Protagonismo da Sociedade Civil e Direitos Humanos

Este artigo focaliza a realidade dos direitos humanos, identificando concepções, políticas e ações socioeducativas de intervenção. A abordagem qualitativa respaldou reflexões teóricas sobre direitos humanos, seu histórico e repercussões do Programa Nacional dos Direitos Humanos III, assim como viabilizou a realização das entrevistas e a análise de ações socioeducativas protagonizadas por grupos organizados da sociedade civil. O trabalho permitiu ampliar o conhecimento sobre práticas sociais, a trajetória dos movimentos pesquisados, suas proposições e perspectivas de mudanças a partir dos depoimentos dos seus gestores. Os resultados poderão nortear mudanças em prol de convivências humanizadoras e requalificação das ações programáticas.Palavras-chave: Direitos Humanos. Políticas Públicas. Ações Socioeducacionais.AbstractThis article focuses on the reality of human rights, identifying concepts, policies and activities of socio-educational intervention. The qualitative approach has supported theoretical reflections on human rights, its history and impact of the National Program for Human Rights III and it guaranteed interviews and the analysis of socio-educational activities undertaken by civil society organizations. Such work has allowed to broaden understanding of social practices, the path of movements researched, their proposals and prospects of changes based on their manager statements. The results may guide changes in favor of humanizing coexistence and re-qualification of programming actions.Keywords: Human Rights. Public Policies. Socio-educational Activities

INTERDISCIPLINARIDADE: DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GERONTOLÓGICO

Este artigo traz algumas reflexões que foram motivadas e mobilizadas por nossa preocupação em verificar como vêm sendo operados (ou significados), na área da Gerontologia, os conhecimentos, conceitos, teorizações com respectivos mecanismos descritivos e explicativos advindos de áreas diversas em torno da questão do envelhecimento, da velhice, da pessoa idosa. Tal preocupação em como lidar com conhecimentos de cada área, convergindo a um mesmo objeto específico de estudo, a chamada perspectiva “interdisciplinar”, que vem aparecendo em várias áreas do conhecimento, mostra a atualidade do conceito de Interdisciplinaridade e a necessidade de se pensar mais sobre como ele é concebido na Gerontologia, o domínio acadêmico-profissional no qual encontramos nossas referências

Visões sobre o envelhecer: o distanciamento e a proximidade da velhice com a grande cidade

The contemporary globalization and urbanization processes together with the need to characterize the profile and needs of the growing number of elderly people all over the world have given a boost to recent interdisciplinary scientific investigations. In the work herein an attempt is made to provide contributions to the understanding of these issues by focusing on the elderly people who live in Sao Paulo City, SP, Brazil. It presents part of the results of a documental qualitative research that was based on the analysis of the content of works of art (paintings) and recorded oral statements both made by elderly people participating in a group of the Artistic Compositions and Occupational Therapy Permanent Program - PACTO - in the year 2001. Based on a conceptual field of interdisciplinary reference, and theorectically and empiracally considering the interfaces between Occupational Therapy, Art and Gerontology, it offers a reflection on the reality pointed out by these elderly: the measuring of their own biological aging is presented together with the consciousness of the reality they live with and the need to keep the affection, solidarity and care relations between aging people.Os processos de globalização e urbanização contemporâneos e a necessidade de caracterização do perfil e necessidades do crescente número de idosos em todo o mundo têm impulsionado recentes investigações cientificas interdisciplinares. Este trabalho busca oferecer contribuições no entendimento destas questões, com enfoque no idoso morador da cidade de São Paulo. Apresenta parte dos resultados de pesquisa qualitativa documental realizada com base na análise do conteúdo de obras de pintura e dos registros de verbalizações de idosos participantes de grupo do Programa Permanente Composições Artísticas e Terapia Ocupacional/ PACTO, no ano de 2001. Embasado num campo conceitual de referência interdisciplinar, considerando-se teórica e praticamente, as interfaces da Terapia Ocupacional, Arte e Gerontologia oferece uma reflexão sobre a realidade apontada por estes idosos: o dimensionamento do próprio envelhecimento biológico se apresenta aliado a uma consciência da realidade em que vivem, à necessidade de manutenção das relações de afeto, solidariedade e de cuidados entre as pessoas que envelhecem

ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O IDADISMO: A POSIÇÃO DE PESSOAS IDOSAS DIANTE DESSE AGRAVO À SUA SUBJETIVIDADE

