439 research outputs found
From first to the second European Stroke Prevention Study
A number of recent publications have shown that secondary prevention of cerebrovascular ischemic brain events is possible with anti-aggregating drugs. Comparison between the different studies is difficult, but the results obtained with using a combination therapy with aspirin (ASA) and dipyridamole (DP) seem to be superior to the results obtained with ASA alone. The first European Stroke Prevention Study (ESPS 1), that used 990 mg ASA and 225 mg DP a day, showed this clearly. In an attempt to minimize the side effects of a large dose ASA and possibly even to improve the efficacy, ESPS 2 was established. ESPS 2 will compare 50 mg ASA, 400 mg DP, the combination of both, and placebo.Biomedical Reviews 1993; 2: 31-35
Idylliska landsbygden och stora stygga staden - En jÀmförande studie av medierapportering kring sociala problem pÄ landsbygden och i tÀtort
The aim of this study was to examine how social problems are described and constructed in the printed press from two different regions in the south of Sweden; the rural municipality of Svalöv and the densely populated city Malmö. The study was based on news articles from the printed newspaper with the biggest daily circulation, from the respective areas. Articles relating to a predetermined array of social problems were collected from a ten-day period. The number of articles from the respective areas differed greatly, with the number of articles from the city being ten times greater than those from the rural municipality. The articles were analysed with constructs from Faircloughs Critical Discourse Analysis. Faircloughs method of analysing text with the aid of Systemic Functional Linguistics was replaced with the more versatile approach of Content Analysis. This proved to be a more suitable method of analysing a larger sample size. The process included distinguishing themes and identifying discourses in the articles from the two newspapers and comparing them. Findings showed that a disproportionately large percentage of the articles from both areas included the reporting of crimes, and in the case of Malmö, violent crimes and murder. Very few articles related to other kinds of social problems, for example poverty or substance abuse. Furthermore, the relation between the frequency of articles regarding murder in the Malmö newspaper and official statistics was found to be skewed; a calculation of ratio between the two showed that news about murder was greatly overrepresented in comparison to official statistics. Additionally, findings suggested that there are differences in how the two newspapers draw on other discourses, with the rural newspaper having a low level of interdiscursivity and the urban newspaper a relatively high level of interdiscursivity
Young Childrenâs Humour in Play and Moments of Everyday Life in ECEC Centres
The aim of our study is to identify elements of young childrenâs shared humour by observing childrenâs own expressions in the everyday life of early childhood education and care (ECEC) centres aged 1â6 in three Finnish ECEC centres. Our analysis shows that young childrenâs humour plays an important role in routine transitions and play situations. Childrenâs shared humour is often seen as momentary twinkles, as a flowing current, as carnivalism or what we term âhyperfun.â The article highlights why humour should be more utilised as a pedagogical tool. This study attempts to enrich the discussion on young childrenâs shared humour in order to gain a deeper understanding of its nature and application in early childhood education and care.Peer reviewe
Sociala normer och motivation - En vÀg till förverkligandet av mÀnskliga rÀttigheter
Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att belysa ett socialpsykologiskt perspektiv pÄ mÀnskliga rÀttigheter genom att studera mÀnniskors agerande pÄ ett sÀtt som tar hÀnsyn till sociala normer och bakomliggande motivation till prosocialt beteende. Detta realiseras genom en kvalitativ intervjuundersökning, med sju aktiva volontÀrer frÄn fem olika vÀlgörenhets- och rÀttighetsorganisationer i Lund och Malmö, dÀr informanterna berÀttar om hur de upplever och resonerar om sitt engagemang som volontÀrer, samt delar med sig av sin syn pÄ det rÄdande samhÀllsklimatet, och hur de uppfattar och blir pÄverkade av sociala normer. Resultaten av intervjuundersökningen analyseras sedan genom socialpsykologen C. Daniel Batsons teori om mÄlinriktad motivation, som anvÀnds för att undersöka de bakomliggande anledningarna till varför informanterna vÀljer att agera prosocialt, och genom socialpsykologen Deborah A. Prentices teori om sociala normer, som anvÀnds för att analysera hur normer pÄverkar mÀnskligt beteende och diskutera sambandet mellan sociala normer och förverkligandet av mÀnskliga rÀttigheter. Undersökningen visar att informanterna har flera olika mÄl med sitt engagemang som grundar sig i upprÀtthÄllande av moraliska principer och i ökande av sin egen, andras eller en grupps vÀlfÀrd, vilket motiverar dem till att agera prosocialt. Enligt informanternas uttalanden kan vi se att sociala normer pÄverkar hur de beter sig och hur de upplever sin omgivning, vilket talar för att norminterventioner Àr ett kraftfullt verktyg för förverkligandet av mÀnskliga rÀttigheter, dÄ de kan anvÀndas för att sprida beteenden som harmonierar med dem
Genetic studies on type 2 diabetes mellitus with special emphasis on obesity and microvascular complications (GeneettisiÀ tutkimuksia tyypin 2 diabeteksesta painottuen erityisesti lihavuuteen ja mikrovaskulaarikomplikaatioihin)
Ohjatun harjoittelun merkitys ammatillisessa kasvussa
Opettajan ammattiin kouluttautumiseen sisÀltyy ohjattua harjoittelua. Ohjaajat ovat opettajankouluttajia ja koulujen opettajia. Ohjauksella pyritÀÀn ammatilliseen kasvuun, mikÀ on varsin vaativa tavoite. Miten sellaiseen haasteeseen voisi vastata? Artikkelissa tarkastellaan ohjattua opetusharjoittelua yksilön ja ympÀristön vÀlisenÀ ammatillisena vuorovaikutuksena. Tutkimuksen aineistona on opettajaohjaajien (N=32) tuottamat kirjoitelmat. Analysoimalla heidÀn ohjauskÀsityksiÀÀn jÀsennetÀÀn ohjatun harjoittelun merkitystÀ ammatilliselle kasvulle. OhjauskÀsityksistÀ hahmottui kaksi ammatillisen kasvun ohjaamisen pÀÀulottuvuutta: (i) tietoinen ajattelu ja (ii) yhteisöllisyys
Heteronormatiivisuus Ice Age -animaatioelokuvien elÀinhahmojen dialogissa
Artikkelissa kĂ€sitellÀÀn viidessĂ€ koko perheen Ice Age -animaatioelokuvassa esitettyjĂ€ sukupuolesta puhumisen tapoja. Teoreettisesti tarkastelun lĂ€htökohtana ovat Judith Butlerin ja Michel Foucaultân nĂ€kemykset diskurssien vallasta suhteessa sukupuoleen. Animaatioelokuvien elĂ€inhahmojen verbaalista kommunikaatiota lĂ€hestytÀÀn diskurssianalyyttisesti. Artikkelissa kysytÀÀn, (1) millaisiksi sukupuolia animaatioelokuvissa rakennetaan ja (2) millaisin keinoin tuo rakentaminen tapahtuu. Auditiivisen syvĂ€analyysin perustalta artikkelissa esitetÀÀn, ettĂ€ kohteena olevia animaatioelokuvia jĂ€sentÀÀ kolme erilaista mutta toisiaan tukevaa diskursiivista muodostumaa: ensinnĂ€kin heteronormatiivisuuteen nojaava, toiseksi hyperbolaa eli liioittelua hyödyntĂ€vĂ€ sekĂ€ kolmanneksi vahvuutta ja ei-vahvuutta sukupuolen mÀÀreinĂ€ kĂ€yttĂ€vĂ€ puhunta. NĂ€istĂ€ lĂ€htökohdista artikkelissa pohditaan, miten kulttuurissa vallalla olevia sukupuolikĂ€sityksiĂ€ ja normeja tuotetaan jokapĂ€ivĂ€iseen elĂ€mÀÀmme sekĂ€ miten kasvatuksessa tulisi tiedostaa kulttuuristen esitysten sukupuolittava luonne
- âŠ