Análise da eficiência de um método computacional na alfabetização de alunos com dificuldades leitura e na escrita

Orientador: Janice ParizottoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: Esta proposta tem como objetivo o relato de um trabalho realizado em uma escola Municipal de São João do Caiuá com alunos do primeiro ano do ensino básico, de nove anos, caracterizados com dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita em fase de alfabetização. Mostra-se com esse trabalho todo o processo para ser seguido com o aluno nos grupo de letras e atividades a serem desenvolvidas, para que com isso esses alunos consigam superar as dificuldades da leitura e da escrita,trabalhando no método de Capovillla utilizando o CD-ROM num processo de Alfabetização Fônica Computadorizada. Utilizou-se o computador como instrumento de alfabetização meta fonológica. Espera-se que, a partir dos resultados obtidos com desenvolvimento do projeto junto aos alunos, mostrar a importância da utilização de estratégias computadorizadas e fônicas durante o processo de alfabetização, não só nas intervenções, mas para todas as crianças, em contraposição às práticas globais que tendem aumentar a discrepância entre crianças com dificuldades de aprendizagem e as crianças com boas habilidades lingüísticas. O estudo pretende,ainda, mostrar, que quando as práticas são alteradas, passando a enfatizar instruções fônicas, essas crianças podem atingir um nível adequado de leitura,superando suas dificuldades na aquisição da escrita. Com esse trabalho o resultado foi o melhor alcançado por todos, pois os três alunos conseguiram ficar no nível alfabético, onde conseguem escrever palavras quase completas, às vezes faltando algumas letras ou trocadas por outras, mas nesse nível a criança está preparada para freqüentar o segundo ano

Reestruturação produtiva e efeitos sobre o trabalho: problemática geral e estudos de caso na indústria confeccionista de Jaraguá do Sul

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia.Com as transformações protagonizadas no capitalismo nos últimos anos, sobretudo a globalização, tem-se um quadro favorável para mudanças principalmente no modo de organizar a produção ou no setor produtivo. Essas mudanças podem ser vistas na produção de duas formas: mudanças tecnológicas e mudanças organizacionais. Com relação às mudanças tecnológicas, estas envolvem especialmente a microeletrônica e a informática, que agilizam o processo produtivo, obtendo maior produtividade e menor necessidade de trabalhadores, reduzindo os custos das empresas. No que se refere a mudanças organizacionais, estas ocorrem sobretudo na organização da produção, ou seja, com a implantação de métodos que diminuam os desperdícios, estoques de produção e flexibilize a produção para que ela atenda, freqüentemente e com rapidez, às flutuações na demanda. Com isso, as aglomerações setoriais num mesmo local, clusters, ganham ênfase, já que criam maiores possibilidades de flexibilização da produção devido à existência de um grande número de firmas menores e também de entidades de apoio e fornecedores próximos. A flexibilização, a diferenciação e a desverticalização são o lema do novo modo de organizar a produção, que substitui o antigo modo em que pressupunha produção em massa, com produtos padronizados e verticalização (modelo taylorista/fordista). Devido às flutuações causadas pela incerteza mundial, a flexibilização se torna vital para que as firmas se tornem competitivas. Essas mudanças trazem efeitos sociais muito grandes, em especial para a classe trabalhadora. Há racionalização do trabalho, aumento do desemprego, do processo de terceirização/subcontratação em algumas indústrias, e muitas vezes com precarização das relações de trabalho. Na indústria de confecções, estas condições aparecem cada vez mais e de forma ainda mais precária, visto que a indústria, que tem como característica a grande intensidade no uso da mão-de-obra, tem, como principal forma de reduzir custos, a diminuição dos direitos trabalhistas com o uso de maior terceirização/subcontratação, sobretudo informal. Através da avaliação da indústria tanto no Brasil, como Santa Catarina e, principalmente, Jaraguá do Sul, pudemos comprovar essa hipótese. No município de Jaraguá do Sul, que possui mais empresas maiores no setor, se comparado ao resto do estado, o processo de trabalho tanto dentro da fábrica quanto fora dela (referindo-se aqui à subcontratação) vem ganhando ares de perda de direitos trabalhistas. Essas perdas ocorrem, principalmente, no sentido de perdas de pagamento de horas extras (com implantação de "bancos de horas"); aumento da intensidade do trabalho, que vem causando diversos problemas de saúde; e sobretudo e mais importante, a terceirização/subcontratação informal, que vem crescendo assustadoramente, sem pagar direitos trabalhistas aos trabalhadores

