Superação de dormência em sementes de Tachigali micropetala (Ducke) Zarucchi & Pipoly (Fabaceae – Caesalpinioideae)

The use of forest species for the production of seedlings has been intensified due to the need for recovery of deforested areas and biomass production. However, the domestication of native forest species is restricted due to a lack of studies related to the ecology, physiology, and morphology of its seeds. The species Tachigali micropetala (Ducke) Zarucchi & Pipoly, which belongs to the family Fabaceae, presents tegument dormancy that hinders the entry of water and consequently the germination. The objective of this work was to select the best treatments for breaking dormancy in T. micropetala seeds. The treatments were: control (without pre-germinative treatment), cut in the integument, scarification in sandpaper, immersion in sulfuric acid for 5, 10, 15, and 20 minutes and immersion in water at 80 °C for 20 minutes. The sowing was done in germitest paper and the statistical design used was the completely randomized with eight treatments, five replicates of 25 seeds. For the sanity test, the seeds were submitted to two types of treatments: asepsis with 1.5% of sodium hypochlorite and control (seeds without asepsis). Each treatment contained 10 replicates, with 20 seeds each. The results obtained show that the treatments in acid for 15 and 10 minutes and mechanical scarification with sandpaper presented 90.4, 85.6 and 83.2% of germination, respectively, being these the most efficient for overcoming dormancy in T. micropetala seeds.O uso de espécies florestais na produção de mudas tem sido intensificado devido à necessidade de recuperação de áreas desmatadas e produção de biomassa. No entanto, a domesticação de espécies florestais nativas é restrita devido à falta de estudos relacionados à ecologia, fisiologia e morfologia de suas sementes. A espécie Tachigali micropetala (Ducke) Zarucchi & Pipoly, pertencente à família Fabaceae, apresenta dormência de tegumento que dificulta a entrada de água e, consequentemente, a germinação. O objetivo deste trabalho foi selecionar os melhores tratamentos para a quebra da dormência em sementes de T. micropetala. Os tratamentos foram: controle (sem tratamento pré-germinativo), desponte, escarificação em lixa, imersão em ácido sulfúrico por 5, 10, 15 e 20 minutos e imersão em água a 80 ° C por 20 minutos. A semeadura foi realizada em papel germiteste e o delineamento estatístico utilizado foi o inteiramente casualizado com oito tratamentos, cinco repetições de 25 sementes. Para o teste de sanidade, as sementes foram submetidas a dois tipos de tratamentos: assepsia com 1,5% de hipoclorito de sódio e controle (sementes sem assepsia). Cada tratamento continha 10 repetições, com 20 sementes cada. Os resultados obtidos mostram que os tratamentos em ácido por 15 e 10 minutos e a escarificação mecânica com lixa apresentaram 90,4%, 85,6% e 83,2% de germinação, respectivamente, sendo estes os mais eficientes para superar a dormência em sementes de T. micropetala.  

Ferramentas didáticas de Geometria no Ensino Fundamental I

Há muito tempo o ensino de Geometria é colocado em segundo plano e, muitas vezes, nem é ensinado, ainda mais agora perante a pandemia. A forma de ensinar Geometria pouco é discutida. Usar metodologias ativas para se mudar o ensino de Geometria vem sendo a maneira de resgatar a disciplina que deveria ser estudada mais amplamente. O objetivo deste trabalho foi mostrar novas formas de se ensinar Geometria, buscando usar metodologias que pouco são lembradas e usadas, tais como a tecnologia (R.e.C.) e o velho e sábio Tangram. A análise foi realizada em duas escolas municipais de Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), da cidade de Paraíso do Tocantins –TO, em uma turma de 4º ano, onde foi aplicada uma metodologia em cada escola. Identificou-se que, independente da forma como é ensinada, a Geometria desperta o interesse do aluno e também mostra que as metodologias ativas abrem ao aluno uma visão real para a disciplina

SITE INDEX IN EUCALYPTUS STANDS APPLYING ORDINARY KRIGING: AN APPROACH WITH DIFFERENT MODELS AND METHODS OF CLASSIFICATION

The objective of this work was to evaluate the efficiency of models and methods to obtain the site index, associated with ordinary kriging, to classify productive capacity in eucalyptus stands. Thus, the site quality was performed considering the traditional modeling in clonal stands (2,119 hectares) located in Minas Gerais state, Brazil. 170 plots of 400m2 were randomly allocated, representing a sampling intensity of 0.32%. The dominant height of trees (Assmann) was measured at 24, 36, 48, 60, 72, and 84 months. The site index (S) was estimated by the guide curve and algebraic difference methods, using the models of Schumacher, Chapman and Richards, and Bailey and Clutter. 136 plots were used in the fit and 34 plots in the predictive validation. The spatial dependence of site index was evaluated by experimental semivariogram and adjustment of exponential, spherical, and gaussian models. After confirming the spatial dependence, ordinary kriging was performed to spatialize the site index. For the predictive validation, the dominant height values at 72 months were used. The algebraic difference method provided excellent estimates of site index, which showed spatial dependence in all adjustments, from moderate to strong. In most cases, the gaussian model was the most accurate. It is concluded that the algebraic difference method was more efficient and the site index showed strong spatial dependence at all ages, regardless of the model used. Thus, regression models for site index estimation can be used in combination with ordinary kriging techniques

