2,182 research outputs found

    Peer relations : the challenges of children with special needs

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    "Accepted 29 May 2014"Los niños con necesidades especiales, debido tanto a su mayor probabilidad de desarrollar una o varias alteraciones como a los obstáculos que pueden encontrar en su contexto, pueden ver comprometidas sus relaciones sociales. Esto puede tener consecuencias en el corto y en el largo plazo. Es por lo tanto esencial conocer los factores que pueden influir en el desarrollo de la competencia social de los niños con sus iguales. Solo entonces los profesionales podrán tener un rol activo en el incremento de la estimulación de dichas competencias. Esta revisión contempla las perspectivas de diferentes autores acerca del desarrollo social de los niños con sus iguales. Es en la convergencia de estas perspectivas en donde uno puede encontrar la complementariedad necesaria para comprender el dinamismo y las inter-relaciones características e inherentes a la competencia social.Children with special needs, due to the greater likelihood of developing a disorder in one or more areas of their development, and due to the obstacles they may find in the context, can have their social performance compromised, which can entail consequences in short and in long term. It is, therefore, essential to know the factors that may influence the development of their peer related social competence. Only then can the caregivers play an active role in order to increase the chances of stimulating these competencies. This review addresses the perspectives of different authors about the social development of children with their peers. It is at the convergence of each of these perspectives that one can find the complementarity needed to effectively understand the dynamism and the inter-relational characteristics inherent to social competence

    Herbal medicines: Old and new concepts, truths and misunderstandings

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    AbstractMen have been using herbal medicines for thousands of years. The advantages of this type of therapeutics include good availability, local cultural aspects, individual preferences, the increasing demand for natural and organic products, and the already validated synergistic effects of herbal medicines. However, ethically, the scope and limits of these drugs need to be established not only by ethnopharmacological evidences but also by scientific investigations, which confirm the therapeutic effects. With this study, we propose to discuss the possible advantages of using herbal medicines instead of purified compounds, the truth and myths about herbal medicines, drug discovery, and the implications for medical education and health care

    Consumption of medicinal plants and herbal medicines by children and adolescents with chronic conditions: a survey in a tertiary-care outpatient clinic

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    Objectives. Medicinal plants and herbal medicines are widely used worldwide. However, patients with chronic health conditions or their caregivers do not often disclose these practices to their healthcare providers, leading to potentially severe interactions with current treatments, especially in children. We aimed to describe the prevalence of the use of medicinal plants and herbal medicines by children and adolescents with chronic health conditions and whether their physicians were informed about it. Methods. We conducted a cross-sectional electronic survey on parents and caregivers of children and adolescents with chronic health conditions seen at a university, tertiary-care pediatric outpatient clinic. The common names of the plants cited by respondents were reviewed and Latin names of the species were provided whenever possible. Results. From 20,213 text messages sent in May and June 2021, 521 valid responses were obtained. The prevalence of the use of medicinal plants and herbal medicines was 34.6%, most without a medical prescription (self-medication), and few physicians (4.0%) were aware of it. The five most used species were: Mentha spicata L. (mint), Foeniculum vulgare Mill. (fennel), “cidreira” (a common name possibly corresponding to Cymbopogon citratus (DC.) Stapf, Melissa officinalis L. or Lippia alba (Mill.) N.E. Br. ex Britton & Wilson, P.), Matricaria chamomilla L. (German chamomile), and Plectranthus barbatus Andrews (boldo). Conclusions. The prevalence of the use of medicinal plants and herbal medicines by children and adolescents with chronic health conditions in a tertiary-care outpatient clinic was 34.6%, and only a few physicians were aware of it.Objetivos. Plantas medicinais e seus derivados são amplamente utilizados no mundo todo. Entretanto, pacientes com condições crônicas de saúde ou seus cuidadores frequentemente não informam essas práticas para seus profissionais de saúde, levando a interações potencialmente graves com os demais tratamentos, especialmente em crianças. Nós objetivamos descrever a prevalência do uso de plantas medicinais e derivados por crianças e adolescentes com condições crônicas de saúde, e se seus médicos foram informados sobre isto. Métodos. Levantamento eletrônico transversal junto a pais e cuidadores de crianças e adolescentes com condições crônicas de saúde atendidos em um serviço ambulatorial pediátrico universitário terciário. Os nomes comuns das plantas citadas pelos participantes foram revisados e os nomes latinos das espécies foram identificados, sempre que possível. Resultados. De 20.213 mensagens de texto enviadas em maio e junho de 2021, 521 respostas válidas foram obtidas. A prevalência de utilização de plantas medicinais e derivados foi de 34,6%, sendo a maioria sem prescrição médica (automedicação), e poucos médicos (4,0%) estavam cientes disto. As cinco plantas mais comumente utilizadas foram: Mentha spicata L. (hortelã), Foeniculum vulgare Mill. (funcho), “cidreira” (possivelmente correspondendo a Cymbopogon citratus (DC.) Stapf, Melissa officinalis L. ou Lippia alba (Mill.) N.E. Br. ex Britton & Wilson, P.), Matricaria chamomilla L. (camomila) e Plectranthus barbatus Andrews (boldo nacional). Conclusões. A prevalência de uso de plantas medicinais e derivados por crianças e adolescentes com condições crônicas de saúde em um serviço ambulatorial pediátrico terciário foi de 34,6%, com grande potencial para interações, e somente poucos médicos estavam cientes disto