O papel da indispensabilidade no bem-estar subjectivo de idosos

Este trabalho investigou a perceção de indispensabilidade na geração baby boomer. Especificamente, investigou os fatores envolvidos na indispensabilidade percebida (como fator psicossocial) e no bem-estar subjetivo nas pessoas idosas. Um segundo objetivo foi o de testar mediadores que podem explicar esta relação, como a perceção de discriminação, a autoestima e a necessidade de pertença. Colaboram com este estudo 105 participantes da geração baby boomer, que preencheram um questionário com escalas adequadas ao objetivo. Os resultados não revelaram correlações significativas com a indispensabilidade identitária, mas revelaram que, tal como esperado, a perceção de indispensabilidade funcional (económica) esteve associada ao bem-estar subjetivo nas pessoas da geração baby boomer e esta associação foi mediada pela auto-estima dos idosos. No entanto, contrariamente ao esperado a perceção de indispensabilidade funcional não esteve associada com a perceção de discriminação e com a necessidade de pertença. Este trabalho mostrou, pela primeira vez, a importância da perceção de indispensabilidade funcional para o bem-estar dos idosos e tem implicações importantes para a política de reforma.This work investigated the perception of indispensability in the baby boomer generation. Specifically, we investigated the factors involved perceived indispensability (as a psychosocial factor) and subjective well-being in the elderly. A second objective was to test mediators that can explain this relationship, such as the perception of discrimination, selfesteem and need to belong. 105 participants from the baby boomer generation collaborated in this study, filling out a questionnaire. The results did not reveal significant correlations with identity indispensability, but revealed that, as expected, that the perception of functional (economic) indispensability was associated with subjective well-being in the people of the baby boomer generation, and this association was mediated by the self-esteem of the elderly. However, contrary to what was expected the perception of functional indispensability was not related to the perception of discrimination and the need to belong. This paper showed for the first time the importance of the perception of functional indispensability for the well-being of the elderly and has important implications for the retirement policy

A PROFISSIONALIDADE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A FUNÇÃO DE CUIDAR-EDUCAR AS CRIANÇAS

This paper introduces the discussion about the teachers’ professionalism from their responsibilities regarding early childhood education. The objective is to investigate the relationship between the function of caring-educating young children in early childhood and the professional development of their teachers. Experiences from Italy, Sweden and Portugal contributed to illuminate the discussion of both the personal, professional and organizational development of nurseries and schools. In this research, challenges were identified to professionals with regard to the establishment of relations with the children’s family, to meet the needs of the children themselves and also about the definition of a curriculum for early childhood education. The results show prospects for the pursuit of professional teaching for early childhood teachers.http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i3.3116Este artículo presenta la discusión sobre la profesionalidad docente a partir de la función de los profesores de educación infantil. El objetivo es investigar la relación que se plantea entre la función de cuidar-educar a los niños pequeños y el desarrollo profesional de sus profesores. Las experiencias de Italia, Suecia y Portugal contribuyeron a iluminar el debate recurrente al desarrollo personal, profesional y organizacional de las guarderías y centros de educación preescolar. En esta investigación se identificaron los desafíos a los profesionales en relación con el establecimiento de la relación con la familia de los niños, al cuidado de las necesidades de los propios niños y todavía acerca de la definición del currículo para la educación infantil. Los resultados muestran perspectivas para la búsqueda de la profesionalidad docente por los maestros de la educación infantil.http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i3.3116Este texto introduz a discussão acerca da profissionalidade docente, a partir da função dos professores de Educação Infantil. O objetivo é investigar a relação existente entre a função de cuidar-educar as crianças pequenas e o desenvolvimento profissional de seus professores. As experiências da Itália, Suécia e Portugal contribuíram para iluminar a discussão referente ao desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional das creches e pré-escolas. Nesta investigação, foram identificados desafios aos profissionais no que concerne ao estabelecimento de relação com a família das crianças, ao atendimento das necessidades das próprias crianças e, ainda, quanto à definição de currículo para a educação infantil. Os resultados evidenciam perspectivas para a busca da profissionalidade docente pelos professores de Educação Infantil.http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i3.311

OCCURRENCE AND PATHOGENICITY OF Meloidogyne javanica ON TEAK ( Tectona grandis Linn. F.) PLANTS

