Incidencia de las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura matemática dos, en la Universidad Nacional de Ingeniería UNI-RUACS, Estelí, Nicaragua, 2015

La evaluación de los aprendizajes continúa siendo un tema de gran interés, porque esta se constituye en estímulo para el aprendizaje, cada acto de evaluación da un mensaje a las y los estudiantes acerca de lo que deberían estar aprendiendo y cómo deberían hacerlo. Los cambios educativos buscan distanciar la evaluación de los aprendizajes de su intención sumativa hacia una posición más intervencionista, que incida en mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en matemática dos, utilizando estrategias de evaluación más integradoras facilitando la construcción de aprendizajes significativos, alejados de la memorización y repetición como se hace en la actualidad. El objetivo del estudio fue valorar la incidencia de las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la asignatura matemática dos, en la UNI - RUACS, Estelí, período 2015.Se utilizó el enfoque mixto de investigación, con predominio cualitativo, la población fue 5 docentes y 266 estudiantes, la muestra 5 docentes y 135 estudiantes, las técnicas de recolección de la información fueron: entrevista, encuesta, listado libre, observación y el análisis documental. Los principales resultados muestran que las prácticas evaluativas en matemática dos, se han modificado muy poco, las y los docentes conciben la evaluación de los aprendizajes como un proceso, pero en la práctica es utilizada al final, en función de obtener una nota y medir conocimientos. La autoevaluación y coevaluación están ausentes en el proceso de evaluación limitando la construcción de aprendizajes significativos. Se espera que el estudio contribuya a ampliar aspectos del tema y sea referencia de futuras investigaciones

Evaluación de las capacidades de enseñanza en los docentes para la eficacia del aprendizaje lógico matemático en estudiantes de tercer ciclo de instituciones públicas, turno matutino, municipio de San Miguel, departamento de San Miguel: período 2017-2018

RESUMEN:La presente investigación está constituida por un estudio realizado con el propósito de indagar sobre la metodología y técnicas aplicadas por los docentes en matemáticas para el aprendizaje lógico matemático. Se constituye de siete capítulos, en el primer capítulo se encuentra el planteando del problema para poder determinar la situación, el enunciado de la investigación, delimitación de éste, la justificación y los objetivos del estudio, en el segundo se presenta el marco teórico y antecedentes que contiene las bases teóricas, aspectos curriculares en el sistema educativo y el perfil del docente de El Salvador, se cuentan con varios capítulos más antes de llegar el séptimo y último que es donde se encuentran las conclusiones y recomendaciones del estudio en relación al pensamiento lógico matemático y como las capacidades del docente determinan la eficacia en los estudiantes sobre este tema. OBJETIVOS: Valorar las capacidades de enseñanza para la eficacia del pensamiento lógico matemático que poseen los docentes de Tercer Ciclo de Educación Básica y hacer notar que el docente esté a la altura y pueda rendir ante las exigencias planteadas en los programas de estudio relacionadas al pensamiento lógico matemático. CONCLUSIÓN: Las metas y objetivos educativos del área matemática siguen siendo una barrera que impide el desarrollo del pensamiento lógico en estudiantes porque se centra en la matemática como una materia donde lo único que importa es memorizar para obtener buenas notas y no en desarrollar capacidad de análisis y comprensión matemática en los estudiantes. ABSTRACT:The present investigation is constituted by a study carried out with the purpose of inquiring about the methodology and techniques applied by mathematics teachers for mathematical logical learning. It consists of seven chapters, in the first chapter is the posing of the problem to determine the situation, the statement of the investigation, its delimitation, the justification and the objectives of the study, in the second the theoretical framework and antecedents are presented, which contains the theoretical bases, curricular aspects in the educational system and the profile of the teacher in El Salvador, there are several more chapters before reaching the seventh and last, which is where the conclusions and recommendations of the study in relation to logical thinking are found mathematics and how the teacher's abilities determine the effectiveness in students on this subject. OBJECTIVES: To assess the teaching capacities for the effectiveness of mathematical logical thinking that teachers of the Third Cycle of Basic Education possess and to note that the teacher is up to the task and can perform before the demands made in the study programs related to logical mathematical thinking. CONCLUSION: The educational goals and objectives of the mathematics area continue being a barrier that prevents the development of logical thinking in students because it focuses on mathematics as a subject where the only thing that matters is memorizing to obtain good grades and not in developing analytical skills and mathematical understanding in students

