VERSÃO COVER

A música é uma linguagem universal, utilizada como forma de expressar sentimentos e pensamento desde os tempos mais remotos. Com mudanças de estilo, gêneros e temáticas, a música representa um panorama e é o reflexo do tempo histórico e cultural em que foi criada e veiculada. Compreender o importante papel cognitivo da música nos dias atuais se mostra necessário, pois muitas vezes leva o indivíduo à reflexão: “como eu seria sem isso na minha vida?”. Nesse sentido, sabe-se que as músicas causam pelo menos 13 emoções diferentes, que despertam diferentes sensações em cada indivíduo. Há estudos que tratam da organização de uma biblioteca de música massivamente eclética, por emoção, procurando capturar a combinação de sentimentos associados a cada faixa. Tais pesquisam buscam espelhar essa dimensão, associando à juventude, educação, música e socialização dos jovens hoje em dia. De qualquer forma, não há necessidade de estudos científicos para perceber a influência e grande presença da música nas mais diferentes atividades sociais, sejam de lazer, de cultura, de entretenimento ou mesmo em atividades diárias cotidianas e corriqueiras. A presente apresentação artístico-cultural proposta tem apoio no conceito de canção "versão cover". Cover é um termo em inglês que se resume em uma regravação de uma canção previamente gravada. Muitos músicos tocam covers como forma de tributo a quem a gravou pela primeira vez. Outros formam as chamadas "bandas covers", que além de tocarem as músicas, usam roupas e se apresentam da mesma forma que o artista original. O presente trabalho é de caráter artístico e cultural e tem como objetivo apresentar músicas, com a voz e o violão, numa versão cover, para o entretenimento e fruição durante a FECITAC 2022, contemplando canções nacionais e internacionais das últimas 4 décadas. Também, busca-se relembrar grandes nomes, que fizeram marco na história da música. Serão apresentadas as seguintes músicas: 1) What's Up? - canção de “4 Non Blondes'', banda de rock alternativo norte-americana formada em 1989, em São Francisco, com Linda Perry (vocal), Roger Rocha (guitarra), Christa Hillhouse (baixo), Dawn Richardson (bateria). 2) Velha infância - canção do Grupo “Tribalistas", trio de MPB (Música Popular Brasileira) que surgiu a partir da união de três cantores renomados da música brasileira (Arnaldo Antunes, Carlinhos Brown e Marisa Monte). O trabalho do grupo iniciou quando Marisa Monte gravou uma participação no álbum de Arnaldo Antunes, CD este produzido por Carlinhos Brown. 3) Riptide - canção de Vance Joy, um cantor e compositor australiano, que lançou o seu EP de estreia "God Loves You When You're Dancing" em março de 2013. Sua música "Riptide" alcançou o primeiro lugar no Triple J Hottest 100, de 2013

ENGLISH EXPERIENCE

No Brasil, a ideia de falar uma língua adicional, especialmente a inglesa, está muito relacionada a conquistas profissionais, o que a torna um passaporte para melhores oportunidades de trabalho. Apesar da obrigatoriedade de uma língua estrangeira no currículo escolar, a eficiência do seu ensino não faz jus à importância que ela tem. Algumas metodologias utilizadas, muitas vezes, focam apenas em aspectos estruturais da língua ou na sua modalidade escrita, negligenciado o desenvolvimento oral dos alunos. Dessa forma, o Projeto English Experience tem como principal objetivo promover e incentivar o acesso da língua inglesa na comunidade IFC Campus Concórdia, focando, principalmente, em formas alternativas de estimular os alunos a praticarem essa língua. Em 2022, segundo ano do projeto, o foco continua sendo a habilidade oral, uma vez que há uma grande lacuna na prática dessa modalidade. Neste ano, foi realizada uma nova seleção de bolsistas voluntários que, atualmente, auxiliam na produção de conteúdos e atividades. Ao todo, o projeto conta com uma bolsista, quatorze bolsistas voluntários, um coordenador e duas coorientadoras. Os bolsistas se reúnem semanalmente para organização das tarefas, discussão de ideais e desenvolvimento de atividades; e quinzenalmente com o coordenador do projeto e coorientadoras. Neste ano, as principais atividades desenvolvidas ocorrem em três frentes: encontros de conversação presencial; compartilhamento de conteúdos linguísticos na rede social Instagram e produção de materiais didáticos para utilização em sala de aula. Tivemos três encontros de conversação, com os seguintes temas: “Family”, “Reflections on Self-care” e “Environment and Trivia”, contando com a participação de alunos e professores. Esses encontros são intitulados “Sharing Experiences” e ocorrem mensalmente no campus. O momento inclui debates e jogos com o objetivo de tornar o aprendizado da língua inglesa mais prazeroso. Com o propósito de abranger um público com diferentes níveis de proficiência e atingir o maior número de pessoas, compartilhamos conteúdos linguísticos no Instagram. Neste ano produzimos 25 postagens e 9 stories, somando 1.023 curtidas e alcançando 407 seguidores. Esses conteúdos são publicados em seções específicas tais como “Word of the week”, “Grammar”, “Idioms”, “How to respond to”, entre ouras. Além disso, nas sextas-feiras publicamos o “Friday Quiz” — com perguntas gramaticais e de outras áreas do conhecimento. Ademais, realizamos uma parceria com o Grêmio Estudantil e transmitimos no “Cinepipoca”, um filme em inglês legendado em português. Pretendemos para este ano: começar um programa de monitorias semanais que serão conduzidas pelos bolsistas; realizar um correio da amizade, “Friend Mail”, com a intenção de divulgar o projeto e ainda realizar lives no Instagram. O desenvolvimento do projeto possibilita aos bolsistas, àqueles que participam dos encontros de conversação e àqueles que acompanham os conteúdos no Instagram um maior contato com a língua inglesa. Entendemos que o projeto contribui para desenvolver no nosso campus uma cultura de língua adicional e enfatizar, de maneira mais específica, a importância da língua inglesa. Esperamos dar continuidade ao projeto em 2023, com a continuação das atividades já desenvolvidas com ênfase nas monitorias. Esse projeto teve o suporte financeiro do IFC Concórdia - Edital nº 22/2021