A teca ( Tectona grandis ) \ue9 origin\ue1ria da \uc1sia e foi introduzida no estado de Mato Grosso na d\ue9cada de 70. Em uma an\ue1lise de ra\uedzes da planta de teca, coletada no munic\uedpio de Nova Maring\ue1, MT, foi revelada a presen\ue7a do nematoide Meloidogyne javanica , a qual foi confirmada pelas caracter\uedsticas morfol\uf3gicas da estrutura perineal da f\ueamea. Massas de ovos foram extra\ueddas de ra\uedzes de teca e transferidas para plantas de tomateiro para manuten\ue7\ue3o da popula\ue7\ue3o. Como n\ue3o havia informa\ue7\uf5es dispon\uedveis sobre esse patossistema, dois trabalhos foram instalados com o objetivo de avaliar a patogenicidade de Meloidogyne javanica sobre plantas de teca. Constatou-se que a teca comportou-se como hospedeira suscet\uedvel do nematoide, pois o fator de reprodu\ue7\ue3o (Pf = popula\ue7\ue3o final do nematoide/popula\ue7\ue3o inicial) variou de 2,6 a 27. Al\ue9m disso, agressivo, pois as plantas exibiram severo sintoma de defici\ueancia nutricional. No entanto, em condi\ue7\uf5es controladas, n\ue3o houve diferen\ue7a significativa em rela\ue7\ue3o ao n\uedvel populacional do nematoide e o desenvolvimento das plantas.Teak ( Tectona grandis ) is originated from Asia, and was introduced in the state of Mato Grosso, Brazil, in the decade of 1970. The analysis of roots collected from Nova Maring\ue1, Mato Grosso state, revealed the presence of the nematode Meloidogyne javanica ,that was confirmed by morphometric perineal features of females. The females were extracted from egg masses of teak roots and the nematode was maintained in tomato plants. Because no information is available about this pathosystem, the objective of this study was to evaluate the pathogenicity of Meloidogyne javanica on teak plants. This study showed, that in controlled conditions, teak is a susceptible host to the nematode because the reproduction factor (Pf =final population of nematodes/ Pi) varied from 2.6 to 27. Moreover, the nematode is a teak plant pathogen, because the plants exhibited pronounced symptoms of nutrients deficiency

Sucessão e rotação de culturas com calagem superficial sobre o manejo de nematoides e a produtividade de soja

The objective of this work was to evaluate the effects of crop production systems under no-tillage and with surface liming, after 10 to 11 years, on nematode populations and soybean (Glycine max) grain yield. Twelve treatments were established in a randomized complete block design, with four replicates. The plots consisted of three production systems (monoculture, soybean followed by fallow in the off-season; crop succession, soybean followed by millet in the off-season; and crop rotation, soybean followed by rattlebox, Urochloa ruziziensis, and corn, each one in an off-season), and the subplots, of four rates of surface dolomitic limestone (0.0, 2.0, 4.0, and 8.0 Mg ha-1). Crop rotation and sucession favors a higher soybean grain yield, reducing the population of Heterodera glycines in the soil and roots and increasing the populations of Helicotylenchus spp. The increment in surface limestone rates reduces soybean grain yield, with an increase in the population of H. glycines in the soil and roots and a decrease in the populations of Pratylenchus brachyurus and Helicotylenchus spp.O objetivo deste trabalho foi avaliar os efeitos de sistemas de produção em plantio direto e com uso de calagem superficial, após 10 a 11 anos, sobre populações de nematoides e produtividade de grãos de soja (Glycine max). Foram estabelecidos 12 tratamentos em delineamento de blocos ao acaso, com quatro repetições. Os fatores avaliados foram dispostos em arranjo de parcelas subdivididas. As parcelas foram constituídas por três sistemas de produção (monocultivo, soja seguida de pousio na entressafra; sucessão de culturas, soja seguida de milheto na entressafra; e rotação de culturas, soja seguida de crotalaria, Urochloa ruziziensis e milho, cada uma em uma entressafra), por quatro doses de calcário dolomítico em superfície (0,0, 2,0, 4,0 e 8,0 Mg ha-1). A rotação e a sucessão de culturas favorece maior produtividade de soja, com redução da população de Heterodera glycines no solo e nas raízes e aumento das populações de Helicotylenchus spp. O incremento nas doses de calcário em superfície reduz a produtividade de soja, com aumento da população de H. glycines no solo e nas raízes e diminuição das populações de Pratylenchus brachyurus e Helicotylenchus spp

Indicadores de acesso e de permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ensino fundamental no estado de São Paulo

