Análise da contribuição do desempenho financeiro e dos ativos intangíveis como fatores explicativos para a evidenciação da responsabilidade social empressarial

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em ContabilidadeEncontram-se na literatura pesquisas que discutem uma possível relação entre a Responsabilidade Social Empresarial com o Desempenho Financeiro. No entanto, a presente pesquisa argumenta que a adição de variáveis de Ativos Intangíveis, assim como a formulação de variáveis para fins de controle podem contribuir para a explicação do fenômeno da Evidenciação da Responsabilidade Social Empresarial. Para tanto, analisaram-se as empresas não financeiras cotadas na BM&FBOVESPA que possuíam Relatórios Anuais e/ou de Sustentabilidade referentes aos anos de 2009 e 2010, publicados nos sites das empresas. Ainda recorreu-se à base de dados do programa Economática e às Demonstrações Financeiras Padronizadas (DFP) para a obtenção dos dados Financeiros e de Ativos Intangíveis das respectivas empresas. A amostra final de pesquisa foi constituída por 174 observações. A metodologia da pesquisa enquadra-se como descritiva e explicativa quanto aos objetivos; a abordagem do problema constitui-se como qualitativa e quantitativa; a pesquisa segue a lógica dedutiva com a utilização de fontes de origem secundária. Já o procedimento técnico adotado foi o da Pesquisa Documental e recorreu-se ainda à Análise de Conteúdo para a interpretação e detecção dos indicadores de Evidenciação Social e Ambiental. Finalmente a pesquisa configura-se como prática e, quanto aos resultados esperados, direciona-se como básica. Na presente elaboraram-se duas matrizes: uma para a abordagem social; e a outra direcionada para a perspectiva ambiental. A combinação das duas matrizes responde pela variável dependente denominada de Evidenciação de Responsabilidade Social Empresarial que integra os Modelos de Regressão Múltipla propostos. Como variáveis explicativas, os modelos contam com variáveis divididas em três categorias: Financeiras, Ativos Intangíveis e Controle. Os resultados apontam para uma breve vantagem da Evidenciação Ambiental sobre a Evidenciação Social. Quanto à média da Evidenciação da Responsabilidade Social Empresarial, ficou em 46,14%. As variáveis de pesquisa que não se demonstraram significativas foram: Retorno sobre Patrimônio Líquido, Endividamento, q de Tobin, Caracterização entre Intangível-Intensiva e Tangível-intensiva, Internacionalização, e Governança Corporativa. Já a Margem Líquida, demonstram-se significativas apenas nos modelos construídos a partir do método de seleção de variáveis da especificação confirmatória. Portanto o modelo geral de regressão da ERSE na presente pesquisa compõe-se pelas variáveis: Liquidez (LC) sendo a única financeira, e ainda com sinal negativo, contrapondo a expectativa da pesquisa, a Evidenciação Voluntária de Ativos Intangíveis (EAI) como a única variável de Ativos Intangíveis, e três variáveis de Controle, Relatório de Sustentabilidade (GRI), Visibilidade (VIS), e Tamanho (LnAT). Conclui-se que a Evidenciação da Responsabilidade Social Empresarial constitui-se como um fenômeno complexo, e que apenas a perspectiva financeira apresenta-se insatisfatória para a sua explicação. Já a inclusão da perspectiva dos Ativos Intangíveis demonstra-se viável para contribuir para o entendimento da Evidenciação da Responsabilidade Social Empresarial.It lies in the research literature that discuss a possible relationship between Corporate Social Responsibility with Financial Performance, however this research argues that the addition of variables of Intangible Assets, as well as the formulation variables for control may contribute to explaining the phenomenon of Disclosure of Corporate Social Responsibility. To this end, we analyzed non-financial companies listed on BM&FBOVESPA who had Annual Reports or Sustainability Reports for the years 2009 and 2010 published on their sites. To obtain data Financial and Intangible Assets of the respective companies appealed to the database program Economática, and the Financial Statements (DFP) of companies. The final sample was composed of 174 research observations. The research methodology classifies itself as: the objectives as descriptive and explanatory approach to the problem is as qualitative and quantitative research follows the deductive logic, with the use of secondary sources, since the technical procedure adopted was the Research Document, has resorted to the Content Analysis for the detection and interpretation of indicators of Social and Environmental Disclosure. Finally the research is characterized as practical, and the results expected as basic guides. In the present study were drawn up two arrays, one for social approach and another directed to the environmental perspective. The combination of the two arrays is responsible for the dependent variable, called Corporate Social Responsibility Disclosure (ERSE) that integrates the multiple regression models proposed. As explanatory variables, the models rely on variables divided into three categories: Financial, Intangible Assets and Control. The results point to a brief advantage of Environmental Disclosure on Social Disclosure, and the average of Disclosure of Corporate Social Responsibility, was 46.14%. Research variables that were not demonstrated significant: Return on Equity, Debt, Tobin's q, Characterization of Intangible-Intensive and Tangible-Intensive, Internationalization and Corporate Governance. Have a Net Margin, prove significant only in models built from the variable selection method specification confirmatory. So the general pattern of regression of ERSE in the present study is composed by the variables: Liquidity (LC) is the only financial, and even with a negative sign, in contrast to the expectation of research, the Voluntary Disclosure of Intangible Assets (EAI) as the only variable Intangible Assets, and three control variables, Sustainability Report (GRI), Visibility (VIS) and Size (LnAT). It is concluded that the Disclosure of Corporate Social Responsibility was established as a complex phenomenon, and that only the financial perspective has to be unsatisfactory for its explanation, since the inclusion of the perspective of Intangible Assets demonstrates is feasible to contribute to the understanding Disclosure of Corporate Social Responsibility

