PAULO FREIRE: UM REFERENCIAL PARA A CULTURA DE PAZ

O presente artigo busca enfatizar a importância e a atualidade de Paulo Freire como referencial fundamental para a construção de uma educação para a cultura de paz. Ao defender a educação baseada na conscientização, na colaboração, na participação e na responsabilidade social e política dos sujeitos envolvidos, Paulo Freire renega a visão tradicional de paz, ligada à manutenção da ordem e da tranquilidade, e insere a possibilidade da paz no campo da ação e do diálogo. É operando a palavra que nos tornamos sujeitos e, como tais, capazes de ler e escrever a história. Ao dizer a sua palavra, o sujeito cria/recria o mundo e, ao fazê-lo, cria/recria a si mesmo, num processo contínuo e infindável de autoconstrução e desconstrução. É nesse processo que acontece a emancipação. Freire nos ensina que o construir-se, o biografar-se, o existenciar-se só é possível através da autonomia e de uma relação ética com o outro. A paz não é construção individual ou isolada, mas tarefa coletiva e comunitária.Palavras-chave: Paz. Educação para a paz. Paulo Freire

Regras variáveis na concordância verbal com a primeira pessoa do plural em comunidades do Rio Grande do Sul

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A CONCORDÂNCIA VERBAL COM A PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL EM PANAMBI E PORTO ALEGRE, RS

This is part of a project about several related morphosyntactic changesin Brazilian Portuguese using data from VARSUL data base. Two cities in RS areconsidered: Porto Alegre, the capital, and Panambi, a bilingual community. Thesample included 32 interviews stratified according to sex, age, and level of formaleducation. The variable investigated is verbal marking with first person pluralsubjects. The variants are: standard agreement (-mos ending) and twononstandard forms: zero and /s/ deleted -mo inflections. Supposing two differentvariable rules, we made three separate Varbrul analyses: a)contrasting the threevariants; b) contrasting zero inflection with both -mos and -mo endings takentogether; and c)contrasting only -mos and -mo endings. The distribution of thevariants was: 53% of standard tokens, 34% of -mo endings and only 13% of zeroinflection. Results showed different factor groups associated with zero inflectionand nonstandard -mo inflection, supporting the idea of having two separatevariable rules. The level of formal education turned out to be the only significantfactor group in common for both nonstandard forms. It was also highlighted in thethree-way comparison. Zero inflection was favoured only when the target wordhad antepenultimate stress, suggesting avoidance of this stress pattern. Thebilingual community had an effect only on zero inflection

A concordância verbal com a primeira pessoa do plural em Panambi e Porto Alegre, RS

This is part of a project about several related morphosyntactic changes in Brazilian Portuguese using data from VARSUL data base. Two cities in RS are considered: Porto Alegre, the capital, and Panambi, a bilingual community. The sample included 32 interviews stratified according to sex, age, and level of formal education. The variable investigated is verbal marking with first person plural subjects. The variants are: standard agreement (-mos ending) and two nonstandard forms: zero and /s/ deleted -mo inflections. Supposing two different variable rules, we made three separate Varbrul analyses: a)contrasting the three variants; b) contrasting zero inflection with both -mos and -mo endings taken together; and c)contrasting only -mos and -mo endings. The distribution of the variants was: 53% of standard tokens, 34% of -mo endings and only 13% of zero inflection. Results showed different factor groups associated with zero inflection and nonstandard -mo inflection, supporting the idea of having two separate variable rules. The level of formal education turned out to be the only significant factor group in common for both nonstandard forms. It was also highlighted in the three-way comparison. Zero inflection was favoured only when the target word had antepenultimate stress, suggesting avoidance of this stress pattern. The bilingual community had an effect only on zero inflection

Uso de contraceptivos de emergência entre estudantes universitárias / Use of oral emergency contraceptives among female college students

Introdução: Os contraceptivos orais de emergência constituem um método para prevenir a gravidez inoportuna e ou indesejada que é um dos problemas de saúde pública em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Objetivo: Avaliar o perfil e conhecimento do uso de contraceptivos orais de emergência por estudantes universitárias. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo desenvolvido em uma Faculdade localizada no Norte de Minas Gerais. A coleta de dados deu-se por meio de um questionário sociodemográfico, apresentando três áreas do conhecimento: Saúde, Humanas e Exatas, respondido por 156 estudantes. Os dados foram tabulados e analisados por meio do software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), versão 20.0. Resultados: verificou-se que 97 estudantes (62,2%) já recorreram à contracepção de emergência (CE), em 44 entrevistadas (45,36%) ocorreu sangramentos fora do período menstrual como efeito colateral e 93 estudantes (59,6%) consideram a pílula do dia seguinte um método eficaz e seguro. Conclusão: conclui-se que, apesar da contracepção de emergência ser um método amplamente utilizado e difundido entre as estudantes universitárias, ainda são necessários maiores esclarecimentos sobre o uso da mesma

Escolaridade versus classe social na realização variável da concordância verbal com a primeira pessoa do plural

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Escolaridade versus classe social na realização variável da concordância verbal com a primeira pessoa do plural

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Uso da marca de 1. pessoa do plural na fala do Rio Grande do Sul

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A concordância verbal com a primeira pessoa do plural na fala de Panambi e Porto Alegre

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