As Oportunidades Políticas e a Influência do Conselho Estadual de Recursos Hídricos na Gestão do Rio Grande do Norte (2011-2021)

O presente artigo trata da influência do Conselho Estadual dos Recursos Hídricos (CONERH) na gestão de recursos hídricos no Rio Grande do Norte (RN). Para compreender esse cenário, mobilizamos o conceito de estrutura de oportunidades políticas, relacionando-o com o Plano Estadual de Recursos Hídricos. Nosso objetivo é, assim, compreender o processo de recolocação da pauta da revisão do Plano na agenda governamental, a partir da participação institucional no CONERH. A metodologia utilizada é qualitativa: foram feitas entrevistas com 3 conselheiros. Além disso, realizamos análise documental em atas entre os anos de 2011 e 2021, visando identificar se houve oportunidades políticas, utilizando a análise de conteúdo enquanto técnica de análise. Ao final, identificamos que não houve uma relação direta entre o atual governo estadual e a atualização do Plano; entretanto, aferimos que, ao contrário da conjuntura federal, a gestão de recursos hídricos encontrou, no RN, com a mudança de governo, um ambiente político-institucional favorável à continuidade do debate em torno do Plano e da política estadual.

Integration of the OEE index and the Heijunka method: an analysis of a possible relationship

In the last decades, Lean Production has become a widely used concept among industries that aim to improve processes and eliminate waste. Associated with lean production, the efficiency in the use of materials and machines is gaining importance in the operational strategy of the companies. Considering the need of companies constantly investing resources and efforts to continuously improve their processes, applying techniques and new knowledge to make them more competitive, this article aims to highlight the efficiency gains (demonstrated by the OEE calculation) derived from the application of the method Heijunka in a service company. The case study was carried out in a service company, characterizing itself as a Drink Distribution Center, located in the Integrated Administrative Development Region (RIDE) in Pernambuco. From the calculated data, it was possible to perceive that it is possible to have better productivity derived from a better efficiency of the operations, as evidenced by Overall Equipment Effectiveness (OEE), overall efficiency index. This fact results, among other factors, from the leveling of production proposed by the Heijunka method

Perfil epidemiológico da malária no município de altamira

A malária é uma doença febril aguda causada por parasitas Plasmodium, sendo transmitida para as pessoas através da picada de mosquitos Anopheles fêmeas infectadas. A malária está contemplada no Objetivo 3 dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). O Brasil é o país em que se mais registram casos de malária, aproximadamente metade das ocorrências no continente americano. Diante do exposto acima, o presente trabalho surgiu com a finalidade de resposta o seguinte questionamento: qual a situação epidemiológica da malária no município de Altamira-PA, no período de 2011 a 2021. Foi feito um estudo descritivo, transversal e retrospectivo dos casos confirmados de Malária de 2011 até 2021 notificados no município de Altamira, considerando-se apenas os casos confirmados. Os dados foram obtidos por meio das fichas de notificação dos casos a partir do (SIVEP-Malária) que estão disponíveis no portal eletrônico. Durante o período analisado, foram confirmados 6018 casos no município de Altamira. Os maiores índices ocorreram entre os anos de 2011 e 2012, o que representa 54.17 % dos casos positivos. Entre os anos de 2013 e 2017, houve uma redução progressiva no número casos notificados de malária no município em questão, contudo a partir de 2018 os casos voltaram a crescer. &nbsp

O estágio supervisionado em Química: possibilidades de vivência e responsabilidade com o exercício da docência

As escolas estaduais de Goiás contemplam em sua estrutura organizacional para o Ensino Médio a oferta de disciplinas optativas. A partir de tal possibilidade, estagiários do curso de Licenciatura em Química da UFG, em conjunto com a professora regente da escola e os professores formadores do curso de licenciatura, propuseram uma disciplina optativa de Ciência Experimental. No decorrer da disciplina foram analisados aspectos relacionados à formação inicial vinculadas ao estágio utilizando a pesquisa participante como metodologia de investigação. Foram aplicados questionários aos estagiários buscando compreender como essa proposta de desenvolvimento do estágio contribuiu para a construção dos saberes docentes visando a formação autônoma para o exercício da docência. Na análise emergiram duas categorias: vivência com o exercício da docência e responsabilidade docente. Na primeira categoria identificamos uma maior vivência do estagiário na escola, contato com as dificuldades da docência e a importância do conhecimento pedagógico do conteúdo. Na segunda categoria observamos o fato dos estagiários experimentarem a tomada de consciência e o juízo de valor que permeia o senso de responsabilidade profissional. Assim, foi possível entender o estágio como espaço de reflexão e construção dos saberes docentes a partir do desenvolvimento de uma disciplina optativa