    Evasão na educação profissional : estudo de caso de estudantes com necessidades específicas no Campus Taguatinga do Instituto Federal de Brasília

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    Dissertação apresentada para obtenção do grau de mestre do Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de SantarémA educação é direito social de todos e dever do Estado, assim como o acesso ao ensino para as pessoas com necessidades específicas deve ocorrer, preferencialmente, nas salas regulares, conforme determinado em lei. Reconhece-se que esse direito deve acontecer sem discriminação, com base na igualdade de oportunidades, já que todos devem receber o apoio necessário, para facilitar o processo educacional. Na contemporaneidade, vários são os dispositivos legais que garantem o direito à educação para todos. Apesar disso, convive-se com a evasão escolar, exigindo das instituições de ensino ações eficazes na mitigação desse fenômeno, que tem se intensificado. Enquadra-se nessa conjuntura a Educação Social e a necessidade de intervenção por parte dos educadores sociais, com a colaboração das instituições de ensino e da família, para juntos atuarem na prevenção e na atenuação das causas da evasão e do fracasso escolar. Dessa maneira, percebe-se o desafio posto na busca da permanência dos estudantes com necessidades específicas. Esta investigação apresenta o resultado do estudo de caso exploratório, mediante o qual se pretende compreender a resposta à questão da evasão escolar de estudantes com necessidades específicas na educação profissional, assim como entender a atuação do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) no processo de permanência na escola. Nesse sentido, optou-se por desenvolver pesquisa enquadrada nas metodologias qualitativas por meio de coleta de dados, observação participante e entrevista semiestruturada gravada em áudio, em processo ético, confiável e com anonimato. O campo de estudo abrange pesquisa no Campus Taguatinga do Instituto Federal de Brasília e a investigação envolve coleta de dados de nove participantes de ambos os sexos, com idades entre 16 e 41 anos, declarados quanto à cor, raça/etnia parda, branca e indígena, oriundos do estado de Goiás e de diversas regiões administrativas do Distrito Federal. Os dados da pesquisa revelam que as principais causas da evasão estão relacionadas ao preconceito e à discriminação praticados por professores e à violência urbana nas proximidades do Campus. Depreendeu-se ainda desse estudo, que há comprometimento do Napne com o processo de promoção e permanência, porém esta atuação não é perceptível para os estudantes colaboradores, fazendo-se necessário maior divulgação das ações desenvolvidas pelo Núcleo. Os dados do estudo apontam como principais fatores para a promoção da permanência dos estudantes com necessidades específicas na Instituição, a importância da oferta dos programas de assistência estudantil, a melhoria da acessibilidade do Campus, a formação docente numa perspectiva inclusiva e não menos importante, a garantia da segurança pública. Portanto, considera-se que esses fatores são preponderantes para minimizar a evasão escolar.Education is a social right of all and duty of the State, as well as the access to education for people with special needs should occur, preferably, in the regular classrooms, as established by law. It is recognized that this right should happen without discrimination according to equal opportunities, since everyone should receive the necessary support to facilitate the educational process. In contemporary times, there are many legal provisions that ensure the right to education for all. Nevertheless, it coexists with school drop-out, requiring from educational institutions effective actions in the mitigation of this phenomenon, which it has intensified. Social Education and the necessity for intervention by the social educators fit this situation with the collaboration of educational institutions and family in order to act together in the prevention and attenuation of the causes of dropout and school at failure. Thus, it is realized the challenge faced in the pursuit of permanence of students with specific needs. This research presents the results of exploratory case study through which you want to understand the answer to the issue of dropout students with specific needs in education, as well as understanding the role of the Attendance Center for People with Specific Needs (NAPNE) in the continuing process at school. In this sense, it was decided to develop this research framed in qualitative methodologies through the data collection instruments, participant observation and semi-structured interview recorded into audio in an ethical process, reliable and anonymous. The field of study covers research at Campus Taguatinga from Federal Institute of Brasilia (IFB) and this study includes data collection of nine participants from both genders, aged 16 and 41, declared as the color, mixed race / ethnicity, white and indigenous, from the state of Goias and diverse locations of the Distrito Federal/DF. The survey data shows that the main causes of dropout are related to prejudice and discrimination practiced by teachers and urban violence near to the campus. Moreover, from this study, it is was found that there is involvement of Napne with the promotion and permanence process, but its activities are not noticeable to students who collaborate with this study, making it necessary to ensure greater awareness of the actions developed by the Center. The study data also indicates that the main factors to promote the retention of students with special needs in the institution are the importance of the supply of Students Assistance Program student, the improvement the accessibility of the campus, the teacher training in an inclusive perspective and not least, the public safety guarantee. Therefore, it is considered that these factors are crucial to minimize school truancy

