Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MI Miftahul Falah Jakenan Pati

It is a necessity when the interaction of teachers and students in the learning process will face various problems and obstacles. This article aims to parse what problems occur in the classroom during the Arabic learning process and to find the right solution so that the problems faced can be resolved. This research is qualitative. Collecting data related to writing this article using interviews and direct observation of research subjects and literature review for about two months the author did an internship or PPL. When the writer did observation or mini research, the writer found several problems when the learning process occurred in the classroom. Starting from students getting rowdy when learning, not paying attention to learning, not being able to answer when asked, and there are many other problems when learning Arabic. This can be used as material for evaluation and collective reflection so that our education will be of more quality and quality. Abstrak: Sebuah keniscayaan ketika interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran akan menghadapi berbagai persoalan dan kendala. Artikel ini bertujuan untuk mengurai persoalan-persolan apa saja yang terjadi di dalam kelas pada saat proses pembelajaran bahasa Arab berlangsung dan mencarikan solusi yang tepat sehingga persoalan yang dihadapi dapat terselesaikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data terkait penulisan artikel ini menggunakan metode wawancara dan observasi langsung terhadap subjek penelitian serta kajian pustaka selama kurang lebih dua bulan penulis melakukan magang atau PPL. Saat penulis melakukan obeservasi atau mini riset, penulis menemukan beberapa problematika saat terjadi proses pembelajaran di kelas. Mulai dari siswa gaduh saat pembelajaran, tidak memperhatikan pembelajaran, tidak bisa menjawab saat ditanya, dan masih banyak problem lain saat pembelajaran bahasa Arab. Ini dapat menjadi bahan evaluasi dan renungan bersama, agar pendidikan kita semakin bermutu dan berkualiatas

SISTEM INFORMASI ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA DESA (APBDES) DESA SAMBILAWANG BERBASIS WEB

Desa adalah daerah pemerIntahan dengan ruang lingkup terdiri dari rukun warga (RW) dan rukun tetangga (RT). Desa merupakan tempat terdekat bagi masyarakat untuk melakukan kegiatan sehari-hari seperti bekerja, sekolah, bermain dan melakukan aktivitas lainnya. Dengan kata lain desa merupakan wadah terdekat bagi masyarakat untuk berkreasi dalam berbagai aspek karena itu pembangunan desa sangat penting baik infrastruktur maupun budaya. PemerIntah paham betul bahwa hal itu perlu mendapat perhatian khusus maka dari itu dengan adanya otonomi daerah maka anggaran desa semakin tahun semakin naik untuk menunjang pertumbuhan ekonomi, kesehatan, pendidikan, olahraga, seni dan lainnya. Berdasarkan alasan tersebut maka perlu adanya transparansi pengelolaan dana anggaran desa agar masyarakat memahami untuk apa saja dana tersebut digunakan, maka dari itu penulis mencoba membangun sistem yang menunjang transparansi antara aparat pemerIntahan desa dengan masyarakat dengan mengguanakn sistem yang dapat diakses semua orang yaitu website menggunakan metode waterfall

PROBLEMATIKA PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA (BAHASA ARAB) DALAM PERSPEKTIF PSIKOLINGUISTIK KELAS V MI MIFTAHUL FALAH TAHUN AJARAN 2020/2021

Latar belakang masalah pada penelitian ini, sewaktu peneliti melakukan observasi pendahuluan di MI Miftahul Falah khususnya kelas V terdapat fenomena yang menarik. Di mana siswa yang meganggap bahasa Arab sebagai momok. Dalam pembelajaran mereka terlihat kurang motivasi. Penulis berpikir bagaimana jika mereka menguasai bahasa kedua mereka dengan komunikasi. Lewat pemerolehan. Sebab, penguasaan bahasa Arab lewat belajar kaidah-kaidah peneliti kira kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menetahui problematika pemerolehan bahasa khususnya bahasa Arab di MI Miftahul Falah khususnya kelas V. Selain untuk mengetahui probelmatika, penelitian ini juga mengurai, apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa kedua (bahasa Arab) di MI Miftahul Falah. Jenis penelitian ini yakni masuk dalam penelitian kualitatif di mana pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data ada empat yakni, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan intrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara dan pedoman observasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bila pemerolehan bahasa kedua selaras dengan teori perkembangan bahasa. Mulai dari pandangan nativisme, behaviorisme dan kogntivisme. Namun bagaimana dengan problematikanya. Problematika pemerolehan bahasa di MI Miftahul Falah terjadi karena filter afektif mengganggu pemerolehan bahasa kedua anak, siswa masih menggunakan bahasa ibu daripada bahasa Arab dan pemerolehan bahasa pada kelas tinggi relatif lebih bisa dipahami daripada kelas rendah. xi Selain itu ada beberapa faktor yang memengaruhi pemerolehan bahasa di antaranya faktor biologis, lingkungan, intelegensi, motivasi, usia dan bahasa pertama

FPGA Development Approach for Accelerator Systems with High Integration Complexity”. In: IPAC2013

Abstract This paper presents a Field Programmable Gate Array (FPGA) development workflow for custom hardware as part of an accelerator control systems. The workflow is narrowed down to three equally important parts: requirements analysis, implementation and testing. Each part is presented with milestones and guidelines, which addresses subjects such as knowledge alignment and development standards. These are presented and have been proven to increase efficiency and quality of control systems