Empirical tests of the validity of the official performance indicators used to evaluate brazilian university hospitals

O objetivo da pesquisa é identificar como o faturamento total e as despesas totais dos hospitais universitários brasileiros (HUs) se comportam diante das variações dos indicadores estabelecidos para a avaliação de desempenho dessas instituições. São testadas quatro hipóteses nesta pesquisa. Para a primeira hipótese, as variações na despesa total dos HUs podem ser explicadas pelas variações nos onze indicadores de desempenho estabelecidos no Fórum de Pró-Reitores de Planejamento e Administração (FORPLAD) das Instituições Federais de Ensino Superior. Na segunda hipótese, as variações na despesa total dos HUs podem ser explicadas pelas variações no porte do hospital, área construída e quantidade de alunos de graduação e pós-graduação. Na terceira e na quarta hipóteses, comparando com as hipóteses um e dois, apenas a variável dependente é alterada para o faturamento total dos HUs. A fim de testar as hipóteses, utilizou-se a base de dados do Sistema de Informação dos Hospitais Universitários do Ministério da Educação, do período de 1998 a 2002, extraindo dados semestrais para os 45 Hospitais Universitários. A metodologia utilizada envolve regressões log-lineares estimadas por OLS (Ordinary Least Squares) para dados em panel data, em que há uma combinação de séries temporais com dados transversais (cross-section). Foram testados os três tipos de especificações para modelos em panel data em relação à constante da regressão: intercepto comum ou pooled regression, efeitos fixos e efeitos aleatórios. A primeira hipótese foi parcialmente confirmada, sendo que, dos onze indicadores de desempenho testados, apenas a taxa de ocupação apresentou resultado significativo. As demais hipóteses foram rejeitadas neste trabalho. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study analyses the behavior of revenues and total expenses of Brazilian University Hospitals (HUB in Portuguese) in relation to the variation of certain performance indicators used to evaluate such hospitals. Four hypotheses have been tested. The first one states that variation in total expenses can be explained by variation in the eleven performance indicators defined in the Planning and Management Forum (FORPLAD in Portuguese) of the Federal Higher Education Institutions. The second hypothesis maintains that variation in total expenses may be explained by size, built area and the number of undergraduate and graduate students. In the third and fourth hypotheses we have repeated the tests, replacing the dependent variable for HUB total revenues. The HUB information system database, for the period 1998-2002, was used for testing the four hypotheses, which covered 45 hospitals. We used log-linear regressions applied to panel data to comprise both temporal and crosssectional observations. The three types of specifications for data in panel, in respect to the regression constant term, were tested: pooled, fixed, and random effects. The findings have partially confirmed the first hypothesis, since only one of the eleven indicators proved statistically significant. The other three hypotheses lack confirmation

Limits and obstacles in the adherence to antiretroviral therapy

Objective: To analyze and list factors and monitoring techniques related to the adherence to antiretroviral treatment. Method: study of integrative review of the literature from the electronic bases LILACS and MEDLINE, conducted in April and May, 2013. Results: factors such as education level, complexity of treatment, psychological aggravating and the relationship between health professional and the user were highlighted in adherence to ART. In this context, to monitor and measure adherence to antiretroviral therapy with the use of appropriate techniques can contribute to a significant increase of these values. Conclusion: it is true that there is no gold standard to ensure ideal adhesion, however, the use of correct and combined monitoring techniques, can significantly decrease the impact of several factors that predispose the ineffective adherence to AIDS treatment

Los estudios regionales del mundo en la enseñanza de Geografía: Algunas reflexiones sobre fragilidades y potencialidades en la producción del saber espacial en la escuela básica brasileña

Enseñar Geografía en la escuela brasileña es un desafío en la educación básica: el de la creación de modelos de estudios regionales que promuevan el conocimiento de las dinámicas y procesos espaciales por el mundo, en múltiples escalas y lugares. En la enseñanza básica del país todavía predominan los estudios meramente informativos y fácticos de las regiones oficiales, sin mayores preocupaciones con sinergias entre las fuerzas de la naturaleza y las dinámicas espaciales presentes entre las regiones del mundo. Tal condición fragmenta el conocimiento y da a las regiones un sesgo periodístico, sin la densidad y complejidad con que ellas necesitan para ser entendidas por los profesores y alumnos de GeografíaTeaching Geography in the Brazilian school brings a challenge in basic education: the creation of models of regional studies that promote the knowledge of the dynamics and spatial processes articulated by the world, in multiple scales and places. In the basic education of the country, there is still a predominance of purely informative and factual studies of the official regions, without any concern with synergies between the forces of nature and the social dynamics present in the regions of the World. Such a condition fragments knowledge and gives regions a journalistic bias, without the density and complexity with which they need to be conceived and understood by teachers and students of Geograph

Direitos a animais não humanos e perspectivas éticas: uma análise a partir da hermenêutica constitucional

A presente monografia, conduzida pelo método procedimental de revisão bibliográfica, análise documental e de legislação, tem como objetivo investigar o tema do Direito dos Animais sob a perspectiva constitucional, desde debates realizados durante a Assembleia Nacional Constituinte até a edição de leis e interpretações acerca do tema pelo Supremo Tribunal Federal. A problemática da pesquisa se relaciona com o fato de, muito embora tenham existido inegáveis avanços legislativos e jurisprudenciais, algumas espécies de animais permanecem sendo mercantilizadas enquanto outras possuem maior tutela no ordenamento jurídico. A hipótese é de que, apesar dos inegáveis avanços, são insuficientes para garantir o cenário inaugurado pela Constituição Federal de 1988, qual seja, o fim de todo tipo de exploração entre espécies

