESTIÓN DE PERSONAL TEMPORAL Y FIJO DE CAMPUS PARTY 14.1.1 Indicadores De Gestión de Recurso Humano 14.1.1.1 Factores Que Influyen En El Compromiso Y La Lealtad de los Empleados 14.2 INDICADORES DE GESTIÓN DE INGRESOS DE CAMPUS PARTY 14.2.1 Indicador De Gestión Comercial 14.3 INNOVACIÓN TECNOLOGICA EN CAMPUS PARTY 15 CONCLUSIONES 16 RECOMENDACIONES 17 WEBGRAFÍAPregradoIngeniero en IndustrialIngeniería Industria