18 research outputs found
Clinical Supervision in Nursing: a Training Strategy
Comunicação apresentada no Congresso da UI_IPS 2017 e artigo publicado na revista UI_IPS 2018A supervisão clínica em enfermagem, surge atualmente como uma necessidade dos contextos
formativos e da prática. Existem preocupações na adesão aos métodos pedagógicos e processos
formativos em ensino clínico. Na formação certificada que tem sido desenvolvida, com enfermeiros
de três organizações de saúde da ARSLVT, procurou-se avaliar o processo de supervisão clínica
em enfermagem. Como objetivo para este artigo define-se: analisar a conceção da supervisão
clínica em enfermagem em 45 enfermeiros, recorrendo à ferramenta pedagógica – mapa concetual.
Da estrutura cognitiva dos enfermeiros emergiram três temas: conceção de supervisão; intervenção
em supervisão; avaliação do processo de supervisão. Representou-se as palavras identificadas em
mapa conceptual da supervisão clínica em enfermagem. Reconheceu-se esta estratégia como
facilitadora do desenvolvimento de competências pelos enfermeiros. Identificou-se a conceção da supervisão clínica dos enfermeiros, relacionada com o pensamento crítico em ensino clínico. A utilização do mapa concetual emerge como estratégia pedagógica promotora da autorreflexão dos
enfermeiros/estudantes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Your PEL questionnaire development - evaluation of the impact of health education programs in schools.
Artigo apresentado em Coimbra no âmbito do Anuual Meeting 2019 da Escola Superior de Tecnologia da SaúdeThe Your PEL project emerged in response to requests from regional school groups and community care units that have identified the need to assess the impact of interventions on developing attitudes and behaviors that reflect health gains. In this context, the need to construct an instrument for the impact evaluation of health education programs in schools in the areas of healthy diet, tobacco and alcohol use, and sexuality at the the secundary school level of education, which allows to monitorize the determinants of health and the effectiveness of the strategies developed.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio
Your PEL – Implementação e Monitorização
Documento apresentado no VII Congresso Luso-Espanhol em Abril de 2019 na Escola Superior de Saude de Santarém- IPSantarém, com a temática. Enfermagem: Realidades, Desafios e HorizontesMonitorização do estudo de investigação-ação caraterizado por três fases: – construção do instrumento de colheita de dados e da plataforma web de comunicação; – avaliação das necessidades de intervenção no 3º ciclo do ensino básico; criação e implementação do programa de intervenção com recurso à plataforma web e – avaliação do impacto do programa desenvolvido.N/
Your PEL - promote and empower for literacy in health in young people: from investigation to action
Poster apresentado no 14th IPLeiria’sInternational Health Congress, em maio de 2018 em Leiria.Background
The “Your PEL - Promote and empower for literacy in health in young people” project focus on a health approach, supported by the new technologies, including three different areas: feeding, harmful consumption and sexuality. It is based on scientific evidences of health pro-motion, on which the need to refocus the action on the results implies the development of appropriate interventions [1, 2]. It is a multi-regional project outlined in the national strategy of smart specialization ,in a partnership between IPSantarém–ESSS and ESGT, IPLeiria–ESSLeIPViseu–ESSV, the Agrupamento de Escolas da Chamusca, the Agrupamento de Escolas da Golegã and ACES Lezíria–UCC Chamusca/Golegã. The students’ participation reveals itself in the project construction, framed in the curricular program and valued by the knowledge mobilization and by the skill gaining on real context.
Objective
Develop a tool for impact evaluation of health education programs for school in the feeding, harmful consumption and sexuality areas, at ages between 12 to 15 years old and monitoring the health determinants and the effectiveness of the developed strategies.
Methods
A research-action study divided in three phases: I) construction of the data collection tool and web communication platform; II) evaluation of the intervention needs of the students, development and implementation of the intervention program using the web platform; and III) evaluation of the impact of the program developed. The valuation of the knowledge generated by the project is based on a plan of actions different from the diffusion and dissemination of results, involving the institutions plots and adapted to the very essence.