PROCESSOS EDUCATIVOS NAS ESCOLAS MULTISSER IADAS DO MUNICÍPIO DE CONCÓRDIA SC

Este trabalho apresenta resultados da pesquisa “História das Instituições Escolares Rurais Multisseriadas do Município de Concórdia: levantamento de fontes documentais e orais” (Edital 21/2017 PIBIC Af), e tem o objetivo de apresentar os processos educativos destas escolas, a partir da visão dos professores que atuaram em diferentes épocas. De caráter qualitativo, o estudo explorou 15 entrevistados sobre o planejamento, o processo de aprendizagem, os métodos de ensino e o sistema de avaliação. Consi deramos que as práticas educativas se caracterizaram tradicionais, contudo a diversidade é um aspecto positivo no processo de aprendizagem, bem como o compromisso dos professores com os alunos e a comunidade

O QUE VOCÊ LÊ? O PERFIL DO LEITOR LITERÁRIO BRASILEIRO NA ATUALIDADE

Os suportes de leitura foram sendo modificados ao longo dos anos, em especial nas últimas décadas, com o surgimento de livros interativos, aplicativos de leitura e e-books. A leitura literária sofre impactos com as facilidades do mundo digital, que passou a ocupar parte do tempo livre das pessoas, mas muito se questiona sobre os impactos no tipo de livro, no volume de leitura, bem como no perfil dos leitores da atualidade. Sabe-se que a leitura estimula o pensamento, melhora o vocabulário, a interpretação e fornece aos leitores uma ampla variedade de conhecimentos sobre diversos assuntos, como também contribui para desenvolver a criatividade, a imaginação, a comunicação, o pensamento crítico e a expansão das habilidades de escrita, melhorando também seu desempenho acadêmico. Nesse sentido, a literatura passa a ser um convite para a liberdade de expressão, por meio da qual podemos expressar nossos sentimentos e entendê-los, compreendendo melhor nossas próprias emoções, proporcionando também uma melhor compreensão do outro. Com a finalidade de conhecer o perfil dos leitores brasileiros, este trabalho de pesquisa tem por objetivo apresentar o perfil dos leitores literários no Brasil na atualidade, a partir dos dados do Retratos de Leitura no Brasil, Observatório de leitura e Instituto Pró-Livro. Como objetivos específicos, tem-se realizar um levantamento bibliográfico dos autores contemporâneos mais lidos e com maior tiragem na atualidade, bem como o perfil (gênero, enredo, etc) de suas obras; relacionar os autores de literatura brasileira mais lidos na atualidade; conhecer o perfil do leitor literário contemporâneo no Brasil; realizar um levantamento, junto aos estudantes do Ensino Médio Integrado do IFC Campus Concórdia, identificando quais são seus livros e autores preferidos e, por fim, estabelecer um comparativo desta amostragem local com dados nacionais. Este trabalho se justifica pela necessidade de entender como um tema relevante como a leitura se apresenta na atualidade, uma vez que é uma habilidade diretamente relacionada à compreensão e interpretação de mundo dos indivíduos, bem como a seu repertório sociocultural, o que interfere nas relações escolares e no mundo do trabalho. Para que o estudo seja possível, a pesquisa será de caráter descritivo, com análise quantitativa e qualitativa dos dados. Como procedimentos metodológicos, será iniciada com uma pesquisa bibliográfica dos dados da pesquisa “Retratos da leitura no Brasil”, após, serão comparados para analisar a mudança de perfil ao longo de suas cinco edições (espaço de tempo de duas décadas). Na sequência, será feita uma pesquisa bibliográfica sobre vida e obra dos escritores brasileiros que tiveram maior tiragem de exemplares nos últimos 05 anos. Para responder algumas questões problema, será aplicado um levantamento, composto por questões abertas e fechadas, destinadas a alunos do Ensino Médio Integrado do IFC Campus Concórdia, por meio de formulário google forms. A análise e apresentação dos resultados do estudo será tabulada e comparada com os dados do perfil do leitor brasileiro. Como resultados, espera-se identificar mudanças no perfil, mas preferências em gêneros e suportes, bem como sugerir ações de leitura literária que possam ser desenvolvidas em âmbito local