    Micropropagação, propagação por sementes e banco de germoplasma de Mandevilla velutina (Mart.) Woodson

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    Mandevilla velutina (Mart.) Woodson (Apocynaceae) é uma planta medicinal de espécie nativa de regiões do Cerrado brasileiro com propriedades anti-ofídicas. Devido a alta exploração e devastação deste bioma, M. velutina está em perigo de extinção. Como uma iniciativa para a conservação desta espécie ameaçada e economicamente importante, um protocolo de micropropagação foi desenvolvido e genótipos foram colocados no Banco de Germoplasma "Cerrado In vitro". Para a propagação in vitro de M. velutina, segmentos nodais foram inoculados no meio Murashige and Skoog (MS) suplementado com diferentes concentrações de BA, zeatina, 2ip, DTT e TDZ. A melhor resposta de multiplicação foi obtida em meio suplementado com 0.44 µM BA na razão 1: 6.7. Plântulas cultivadas em MS/2 suplementado com 26.85 µM NAA enraizaram com sucesso (50.5%). Quando plântulas enraizadas e não enraizadas foram aclimatizadas em condições de solo, grande perda foi observada entre plântulas não enraizadas, enquanto as enraizadas tiveram 100% de sobrevivência. Foi possível a manutenção de 43% de M. velutina em condições saudáveis por seis meses, sem subculturas usando meio MS suplementado com 2% de sacarose, 13.8 mM de espermidina, 2% de sorbitol e 2% de dextrose.Mandevilla velutina (Mart.) Woodson (Apocynaceae) is a medicinal plant species with antivenom properties, native from Brazilian Savanna regions (Cerrado), which due to overexploitation and habitat deforestation is in danger of extinction. As an initiative for conserving this endangered but economically important plant species, a micropropagation protocol was developed and genotypes were stored in the Germplasm Bank "Cerrado In vitro". For the in vitro propagation of M. velutina, nodal segments were inoculated on Murashige and Skoog (MS) medium supplemented with different concentrations of BA, Zeatin, 2ip, DTT and TDZ. Best multiplication ratio was achieved when to the medium 0.44 µM BA, ranging 1: 6.7, were added. Plantlets cultured on MS/2 medium supplemented with 26.85 µM NAA rooted successfully (50.5%). Although rooted and un-rooted plantlets acclimatized to soil conditions, great losses were observed within un-rooted plantlets, while the rooted presented 100 % survival. It was possible to maintain 43% of the M. velutina germplasm under healthy conditions for six months, with no subcultures, using the MS medium supplemented with 2% sucrose, 13.8 mM spermidine, 2% sorbitol and 2% dextrose

    Effect of fungal colonization on mechanical performance of cork

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    The industrialization of traditional processes relies on the scientific ability to understand the empirical evidence associated with traditional knowledge. Cork manufacturing includes one operation known as stabilization, where humid cork slabs are extensively colonized by fungi. The implications of fungal growth on the chemical quality of cork through the analysis of putative fungal metabolites have already been investigated. However, the effect of fungal growth on the mechanical properties of cork remains unexplored. This study investigated the effect of cork colonization on the integrity of the cork cell walls and their mechanical performance. Fungal colonization of cork by Chrysonilia sitophila, Mucor plumbeus Penicillium glabrum, P. olsonii, and Trichoderma longibrachiatum was investigated by microscopy. Growth occurred primarily on the surface of the cork pieces, but mycelium extended deeper into the cork layers, mostly via lenticular channels and by hyphal penetration of the cork cell wall. In this first report on cork decay in which specific correlation between fungal colonization and mechanical proprieties of the cork has been investigated, all colonizing fungi except C. sitophila, reduced cork strength, markedly altering its viscoelastic behaviour and reducing its Young’s modulus.IBET, ITQB,EVN-INIA,IGC, IST,CEF-ISA, Amorim and Irmaos (Sta. Maria de Lamas, Portugal
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