O novo perfil da pessoa idosa acarretou uma maior visibilidade da velhice, evidenciando um de seus problemas — a discriminação social etária, manifesta por meio de afirmações, condutas e atitudes preconceituosas —, ainda presentes nas interações diárias, contra a pessoa idosa. O objetivo desta pesquisa é investigar, à luz da perspectiva da Gerontologia Social, a posição de pessoas idosas em episódios de discriminação social etária e a avaliação do consequente impacto negativo. O presente artigo se baseia na revisão da literatura, apresentando algumas posições teóricas sobre o preconceito e a discriminação, subsumidos ao Idadismo, e da interpretação de dados empíricos advindos de entrevista com idosos. Este é um estudo de corte transversal, com amostra de 145 sujeitos, de 60 a 86 anos, de ambos os sexos. A coleta de dados valeu-se da versão portuguesa do instrumento Ageism Survey, com vistas às funções avaliadas: frequência de discriminação; reconhecimento da discriminação ligada à idade, ao sexo, à escolaridade e ao estado civil. Os resultados mostram, de forma significativa, a presença de discriminação em todas as variáveis. Assim, este estudo chama a atenção para as necessárias ações voltadas à educação sobre o envelhecimento, a fim de que pessoas idosas, especialmente as menos favorecidas, deixem de receber os efeitos da discriminação etária e possam, ao ter preservada sua subjetividade, viver com mais dignidade a velhice, contribuindo, desta forma, a uma sociedade adequada a todas as idades

Protagonismo da Sociedade Civil e Direitos Humanos

Este artigo focaliza a realidade dos direitos humanos, identificando concepções, políticas e ações socioeducativas de intervenção. A abordagem qualitativa respaldou reflexões teóricas sobre direitos humanos, seu histórico e repercussões do Programa Nacional dos Direitos Humanos III, assim como viabilizou a realização das entrevistas e a análise de ações socioeducativas protagonizadas por grupos organizados da sociedade civil. O trabalho permitiu ampliar o conhecimento sobre práticas sociais, a trajetória dos movimentos pesquisados, suas proposições e perspectivas de mudanças a partir dos depoimentos dos seus gestores. Os resultados poderão nortear mudanças em prol de convivências humanizadoras e requalificação das ações programáticas.Palavras-chave: Direitos Humanos. Políticas Públicas. Ações Socioeducacionais.AbstractThis article focuses on the reality of human rights, identifying concepts, policies and activities of socio-educational intervention. The qualitative approach has supported theoretical reflections on human rights, its history and impact of the National Program for Human Rights III and it guaranteed interviews and the analysis of socio-educational activities undertaken by civil society organizations. Such work has allowed to broaden understanding of social practices, the path of movements researched, their proposals and prospects of changes based on their manager statements. The results may guide changes in favor of humanizing coexistence and re-qualification of programming actions.Keywords: Human Rights. Public Policies. Socio-educational Activities

INTERDISCIPLINARIDADE: DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GERONTOLÓGICO

Este artigo traz algumas reflexões que foram motivadas e mobilizadas por nossa preocupação em verificar como vêm sendo operados (ou significados), na área da Gerontologia, os conhecimentos, conceitos, teorizações com respectivos mecanismos descritivos e explicativos advindos de áreas diversas em torno da questão do envelhecimento, da velhice, da pessoa idosa. Tal preocupação em como lidar com conhecimentos de cada área, convergindo a um mesmo objeto específico de estudo, a chamada perspectiva “interdisciplinar”, que vem aparecendo em várias áreas do conhecimento, mostra a atualidade do conceito de Interdisciplinaridade e a necessidade de se pensar mais sobre como ele é concebido na Gerontologia, o domínio acadêmico-profissional no qual encontramos nossas referências

Views about aging: old age's distancing from and nearness to the big town

Os processos de globalização e urbanização contemporâneos e a necessidade de caracterização do perfil e necessidades do crescente número de idosos em todo o mundo têm impulsionado recentes investigações cientificas interdisciplinares. Este trabalho busca oferecer contribuições no entendimento destas questões, com enfoque no idoso morador da cidade de São Paulo. Apresenta parte dos resultados de pesquisa qualitativa documental realizada com base na análise do conteúdo de obras de pintura e dos registros de verbalizações de idosos participantes de grupo do Programa Permanente Composições Artísticas e Terapia Ocupacional/ PACTO, no ano de 2001. Embasado num campo conceitual de referência interdisciplinar, considerando-se teórica e praticamente, as interfaces da Terapia Ocupacional, Arte e Gerontologia oferece uma reflexão sobre a realidade apontada por estes idosos: o dimensionamento do próprio envelhecimento biológico se apresenta aliado a uma consciência da realidade em que vivem, à necessidade de manutenção das relações de afeto, solidariedade e de cuidados entre as pessoas que envelhecem.The contemporary globalization and urbanization processes together with the need to characterize the profile and needs of the growing number of elderly people all over the world have given a boost to recent interdisciplinary scientific investigations. In the work herein an attempt is made to provide contributions to the understanding of these issues by focusing on the elderly people who live in Sao Paulo City, SP, Brazil. It presents part of the results of a documental qualitative research that was based on the analysis of the content of works of art (paintings) and recorded oral statements both made by elderly people participating in a group of the Artistic Compositions and Occupational Therapy Permanent Program - PACTO - in the year 2001. Based on a conceptual field of interdisciplinary reference, and theorectically and empiracally considering the interfaces between Occupational Therapy, Art and Gerontology, it offers a reflection on the reality pointed out by these elderly: the measuring of their own biological aging is presented together with the consciousness of the reality they live with and the need to keep the affection, solidarity and care relations between aging people