Evidenciação do capital intelectual de natureza social e ambiental: estudo nos relatórios anuais e nos sites das empresas listadas no programa “em boa companhia” da Bovespa

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisO presente trabalho apresenta os resultados de um estudo sobre a evidenciação voluntária do Capital Intelectual (CI) de natureza social e ambiental nos Relatórios Anuais (RA) /Relatórios de Sustentabilidade de 2006 e nos sites das 39 empresas integrantes do programa “Em Boa Companhia” da Bovespa. O objetivo do estudo é identificar como é feita a evidenciação do CI de origem social e ambiental, e quais os elementos mais representados nas empresas pesquisadas. Para proceder à análise foi necessária a elaboração de duas matrizes de elementos de capital intelectual, uma voltada para a perspectiva social, e a outra contemplando a abordagem ambiental. Ambas as matrizes foram inspiradas a partir da literatura sobre Responsabilidade Social e Ambiental. A metodologia adotada para a leitura dos dados foi a da análise de conteúdo, o estudo será descritivo e documental, a fonte dos dados será de origem secundária e os relatórios foram extraídos nos sites das empresas. Os resultados apontam para a maior tendência de evidenciação dos elementos de origem ambiental pelas empresas da amostra. Na análise ambiental a Estrutura Interna apresenta-se como a categoria de CI com maior representatividade nas duas fontes de coleta de dados; na análise social dos Relatórios Anuais a Estrutura Interna também foi a categoria com maior representatividade, e por fim na análise social dos sites a Estrutura Externa destaca – se como a categoria com maior percentual de evidenciação

Programas de pós-graduação em contabilidade: Análise da produção científica e redes de colaboração

This study aimed at mapping the scientific collaboration networks, in journals, of professors connected with the Postgraduate Program in Accounting in the period 2007-2009, identifying the number of actors, relations, interactions and degree centralization of collaborative networks of programs. It is a descriptive research with quantitative and qualitative approach, documentary, using secondary data. It was noted that: (i) USP and FURB programs have the highest average number of actors, (ii) there is an evolutionary trend in the programs of FUCAPE, FURB, PUC SP, UFBA, UFPE, UFRJ, UFSC and UNISINOS regarding the amount of bonds of collaboration networks. It was concluded that most programs have contributed to the evolution of research and scientific publications in accounting, and, therefore, have been used for collaborative partnerships in the development of their research.O presente estudo teve como objetivo mapear as redes de colaboração científica, em periódicos, dos docentes vinculados aos programas de Pós-Graduação em Contabilidade no triênio 2007-2009, identificando a quantidade de atores, vínculos, interações e grau de centralização das redes de colaboração dos programas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, documental, com dados secundários. Constatou-se que: (i) os programas da USP e da FURB possuem as maiores médias de quantidade de atores; (ii) há uma tendência evolutiva dos programas FUCAPE, FURB, PUC SP, UFBA, UFPE, UFRJ, UFSC e UNISINOS no que diz respeito à quantidade de vínculos das redes de colaboração. Conclui-se que a maioria dos programas tem contribuído para a evolução das pesquisas e publicações científicas na área contábil, e, para tanto, tem-se utilizado parcerias colaborativas no desenvolvimento de suas pesquisas

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADUACIÓN EN CONTABILIDAD: UN ANÁLISIS DE LAS UNIVERSIDADES DE LOS PAÍSES DE LENGUA INGLESA