Organización Escolar y su Incidencia en la cohesión de equipos docentes, del Colegio Público Nicarao, distrito cinco de Managua en el segundo semestre del año 2017

El presente trabajo de investigación, consiste en la descripción y análisis de la organización escolar mediante la cohesión de equipo docente del Colegio Público Nicarao. El problema de investigación fue identificar los tipos de organización que se aplica en dicho centro educativo antes mencionado, la ausencia de normas claras que regulen el trabajo y la convivencia interna en el centro educativo, a su vez describir los elementos de cohesión de equipo en el centro escolar, esto conlleva a la escasa aceptación por parte de sus colaboradores dificultando la comunicación con su director o líder. Las organizaciones son extremadamente heterogénea y diversas, cuyo tamaño, características, estructuras y objetivos son diferentes. Por tanto, dan lugar a una amplia variedad de tipos de organizaciones clasificados según sus objetivos, estructura y características principales. La cohesión de un equipo depende de muchos elementos que influyen directamente de su propia composición, si ha habido una selección de personas preparadas, entregadas, de individuos que saben trabajar en grupo se puede lograr mayores méritos. Este trabajo es de enfoque cuantitativo, en el se aplicaron diversas técnicas de muestreo conglomerado que validaron las variables planteadas, teniendo en cuenta la fiabilidad del programa SPSS, de igual manera se aplicaron encuesta a docentes, estudiantes y entrevista cerrada a la directora de la institución lo cual permitió obtener información relevante sobre el tema en estudio. El análisis de la investigación permitió brindarle recomendaciones a la directora y equipo docente referido a su estado organizacional y como este influye de manera positiva o negativa en la cohesión de equipo en los docentes. Para ello se analizaron dos variables (independiente y dependiente) “tipos de organización” y “elementos de la cohesión” Lo antes expuesto contribuyó en la elaboración de conclusiones y recomendaciones que será de mucha ayuda a la directora y docentes a obtener una visión más clara de las condiciones organizacionales presentadas en el Colegio Público Nicarao

Stochastic analysis of the economic growth of OECD countries

This study examined the determinants of economic development for the 34 member countries of the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) and analysed efficient uses of economic development resource endowments. The methodology included econometric panel data modelling and stochastic frontier analysis, using the Cobb-Douglas production function and trans-logarithmic functional form to analyse data from 2003 to 2012. Economic growth was measured by the gross domestic product (GDP) of each economy. As a result, the determinants of economic development were presented and a ranking of efficiency was obtained for all OECD economies throughout the period of analysis. It was concluded that countries with higher economic growth levels have higher efficiency rankings. For example, countries with higher efficiency rankings were Luxembourg and the U.S.; Chile and Mexico were ranked lower. Finally, there was a positive relationship between growth levels and technical efficiency levels

Innovación Tecnológica en Empresas Chilenas: Un Estudio Empírico Basado en Patentes

Technological Innovation in Chilean Firms: An Empirical Study Based on PatentsLiterature has focused on studying patents in particular industries, subsectors or firms, mainly in developed countries. The level or quantity of patents in Chile during the period 2007-2012 on average reached 12 triadic families, while in countries like Argentina and Mexico presented averages of 12 and 15 respectively. The overall average for the same period amounted to 48,242 OECD triadic patent families. This shows the interest of the scientific community to study the phenomenon of patent creation, and, on the other hand, the large technological gap between developed and developing countries. We propose to study the determinants of patenting in Chilean firms, as a case of a developing country. We use a probit model where the dependent variable takes value one if the firm has or is in the process of obtaining an invention patent (technological) and zero if not. Our database has 4,338 Chilean firms, is cross-sectional and corresponds to an extract of the Eighth Survey of Innovation in Firms 2011-2012. The results show that the age of the firm, the base of existing knowledge, and the use of governmental instruments to support R&D have a positive effect on creation of patents

Evaluación del potencial riesgo de malignización en tipos clínicos de Liquen plano oral

