Construire l’interopérabilité culturelle autour de la documentation et de l’information dans une communauté de pratique

A partir de son analyse de la gestion par les professionnels du secteur français de l’éco construction de leurs connaissances, l’auteure identifie les enjeux d’une interopérabilité culturelle pour ces acteurs et montre leurs difficultés à générer un système interopérable pour travailler ensemble. Dans une première partie, elle explicite la notion d’interopérabilité culturelle dans le cadre d’une communauté de pratique. Elle présente ensuite la méthodologie et les résultats de son projet de recherche qui permettent d’avancer les éléments prospectifs d’une plateforme interculturelle.Based on her analysis of the professional management of the French green building industry, the author identifies issues of cultural interoperability for managers and shows the difficulties they experience in generating an interoperable system for working together. She begins by explaining the notion of cultural interoperability within a community of practice. She then presents the methodology and results of her research, which represent a step forward in developing the prospective aspects of an intercultural platform.A partir de su análisis de la gestión por parte de los profesionales del sector francés de la ecoconstrucción de sus conocimientos, la autora identifica los retos de una interoperabilidad cultural para estos actores y expone sus dificultades para generar un sistema interoperable para trabajar juntos. En una primera parte, la autora da a conocer la noción de interoperabilidad cultural en el marco de una comunidad dedicada a la misma práctica. En una segunda parte, presenta la metodología y los resultados de su proyecto de investigación que permiten seguir adelante con los elementos orientados al futuro de una plataforma intercultural

Pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle : les conditions d'émergence de la durabilité des écosystèmes informationnels

International audienceA research project conducted in France analyzes the role of information practices in sustainability management. Facing a strong social issue, can a professional community succeed in self-managing a sustainable and consistent information system, resisting the evolutions of economic, technical, social environments, despite the lack of external organization ? The research methodology is based on three approaches: sociological, semio-pragmatic and documentary approach. Three information systems emerge: oriented toward the actor, toward the organization, toward the activity. Activity and networks shape interactions and formats ensuring information sustainability.Les pratiques informationnelles dans une communauté professionnelle en écoconstruction soulèvent le problème de la durabilité des écosystèmes informationnels. Une recherche menée dans le cadre d'un projet aquitain en France permet d'analyser la place des pratiques informationnelles dans la gestion de la durabilité. Face à un enjeu social fort, une communauté professionnelle peut-elle parvenir à structurer ou autogérer un système d'information durable, à la fois cohérent avec ses objectifs affichés et résistant dans le temps aux évolutions des contextes économiques, techniques, sociaux, malgré l'absence d'organisation externe ? Pour appréhender les pratiques informationnelles de la communauté professionnelle, la méthodologie de la recherche a reposé sur trois types d'approches : sociologique, sémio-pragmatique et documentaire. Trois orientations des systèmes informationnels émergent, vers l'acteur, vers l'organisation et vers l'activité. C'est autour de l'activité par les réseaux entre acteurs que les interactions et les formats se structurent pour assurer la durabilité de l'information

De l’open data à l’open science : retour réflexif sur les méthodes et pratiques d’une recherche sur les données géographiques

Nous mobilisons ici l’expérience d’un projet de recherche en cours pour analyser la façon dont les nouveaux terrains d’expérimentations sur le web, modifient les conditions de la pratique scientifique, des objets aux méthodes, de l’open data à l’open science. La massification des données géographiques disponibles sur le web reconfigure les dynamiques de recherche selon trois axes de transformation : les objets, les méthodes et les pratiques de recherche. Tout d’abord, nous soulignerons comment les enjeux de pouvoir autour de la cartographie se sont déplacés avec l’avènement du web et de l’open data. Nous développerons ensuite les impacts en matière de méthodologie de recherche dans un contexte d’approche interdisciplinaire. Enfin, nous montrerons comment ce projet de recherche s’inscrit dans une démarche de type open science

ANR Translit. Bilan scientifique de la tâche 2. Analyse des dispositifs et des usages.

La Tâche 2 du projet ANR TRANSLIT a consisté en un ensemble d’enquêtes sur des terrains de l’éducation, essentiellement en lycée, à travers divers dispositifs : travaux personnels encadrés, voyage scolaire, projet numérique d’élèves, etc. Pour ce faire, nous avons utilisé les méthodes de l’analyse qualitative d’observations et d’entretiens. Une enquête quantitative auprès de quatre académies a complété ce travail de recueil des données pour mesurer la place du numérique à l’école et hors l’école. Les enquêtes de terrain reposent sur un seul et même protocole considérant les interactions, les prises de décision et les modes de pratiques informationnelles partagées entre les pairs. Il s’agissait d’apporter une connaissance sur ce que sont les pratiques et les littératies informationnelles dans l’activité et de pouvoir repérer des principes récurrents et homologiques entre terrains d’observation.Task 2 of the ANR TRANSLIT project consisted of a series of observations on several education grounds, mainly in high schools, through various schemes : supervised personal work, school travel, digital projects, etc. In this perspective, we used qualitative methods with ethnographic observations and interviews. A quantitative survey in 4 academies has completed this data collection work to measure the place of digital activities at school and out of school. Field research methods are based on a single protocol that takes into account interactions, decision-making and information sharing practices among peers. The aim of the research was to provide knowledge about information practices and literacies in the activity and to identify recurring and homological principles between fields of observation.La Translittératie comme horizon de convergence des littératies médiatiques, info-documentaires et informatique

Libre accès aux publications et sciences ouvertes en débat

« Libre accès aux publications et sciences ouvertes en débat »…Le titre du dossier coordonné par Ghislaine Chartron et Joachim Schöpfel dit bien les choses. De fait, les Sciences de l’Information et de la Communication « sont doublement concernées par l’Open access, en tant que communauté scientifique et en tant que discipline intéressée par la production et la circulation de l’information au sein des structures et organisations scientifiques », en tant que sujet et objet en quelque sorte. Fermeture ou ouverture ? S’il y a fermeture, secret pour dire autrement, c’est qu’il y a quelque chose à cacher. Que le rire est le propre de l’Homme, par exemple. Ou bien que la Terre tourne autour du Soleil. Mais, là déjà, un scientifique, Galilée, a… tourné la difficulté : au lieu de parler Latin, il se met à parler Italien, histoire de mobiliser des alliés, les ingénieurs de Venise, entre autres… [en savoir +