La literatura apunta una carencia de profesores en el área de Contabilidad. Para algunos investigadores, esa carência está relacionada al alto precio a ser pagado para la realización de una posgraduación en el área. Según la American Accounting Association (AAA), los programas de posgraduación, precisan ser más atractivos, menos estresantes, inclusive con reducción de costes para el alumno. Así, el objetivo de este estudio es mapear las características relacionadas al proceso selectivo, al curso ofertado y a los requisitos para la obtención del título de Máster en Contabilidad en las universidades situadas en países cuyo idioma oficial es la lengua inglesa. Esta pesquisa se clasifica como descriptiva, de naturaleza teórica-conceptual, con abordaje cualitativo. El estudio adopta fuente secundaria de colecta de datos y posee lógica inductiva. Los principales resultados evidencian: en relación a las características del proceso selectivo en los Estados Unidos, el 71% de los programas analizados solicitan de sus candidatos conocimientos en Contabilidad, Finanzas, Economía, Tributos, Estadística y Matemática; el 5% de las universidades australianas requieren el TOEFL; el 20% requieren el G.P.A; y un 10% requieren el GMAT; ninguna universidad canadiense solicita carta de recomendación; en elación al curso ofrecido, el 88% de las instituciones que ofertan Máster en Contabilidad tienen como foco mejorar la cualificación profesional de los contadores; en Australia, el 30% de los programas son de 18 meses; ya en el Canadá un 66% de los programas; y un 50% en Nueva Zelanda poseen el período máximo de 2 años para el término del curso. En lo que dice respecto a los requisitos para la obtención del título, un 82% de las universidades exigen una cantidad entre 4 y 9 disciplinas obligatorias, entre otros resultados. Se concluye que lós cursos de máster ofrecidos en los Estados Unidos y Reino Unido son relativamente más exigentes en relación a lós requisitos de formación del máster en Contabilidad que en los otros países de la muestra

DOCTORATE IN ACCOUNTING: A SURVEY OF THE MAIN FEATURES OF FORMATION IN UNIVERSITIES OF ENGLISH LANGUAGE

Os sacrifícios para se fazer um doutorado em Contabilidade incluem um período considerável de tempo, custo de oportunidade, estresse, custos financeiros e pouca atratividades dos programas. Este estudo busca identificar as características de formação dos doutores em Contabilidade que são requeridas pelos programas de pós-graduação em universidades situadas em países cujo idioma oficial é a língua inglesa. Esta pesquisa é descritiva, de natureza teórica-conceitual, com abordagem qualitativa. O estudo adota fonte secundária de coleta de dados e possui lógica indutiva. Como principais resultados, obteve-se que, como pré-requisitos para cursar o doutorado, 44 % das instituições do Canadá, 29% das instituições dos estados Unidos e 8% das instituições do Reino Unido solicitam conhecimentos prévios dos candidatos nas áreas - contabilidade, negócios, microeconomia, habilidades matemáticas (álgebra, cálculo, probabilidades e estatística). No Reino Unido, constatou-se que a maioria das instituições solicitam o Test of english as a foreign language, 76% solicitam duas cartas de recomendação, 14% solicitam o General management admission test/graduate record examination, 17% solicitam o Grade point average e 24% realizam entrevista com os candidatos. Nos Estados Unidos, o período de duração do curso é de quatro a cinco anos, com dedicação integral, em 72% das universidades, e, no Canadá, em 44%. Na Austrália, em 75% das universidades, e, na Nova Zelândia, em 33%, o período é de três a quatro anos, para dedicação integral, e de até oito anos para dedicação parcial. Conclui-se que, dependendo do país que se resolva fazer o doutorado em Contabilidade, as características de formação se alteram, porém os futuros doutorandos podem escolher entre 103 universidades qual programa se encaixa a seu perfil.The "sacrifices" to do a doctorate in accounting include: considerable period of time, opportunity cost, stress, financial costs and low attractiveness of the programs. This study seeks to identify the characteristics of training of doctors in accounts that are required for graduate programs in universities in countries whose official language is English. This research is descriptive, theoretical and conceptual, qualitative approach. The study adopts a secondary source of data collection and has inductive logic. The main results obtained: as prerequisites to pursue a doctorate, 44% of Canadian institutions, 29% of American institutions and 8% of the institutions in the UK applying previous knowledge of the candidates in the areas - accounting, business, microeconomics, skills mathematics (algebra, calculus, probability and statistics) in the UK, found that most institutions request the Test of English as a Foreign Language, 76% ask two letters of recommendation, 14% ask the General Management Admission Test / Graduate Record Examination, 17% ask the Grade Point Average and 24% carry out interviews with the candidates, in the United States the duration of the course is 4-5 years with full dedication (72%), Canada (44%). In Australia 75% and 33% of New Zealand programs are 3-4 years in dedication and up to eight years for part-time. We conclude that depending on the country that decides to do his doctorate in accounting features of formation change, but the future doctoral students can choose from 103 universities which program fits your profile

Perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de contabilidade de três universidades federais do sul do Brasil

As universidades federais brasileiras têm como uma de suas funções produzir e disseminar conhecimento, incentivando seus docentes a desenvolver e publicar trabalhos científicos. Esta pesquisa se propõe a responder a seguinte questão: “Qual o perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de Contabilidade das universidades federais brasileiras?”. O objetivo geral do estudo é traçar o perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de Contabilidade de três universidades federais do Sul do Brasil (UFSC, UFPR, UFRGS) nos anos de 2008 e 2009. Quanto aos aspectos metodológicos, trata-se de pesquisa descritiva, tendo abordagem qualitativa do problema e fazendo uso de dados secundários, visto que foram extraídos da Plataforma Lattes dos docentes. Os principais resultados revelaram que: (i) as publicações em periódicos e eventos estão concentradas, visto que nas três instituições poucos docentes responderam por grande parte da produção do período; (ii) a pontuação dos trabalhos científicos, segundo os critérios do Qualis/CAPES também está concentrada, pois nas três instituições poucos docentes foram responsáveis por grande parte da pontuação total na produção em periódicos e eventos; constatou-se ainda a inexistência de trabalhos nos estratos A1 e A2 do Qualis; e (iii) os docentes das três instituições concentram suas pesquisas na área de Controladoria e Contabilidade Gerencial; por outro lado, a quantidade de pesquisas em Atuária é irrelevante quando comparada às demais áreas.The Brazilian federal universities have as one of its functions to produce and disseminate knowledge, encourage their faculty to develop and publish scientific papers. This research aims to answer the following question: “What is the profile of scientific output of professors in the departments of Accounting of the Brazilian federal universities?”. The overall objective of the study is a profile of scientific output of teachers from the departments of Accounting from three federal universities of southern Brazil (UFSC, UFPR,UFRGS) for the years 2008 and 2009. Regarding methodological aspects, it is descriptive, and qualitative approach to the problem and making use of secondary data, since they were taken from the Lattes Platform of teachers.The results revealed that: (i) publications in journals and events are concentrated, since few teachers in the three institutions accounted for most of the production period, (ii) the scores of scientific papers, according to the criteria of Qualis / CAPES is also concentrated, because few institutions in the three lecturers were responsible for much of the total score in production in journals and conferences, it was found that no further work in layers A1 and A2 of the Qualis, and (iii) the teachers of the three institutions focus their research on and Management Accounting on the other hand, the amount of research in Actuarial Science is irrelevant when compared to other areas

CHARACTERISTICS OF GRADUATE ACCOUNTING PROGRAMS: AN ANALYSIS OF UNIVERSITIES IN ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES

The literature indicates there is a shortage of professors of accounting. For some researchers this lack is related to the high price paid to obtain an advanced degree in this area. According to the American Accounting Association (AAA), graduate programs need to be more attractive, less stressful and less expensive for students. Therefore, the objective of this study is to map the characteristics of the selection process, the courses offered and the requirements to obtain a master’s degree in accounting from universities located in English-speaking. This study can be classified as descriptive, with a theoretical-conceptual nature and a qualitative approach. We rely on secondary sources and apply inductive logic. The main results are that in the United States, 71% of the programs require candidates to have knowledge of accounting, finance, economics, taxes, statistics and mathematics; 75% of Australian universities require a minimum score on the TOEFL for foreign students, 20% have a minimum GPA and 10% require taking the GMAT; and no Canadian university requires a letter of recommendation. Regarding the purpose of the courses, 88% of the institutions that offer master programs in accounting focus on improved professional qualification of accountants. In Australia, 30% of the programs last 18 months, while in Canada this figure is 66% and in New Zealand, 50% of the programs last at least two years. With respect to the graduation requirements, 82% of the universities require between 4 and 9 mandatory disciplines. In conclusion, the master programs in the United States and United Kingdom are relatively more demanding with respect to the degree requirements than in the other countries investigated

Graduate programs in accounting: Analysis of production and scientific collaboration networks Programas de pós-graduação em contabilidade: Análise da produção científica e redes de colaboração