67 p.Introducción. El Liquen Plano Oral (LPO) es una enfermedad inflamatoria crónica de la mucosa oral que afecta alrededor del 1 a 2% de la población. Se describen tres tipos clínicos: reticular, en placa y erosivo. Histológicamente se caracteriza por apoptosis de queratinocitos basales, infiltrado de linfocitos T CD4+ y CD8+, y presencia de cuerpos coloides denominados Cuerpos de Civatte. Factores como stress, virus, fármacos y materiales dentales se relacionan con su etiología. En el año 1978 la Organización Mundial de la Salud (OMS) clasificó el LPO como “desorden potencialmente maligno”; existen reportes que el LPO erosivo tendría mayor riesgo de transformación maligna. El propósito de este estudio fue evaluar, si existen diferencias significativas en la tendencia a malignización entre tres tipos clínicos de LPO, analizando expresión de P53, y grado de proliferación celular por medio de los marcadores Ki67 y AgNOR.Material y método. Se trabajó con biopsias de 20 pacientes con diagnóstico clínico e histológico de LPO, del periodo 2009 – 2013 del Laboratorio de Patología Oral, Universidad de Talca. Resultados. No se encontró diferencias estadísticamente significativas en la expresión de Ki67 y P53. Sí se encontró diferencias en la expresión de AgNor, siendo mayor en los tipos erosivo y en placa. Conclusiones. Este estudio nos podría sugerir que la tendencia a malignización no es igual en los tres tipos clínicos de LPO, existiendo mayor riesgo de transformación maligna en los tipos erosivo y en placa, que presentaron una mayor velocidad de división celular en relación al tipo reticular./ABSTRACT: Introducction. Oral Lichen Planus (OLP) is a chronic inflammatory disease of skin and mucosa affecting approximately 1–2% of the adult population, can be described three clinical presentations: reticular, in plaque and erosive. Histological features in OLP include liquefaction of the basal cell layer by apoptosis of the basal keratinocytes, a predominantly lymphocytic T CD4+ and CD8+ infiltrate underlying the epithelium and the presence of eosinophilic colloid bodies, Civatte bodies. The etiology of OLP appears to be multifactorial an autoimmune cause has been suggested. Stress, virus and dental materials have been implicated. In 1978, the World Health Organization classified OLP as a “potentially malignant disorders”, there are reports that cases of erosive OLP have a higher risk of malignant transformation. The aim of this study was to assess whether there are significant differences in the tendency to malignant transformation between three different clinical types of OLP, analyzing the expression of P53, and the degree of cell proliferation through markers Ki67 and AgNOR. Material and methods. We worked with biopsies of patients with clinical and histological diagnosis of LPO and comparative analysis was performed. Results. No statistically significant differences have been found in the expression of Ki67 and P53. Significant differences in the expression of Ag Nor were found, Conclusions. There is a greater amount of actively dividing cells in clinical erosive and in plaque type of OLP in relation to the reticular types, which could be interpreted as a greater tendency to malignancy

Mamey sapote seed oil (<em>Pouteria sapota</em>). Potential, composition, fractionation and thermal behavior

The chemical composition of the waste from mamey sapote (<em>Pouteria sapota</em>) and its oil extracted from the seed (MSSO) of ripe and unripe fruits, was studied. The MSSO from ripe fruits was dry-fractionated, and the thermal and phase behaviors of its fractions and their mixtures with other known natural fats were analyzed. The main components of the mamey peel and the seed were crude fiber (81.32%) and fat (44.41% db), respectively. The seed oil contained oleic, stearic, palmitic and linoleic as its main fatty acids. The MSSO showed a simple thermal behavior with a broad fusion range and four maximum temperature peaks. The solid fractions showed maximum melting peaks at higher temperatures than the residual liquid. The MSSO solid fractions showed a potential for use as constituents in mixtures with other natural fats, such as cocoa butter or mango seed fat.<br><br>Se estudió la composición de los residuos del zapote mamey (<em>Pouteria sapota</em>) y del aceite extraído de la semilla (ASZM) de frutos maduros e inmaduros. El ASZM de frutos maduros fue fraccionado en seco y se analizó la conducta térmica y de fase de las fracciones y mezclas de éstas con otras grasas naturales conocidas. Los principales componentes de la cáscara y de la semilla fueron fibra cruda (81.32% bs) y grasa (44.41% bs), respectivamente. Los principales ácidos grasos del ASZM fueron: oleico, esteárico, palmítico y linoleico y mostró una conducta térmica simple con un intervalo de fusión amplio y cuatro máximos de temperatura. Las fracciones sólidas obtenidas presentaron máximos de fusión a temperaturas más altas que la fracción líquida residual. Las fracciones sólidas del ASZM mostraron potencialidad para usarse como constituyente en mezclas con la manteca de cacao y la grasa de la semilla de mango