Experiences and learnings of the elderly patients in the hemodialisis routine

The present study results from the observation of the experience of elderly patients that were submitted to hemodialysis treatment, trying to find out their new learning during the period of treatment. The interviews were conducted with 08 elderly patients who took the treatment in a private hospital in the city of Teresina-PI. The results showed us that their changes of habits in daily routine may become a challenge for them. At the same time, those elderly patients acquired new knowledge resulting a new vision of the world

Livros infantis e envelhecimento: indicações para novos parâmetros e práticas pedagógicas nas escolas

A questão geradora da pesquisa sobre o lugar das pessoas idosas na família e na sociedade instigou a análise de livros de histórias infantis, com objetivo de discutir como conteúdos da literatura infantil abordam a realidade do envelhecimento, tendo em vista a implementação de projetos pedagógicos inovadores nas escolas sob uma perspectiva interdisciplinar à luz das áreas da Gerontologia Social, Educação e Linguística. A metodologia utilizada centrou-se em análise de conteúdo de dez livros infantis, considerando título/autor, capa e sinopse; pretendeu-se verificar de que modo tais aspectos, ao serem determinantes ao manuseio e leitura dos livros por adultos e crianças, se escritos sob à luz de uma concepção realista e atual, podem direcionar uma compreensão adequada do processo de envelhecimento. As entrevistas realizadas junto à Coordenadora da Escola Viva, localizada na cidade de São Paulo (SP), Brasil, complementaram a pesquisa, viabilizando as análises dos dados coletados e a composição dos seguintes resultados: (i) caracterização dos discursos sobre o envelhecimento contidos nos espaços aqui analisados dos livros de histórias infantis, suas implicações e decorrências, identificando também o que eles deixam de dizer, e como podem ser mais produtivos os diálogos entre alunos e professores, considerando a importância da relação criança-idoso; (ii) identificação do potencial de problematização expresso nos textos analisados quanto a valores como o respeito, a dignidade, e a valorização do outro, nas relações cotidianas intergeracionais em família e em sociedade; (iii) contribuição para repensar a concepção de educação sobre o envelhecimento e para o conjunto de teorizações que viabilizem compor um novo ideário em favor de um convívio humano afetivo e solidário na família, na sociedade, o que poderá ser incrementado por práticas educacionais que respondam a esses desafios

TRABALHOS SOCIAIS COM IDOSOS: PROPOSTAS E SIGNIFICADOS

Este trabalho expõe os resultados de estudos realizados tendo como objetivo central a análise das propostas e dos significados de ações sociais desenvolvidas com idosos pelo projeto “Ônibus Ludicidade – Baú Encantado”, realizado na Comunidade Nova Pantanal e o projeto IPREM Melhor Idade, da Prefeitura Municipal de São Paulo. As reflexões desenvolvidas fundam-se no pressuposto básico de que o envelhecimento é um processo biopsicossocial. A exclusão social pode ser uma das características deste processo, que também pode propiciar a participação social e comunitária, como uma estratégia de enfrentamento da situação de desigualdade que, muitas vezes, acomete o segmento idoso. A cidadania é concebida nos projetos em foco como o exercício de um conjunto de direitos e deveres que devem ser garantidos por todos os indivíduos. As pesquisas, de abordagem qualitativa, incluíram a realização de entrevistas com idosas da Comunidade Nova Pantanal e com aposentados e pensionistas do IPREM. A coleta de dados se pautou, também, na utilização de técnicas de observação e informativos mensais do Instituto de Previdência Social da P.M.S.P. As análises dos depoimentos e dados observados permitem destacar como resultados a superação do medo de aprender novas habilidades, a conquista da sociabilidade, a prática da solidariedade e da possibilidade de aquisição de uma nova profissão por pessoas idosas. A educação e a cidadania são processos importantes para reintegração e inclusão de envelhescentes e idosos no convívio social, propiciando uma condição de vida saudável. Palavras-chave: Envelhecimento, Participação Social, Cidadania, Educaçã