CASH HOLDINGS IN BRAZIL: A STUDY CONSIDERING THE EFFECTS OF FINANCIAL CONSTRAINTS AND THE ADOPTION OF INTERNATIONAL FINANCIAL REPORTING STANDARDS

Firms use of internal and external sources to finance their activities. However, in the presence of imperfections in capital market, such as information asymmetry, agency problems and transaction costs, they may opt for one over another. In this sense, evidence obtained from previous studies suggests that cash holdings are more valuable for restricted companies than for unrestricted ones. Furthermore, the IFRS adoption is one of the most important subjects in recent accounting history. We analyze, in this article, the effects of financial constraints and the IFRS adoption on cash management in Brazil. For that, we used the Generalized Method of Moments (GMM) by dynamic panel data in order to explicitly consider the problems of endogeneity. The sample used comprises 219 public firms from 2000 to 2017. Our results indicate that, on average, the cash management of firms is influenced by its level of financial constraint. Financially constrained firms by size criteria and dividend-paying hold more cash than the smaller ones and non-dividend paying firms, respectively. We also verify a significant reduction in cash levels after the mandatory adoption of IFRS. Finally, our results reveal that firms’ leverage, profitability, growth opportunities, current liquidity, net working capital and short-term debt are important in determining cash holdings in Brazil

Nursing care across the prevention of vertical transmission of HIV

Objective: To analyze the contextual aspects of nursing care across the prevention of vertical transmission of HIV. Method: this is an integrative review conducted in the databases SCOPUS, CINAHL, PUBMED and LILACS. The articles were analyzed using the theoretical framework of contextual analysis, according to Hinds, Chaves and Cypress. Results: the results were: nurses´ performance against the prevention of vertical transmission (immediate); factors hinder this prevention (specific); cultural aspects involved (general) and Health Policies aimed at preventing HIV/AIDS (meta-context). Conclusion: the analysis of these dimensions involves a growing understanding of the phenomenon and their interrelations. The nurse should know the angles of this reality to act with better resolution and quality in prevention of vertical HIV transmission

Formação continuada de professores: uma comunidade virtual na escola

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Ciência da ComputaçãoA formação de professores ocupa um lugar de destaque em qualquer proposta de reforma do sistema educativo, especialmente aquelas que inserem as tecnologias da informação e comunicação num processo de inovação pedagógica do cotidiano escolar. O presente trabalho propõe a criação de uma comunidade virtual na escola pública municipal escolhida, voltada a formação continuada em serviço, a partir do conceito de sociabilidade com suas três componentes: propósito, pessoas e políticas. A proposta partiu de estudos sobre a comunicação mediada por computador, suas ferramentas e aplicação na educação e também de reflexões sobre a formação de professores através do ciclo de ação-reflexão-ação. O objetivo foi sistematizar os dados coletados em oficinas, observações, questionários, entrevistas e documentos da escola como subsídio para a avaliação das necessidades e tarefas da comunidade virtual numa escola pública escolhida. Por fim, tendo em vista os estágios iniciais no desenvolvimento centrado na comunidade foram dadas sugestões sobre a seleção de tecnologia e planejamento da sociabilidade para uma comunidade virtual na escola

Equalização da Prova Belém na escala SAEB

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Métodos e Gestão em Avaliação, Florianópolis, 2017.Este estudo objetivou equalizar a Prova Belém, aplicada aos estudantes da rede pública municipal nos moldes da Prova Brasil, com a escala SAEB via Teoria de Resposta ao Item. Utilizou-se um banco de dados simulado contendo informações de 100.000 alunos para o grupo de referência e o banco de dados contendo informações de 11.271 estudantes da rede municipal de Belém do Ciclo II 1º e 2º anos (equivalentes ao 4º e 5º anos do ensino fundamental/EF de 09 anos) que responderam à Prova Belém em dezembro/2014 de Língua Portuguesa e Matemática. Os dados revelam que as respostas do banco de dados simulado produziram resultados bastante satisfatórios para equalizar os itens da prova Belém na escala SAEB, pois as médias das proficiências estimadas para os alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental por meio da Prova Belém, Língua Portuguesa (139.3/156.5) e Matemática (145.6/166.5), ficaram próximas dos resultados divulgados pelo Sistema Paraense de Avaliação Educacional - SisPAE em 2014 para os alunos dos mesmos anos das escolas municipais de Belém, Língua Portuguesa (148.8/167.6) e Matemática (150.7/166.5), que também utiliza a escala SAEB como referência. Os resultados permitem avançar na interpretação pedagógica dos itens posicionando-os na Escala SAEB, tornando mais consistentes a orientação da formação continuada dos professores do Ciclo II e do planejamento da escola.Abstract : This study aimed to equalize the Belem Test, applied to public school students hall along the lines of the Brazil Test, with the SAEB scale via Item Response Theory. A simulated database containing information from 100,000 students was used for the reference group and the database containing information about 11,271 students from the municipal network of Belem from Cycle II 1º and 2º Years (equivalent to the 4th and 5th years of elementary school) who answered the Belem Test in December / 2014 of Portuguese Language and Mathematics. The results showed that the answers of the simulated database produced quite satisfactory results to equalize the items of the Belem test in the SAEB scale, since the averages of the proficiencies estimated for the students of the 4th and 5th year of elementary school through the Belem Portuguese Language Test (139.3 / 156.5) and Mathematics (145.6 / 166.5), were close to the results published by the Paraense System of Educational Evaluation - SisPAE in 2014 for students of the same years of the municipal schools of Belem, Portuguese Language (148.8 / 167.6) and Mathematics (150.7 / 166.5), which also uses The SAEB scale as a reference