Results
The project strategic impact is situated at two levels. One, evaluated after execution, corresponding to the expected results: tool development for impact measurement of the program and intervention pro-gram creation, supported by the web platform. The other, longer in time, that will be evaluated by health gains of the populations in the future.
Conclusions
The project’s relevance and originality support themselves on scientific evidence, reviling the monetarization as an essential component of the promotional health program [3, 4], valorising the innovation and sustentation of the action on the results, including more suitable interventions for the young population on a school environment. The scientific and technological knowledge impact generated and disseminated by the project will contribute for regional and national valorisation, on a logic translation of knowledge.
References
1. Amendoeira J, Carreira T, Cruz O, Dias H, Santiago MC. Programas de educação sexual em meio escolar: Revisão sistemática da literatura”, Revista da UIIPS. 2013;1(4):198-211.
2. André C, Amendoeira J. Intervention programs for the prevention ofsmoking in children and adolescents: A systematic literature review. Atención Primaria. 2013;45(Especial C):23.
3. Matos M, Simões C, Camacho I, Reis M. A Saúde dos Adolescentes Portugueses em tempos de recessão. HBSC; 2015. Acedidoem:www.aventurasocial.com
4. Ministério da Saúde. Plano Nacional de Saúde - Orientações estratégicas para 2012-2016. Lisboa, Portugal: DGS; 2012.KeywordsHealth promotion, Empowerment, Health literacy, Young population.N/
Artistas sobre outras obras
A revista Estúdio inaugura neste começo do seu sétimo ano de existência uma periodicidade mais exigente: publica-se agora com um ritmo trimestral. No número 12 da Estúdio tinha-se lançado o tema “Identidade”. A muito boa resposta que o tema suscitou levou-nos a desdobrar a publicação dos artigos selecionados em dois números consecutivos da revista. Assim tem-se no presente uma segunda identidade. Fala-se de variabilidade e de identidade, sendo uma condição da outra. Neste ponto é pertinente recorrer a Darwin, que dscreve este olhar dividido, no capítulo 5 de a origem das espécies, no capítulo intitulado “Leis da variação.” Aí Darwin interroga-se sobre a duplicidade disfórica entre um antepassado comum — sinal do idêntico — e os dois tipos de diferenciação: as diferenças antigas e tornadas mais ou menos permanentes, que ocorreram antes de mudanças climáticas ou ambientais, e as diferenças que florescem nas partes mais recentes dos corpos — os caracteres específicos. Na Estúdio não estudamos propriamente seres vivos, mas sim discursos. Mas como as espécies, há troços do discurso que antecedem as mudanças ambientais (por exemplo, idiomas, algumas regras gerais comportamento) e outros, específicos, que sucedem às mudanças ambientais e contextuais. Assim os artigos aqui reunidos dão testemunho de uma referencialidade comum, profunda, antiga, e ao mesmo tempo de uma diversidade discursiva, que corresponde às suas diferenças contextuais. A identidade engana os incautos: o que ela mostra é o que ela esconde. Escondido atrás de ti, estão os que te chamam, os que te interpelam, os que te preenchem o sentido. Este, pleno, parece formar-se no outro. Afinal, os indivíduos podem ser como as palavras: o seu significado depende de todas as outras ausentesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
YourPEL - TIC aplicada à saúde
Documento apresentado no VII Congresso Luso-Espanhol (4-5 de Abril) na Escola Superior de Saúde de Santarém, ESSS-IPSantarém sobre a Temática Enfermagem: Realidades , Desafios e Horizontes.As TIC aplicadas à Saúde - uma área de atuação que mostra a difusão da informação como um dos os eixos do Plano Nacional de Saúde, possibilitando a criação de ferramentas e canais de comunicação suportados na web. O desenvolvimento de atividades voltadas à inovação, faz uso do potencial criativo que a atual geração jovem possui neste domínio.N/