Este texto tem por objetivos identificar e analisar o acesso dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ensino fundamental no estado de São Paulo, uma vez que a legislação estadual avança na direção de garantir o direito à educação para todos. A fim de problematizar essa questão no contexto das políticas públicas educacionais foi realizado um levantamento das matrículas da educação especial nesse estado segundo os dados estatísticos apresentado nos microdados do censo escolar disponíveis no sítio do Instituto Nacional de e Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Esses dados fazem parte do quadriênio, 2007 a 2010, do governo de José Serra - PSDB. Para a análise e discussão das matriculas efetivadas no ensino fundamental das pessoas com deficiência utilizou-se quatro grupos: a) dados agrupados por série e anos inicias e finais; b) por série; c) por anos iniciais e finais; d) indicadores de permanência. Os resultados foram expressivos quanto ao número de matrículas até a 3ª série e 4º ano, mas apresentaram algumas discrepâncias a partir da 4ª série e 5º ano. Houve, entretanto, avanços na questão do acesso das matrículas na maioria das variáveis analisadas. Essa evolução integra-se ao conjunto de documentos normativos que corrobora para o processo de educação das pessoas com NEE no ensino regular. Reconhece-se, ainda a necessidade de se investir na investigação dos dados de realidade para a compreensão do acesso de um grupo de pessoas, historicamente, com pouca ou nenhuma oportunidade de se integrar ao sistema regular de ensino

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): origem, mudanças e impactos

O objetivo do presente artigo é mostrar a origem, as características, a implementação e as mudanças do PNAE por meio da análise dos repasses financeiros e aquisições da agricultura familiar para o referido programa em escalas nacional e do Estado de São Paulo no período de 2012 a 2016 e os impactos para os agricultores familiares e alunos. Buscamos expor algumas características e mudanças do PNAE e identificar os pontos positivos e as limitações do programa. Os procedimentos metodológicos utilizados foram o levantamento bibliográfico e a consulta no site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os resultados obtidos mostraram que o PNAE tem contribuído para a reprodução socioeconômica dos produtores rurais e tem colaborado para a melhoria da dieta alimentar dos alunos e, por consequência, no rendimento escolar destes. Entretanto, o valor per capita repassado pelo Governo federal é baixo e a complementação dos recursos estaduais e municipais é insuficiente ou inexistente. Ademais, a obrigatoriedade da compra de, no mínimo, 30% dos recursos destinados pelo FNDE para produtos advindos da agricultura familiar não foi respeitada, nas escalas federal e estadual, no período de 2012 a 2016

POLÍTICAS PÚBLICAS E A CRIAÇÃO DE PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE ALIMENTAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

As políticas públicas são a materialização da ação governamental em prol de um grupo de interesse. O presente artigo tem como objetivo apontar os principais grupos de agentes atuantes na construção dos referenciais de políticas públicas para a agricultura familiar a partir de 1994, bem como assinalar os programas governamentais de alimentação implementados no Brasil a partir de 1940 e suas características. O procedimento metodológico utilizado foi o levantamento bibliográfico. Verificou-se a relevância das políticas públicas, sobretudo para a agricultura familiar e demais beneficiários (pessoas em situação de vulnerabilidade alimentar e nutricional, por exemplo), as mudanças ocorridas no decorrer dos anos em relação às especificidades e às distintas gerações de agentes atuantes, bem como, os prejuízos socioeconômicos dos cortes orçamentários do PAA, a insuficiência dos recursos do PNAE e o não cumprimento da lei, por parte de alguns municípios, na compra de, no mínimo 30% da aquisição dos gêneros alimentícios da agricultura familiar

O Programa de Aquisição de Alimentos (PAA): origem, características e recursos

O Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) é uma importante política pública direcionada à agricultura familiar que se mostrou como uma alternativa de comercialização de partes dos gêneros alimentícios de agricultores que encontravam na venda dos seus produtos, um dos maiores gargalos do processo produtivo. O presente artigo tem como objetivo mostrar como se deu a origem do referido programa, bem como suas especificidades e a dinâmica da aplicação dos recursos alocados na escala nacional. Os procedimentos metodológicos utilizados foram levantamento bibliográfico e consultas no site da Companhia Nacional de Abastecimento (CONAB). Verificou-se a relevância do PAA em termos de renda. No entanto, constatou-se a ocorrência de cortes orçamentários que resultaram em prejuízos socioeconômicos aos produtores