TEATRO-EDUCAÇÃO: Uma proposta de consolidação de um núcleo de teatro estudantil no IFC – Campus Concórdia

O teatro apresenta-se como instrumento de aprendizagem, colaborando para ahumanização do indivíduo, promovendo a reflexão sobre sentimentos e ações vividaspelos alunos-atores, favorecendo o senso de cidadania e uma visão de mundoamplificada. Este projeto, portanto, tem por objetivo estruturar um núcleo de teatroestudantil a partir da abordagem de teatro-educação, possibilitando espaçoapropriado para o desenvolvimento social, emocional, cognitivo e motor dosestudantes. Como resultado, além da primeira peça produzida pelo grupo, realizadausando a técnica do teatro de sombras, este projeto contribuiu para consolidar umprocesso de criação coletivo e colaborativo, proporcionando uma formação integralaos estudantes

EVOLUÇÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS

A evolução dos jogos eletrônicos é algo interessante, e conhecer sua trajetória é relevante para entender as transformações que esta área proporcionou na sociedade atual. O presente trabalho tem caráter informativo, e seu objetivo é explorar a história e evolução dos jogos eletrônicos, apresentar os principais jogos e consoles e associar os jogos eletrônicos com a evolução da tecnologia. Também, serão apresentadas neste trabalho algumas curiosidades, como por exemplo: Você sabia que o primeiro console de videogame do mundo se chamava Magnavox Odyssey? O aparelho foi lançado em 1972 pela empresa Magnavox, uma subsidiária da Philips, e ficou famoso por trazer uma tecnologia avançada para a época: conectar-se à televisão. O console era baseado em um protótipo chamado “Brown Box”, criado pelos engenheiros Ralph Baer, Bill Harrison e Bill Rusch. Porém, quem é considerado o “pai dos videogames” é Baer. Outro elemento que deve ser considerado em relação ao assunto é o fato de que há muitas empresas que deixaram seu legado na história dos games, por exemplo a Ubisoft, que produziu jogos como a franquia Far Cry, a saga Assassins Creed, Rayman, Ghost Recon, Watch Dogs, são exemplos de franquias muito conhecidas da empresa. Outra empresa conhecida é a Rockstar Games, que fez jogos como as franquias de GTA, Red Dead Redemption, Manhunt, Bully, Max Payne, e Midnight Club, são exemplos da empresa. Nesse sentido, com a rápida evolução tecnológica, também houve a evolução dos consoles. Assim, este trabalho também apresenta quais são os 15 consoles de videogame mais vendidos da história: Playstation 2, 159 milhões, Nintendo DS, 154 milhões, Game Boy/Game Boy Color, 119 milhões, PlayStation 4, 106 milhões, PlayStation, 103 milhões, Nintendo Wii, 102 milhões, PlayStation 3, 88 milhões, Xbox 360, 85 milhões, Game Boy Advance, 82 milhões, PSP, 80 milhões, Nintendo 3DS, 75 milhões, Nintendinho (NES), 62 milhões, Nintendo Switch, 52 milhões, Super Nintendo (SNES), 49 milhões, Xbox One, 41 milhões. Na atualidade, o jogo mais jogado do mundo é PlayerUnknown's Battlegrounds (PUBG), sendo um jogo do gênero battle royale, uma mistura de sobrevivência e exploração de territórios. No PUBG, os competidores são lançados de paraquedas numa ilha sem absolutamente nada. Tudo, incluindo as próprias roupas e armas, tem que ser conquistado dentro do território, enquanto o jogador tenta superar os obstáculos e se manter na ilha o maior tempo possível. Até 100 jogadores podem ser lançados na ilha de uma vez, mas há apenas um ganhador, ou uma equipe vencedora, caso esteja jogando em times. Há uma estimativa de mais de 100 milhões de jogadores ativos

HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES RURAIS MULTISSERIADAS DO MUNICÍPIO DE CONCÓRDIA:: Levantamento de fontes documentais e orais (3° etapa)

Este trabalho apresenta a sistematização e análise dos dados da pesquisadesenvolvida de 2016 a 2019, que teve por objetivo investigar a história dasinstituições escolares rurais multisseridas de Concórdia, no contexto socioeconômicopolítico em que se inserem, a fim de identificar e analisar as características,transformações e dificuldades de sua existência na atualidade. A metodologiacontemplou pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Em suma, os resultadosevidenciam a trajetória das escolas nos aspectos organizacionais, administrativos epedagógicos, ao longo de mais de 80 anos de história do município. O processo demunicipalização e nucleação conduziram a desativação das escolas, restando ativasem 2019 apenas duas