Propuesta con recomendaciones para la implementación del Servicio Local de Educación Pública Costa Colchagua

130 p.El proyecto de tesis “Propuesta con recomendaciones para la implementación del Servicio Local de Educación Pública Costa Colchagua”, nace de la necesidad de realizar un aporte concreto, orientado principalmente a las seis comunas que compondrán dicho Servicio, que según decreto N° 70 del año 2021, comenzaría sus funciones en marzo del año 2024. La ley 21.040, del Ministerio de Educación, promulgada en el año 2017 que crea los Servicios Locales de Educación Pública, quienes serán los responsables de la gestión y administración de la educación pública chilena, no han estado exentos de inconvenientes en su etapa de implementación. Así lo explican tres estudios que se incorporan en este documento. Según los estudios analizados en este proyecto de tesis, respecto a la experiencia en el funcionamiento de los primeros 11 Servicios Locales de Educación Pública, a nivel nacional, un aspecto fundamental para que la implementación sea más eficiente es el trabajo y compromiso previo que puedan realizar los actuales sostenedores de la Educación Pública, función que recae en los jefes del Departamento de Administración Educacional Municipal (DAEM). El documento que se presenta contiene la historia y el contexto actualizado de la educación chilena, centralización - descentralización, municipalización, desmunicipalización, y los hitos que han marcado la trayectoria de los distintos gobiernos en la aspiración de mejorar el sistema educativo en nuestro país. Para complementar el análisis, se presentan entrevistas de distintos actores involucrados en la Nueva Educación Pública, y como, desde sus experiencias y requerimientos se pueden levantar propuestas con recomendaciones para que el Servicio Local Costa Colchagua, que está a las puertas de implementarse, sea eficiente y logre entregar trasversalmente un servicio educativo de calidad, conforme las expectativas que todos tenemos de mejorar la educación chilena. Del estudio efectuado se presentan propuestas con recomendaciones para mejorar el proceso de implementación, enfocadas hacia la División de Educación Pública, SEREMIS, DEPROV y Jefes del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM). // ABSTRACT: The thesis project "Proposal with Recommendations to Implement Local Education Services Colchagua Coast” comes from the need to make a concrete contribution, oriented towards six communes that will make up such service, which according to decree No. 70 of the year 2021, it would begin its functions in March 2024. Law 21.040, of the Ministry of Education, enacted in 2017, which created the Local Public Education Services, whom will be responsible for the management and administration of Chilean Public Education. This organization has not been exempted from inconveniences in its implementation stage. This is explained by three studies that are incorporated in this document. According to the studies analyzed in this thesis project, regarding the experience of the operation of the first 11 Local Services nationwide, a fundamental aspect for the initial execution is to be more efficient than previous commitments, that could be carried out by the current supporters of Public Education, a function that falls on the heads of the Department of Municipal Educational Administration (DAEM). The document that is presented contains the history and updated context of Chilean education, centralization - decentralization, municipalization – undoing of municipalization, and the milestones that have marked the trajectory of the different governments in the aspiration to improve the educational system in our country. To complement the analysis, interviews of different actors involved in the New Public Education are presented. From their experiences and requirements, it could make proposals with recommendations to the Colchagua Coast Local Service, which is about to be implemented, so it can be more efficient, and manage to deliver a quality educational service transversally, in accordance with the expectations of the public that it has to improve Chilean education. From the study carried out, proposals are presented with recommendations to improve the implement process, focused on the Public Education Division, SEREMIS, DEPROV and Heads of the Department of Municipal Education Administration (DAEM)

Estudio del impacto que genera la aplicación de una gestion del talento humano basado en competencia aplicado al negocio de comidas rapidas riky´s deli del cantón milagro.

El presente trabajo se ha constituido en una oportunidad para investigar varios aspectos importantes donde la empresa de comidas rápidas RIKY´S DELI del Cantón Milagro, se vería afectada a futuro al no tener una visión de crecimiento constante en conjunto con sus colaboradores, es así que a través de la elaboración de determinadas hipótesis, variables, efectuamos un censo al propietario y colaboradores de la organización, como también efectuamos entrevista a un selecto grupo de especialista, todo esto con el objetivo de sustentar la propuesta vinculada con la Estructuración de estrategias de Talento Humano