This study aimed at mapping the scientific collaboration networks, in journals, of professors connected with the Postgraduate Program in Accounting in the period 2007-2009, identifying the number of actors, relations, interactions and degree centralization of collaborative networks of programs. It is a descriptive research with quantitative and qualitative approach, documentary, using secondary data. It was noted that: (i) USP and FURB programs have the highest average number of actors, (ii) there is an evolutionary trend in the programs of FUCAPE, FURB, PUC SP, UFBA, UFPE, UFRJ, UFSC and UNISINOS regarding the amount of bonds of collaboration networks. It was concluded that most programs have contributed to the evolution of research and scientific publications in accounting, and, therefore, have been used for collaborative partnerships in the development of their research.O presente estudo teve como objetivo mapear as redes de colaboração científica, em periódicos, dos docentes vinculados aos programas de Pós-Graduação em Contabilidade no triênio 2007-2009, identificando a quantidade de atores, vínculos, interações e grau de centralização das redes de colaboração dos programas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, documental, com dados secundários. Constatou-se que: (i) os programas da USP e da FURB possuem as maiores médias de quantidade de atores; (ii) há uma tendência evolutiva dos programas FUCAPE, FURB, PUC SP, UFBA, UFPE, UFRJ, UFSC e UNISINOS no que diz respeito à quantidade de vínculos das redes de colaboração. Conclui-se que a maioria dos programas tem contribuído para a evolução das pesquisas e publicações científicas na área contábil, e, para tanto, tem-se utilizado parcerias colaborativas no desenvolvimento de suas pesquisas

Aderência ao CPC 04 (R1): existe relação ao Grau de Intangibilidade?

O Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPC) foi criado para convergir as normas contábeis brasileiras aos padrões internacionais emitidas pelo International Accounting Standards Board (IASB). Aquele emite os Pronunciamentos Técnicos que são aprovados pela Comissão de Valores Mobiliários (CVM). Com isso, a CVM n. 644, de 2 de fevereiro de 2010, deliberou para as companhias abertas a obrigatoriedade do Pronunciamento Técnico CPC 04 (R1) - Ativo Intangível. Portanto, este estudo tem por objetivo confrontar o nível de aderência ao Pronunciamento Técnico CPC 04 (R1) das empresas que integram o Ibovespa com o seu respectivo Grau de Intangibilidade. A amostra deste estudo é composta por 15 empresas do Índice Bovespa da BM&FBovespa. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, e os dados foram coletados nas Notas Explicativas referentes aos anos 2009 e 2010, sendo assim uma pesquisa com dados secundários. A abordagem é qualitativa por descrever os itens mais representativos, e é quantitativa porque se aplicaram testes estatísticos: média e correlação paramétrica (Pearson). Os resultados demonstram que: (i) as empresas não estão em conformidade com o CPC 04 (R1); (ii) a média do Grau de Aderência nos anos de 2009 (22,28%) e 2010 (31,87%) está bastante distante de 100%, e o item mais representativo foi o teste de perda de valor, devido à obrigatoriedade a partir de exercícios findos em 31 de dezembro de 2008; e, (iii) no ano de 2009 e 2010, não existe correlação entre as variáveis. Assim, conclui-se que nenhuma empresa atingiu 100% a aderência à norma, mas, entre os anos investigados, houve um acréscimo de 43,06% de divulgação e no ano de 2010, as empresas começaram a divulgar itens importantes nas suas Notas Explicativas

DOUTORADO EM CONTABILIDADE: UM LEVANTAMENTO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE FORMAÇÃO EM UNIVERSIDADES DE LÍNGUA INGLESA

The "sacrifices" to do a doctorate in accounting include: considerable period of time, opportunity cost, stress, financial costs and low attractiveness of the programs. This study seeks to identify the characteristics of training of doctors in accounts that are required for graduate programs in universities in countries whose official language is English. This research is descriptive, theoretical and conceptual, qualitative approach. The study adopts a secondary source of data collection and has inductive logic. The main results obtained: as prerequisites to pursue a doctorate, 44% of Canadian institutions, 29% of American institutions and 8% of the institutions in the UK applying previous knowledge of the candidates in the areas - accounting, business, microeconomics, skills mathematics (algebra, calculus, probability and statistics) in the UK, found that most institutions request the Test of English as a Foreign Language, 76% ask two letters of recommendation, 14% ask the General Management Admission Test / Graduate Record Examination, 17% ask the Grade Point Average and 24% carry out interviews with the candidates, in the United States the duration of the course is 4-5 years with full dedication (72%), Canada (44%). In Australia 75% and 33% of New Zealand programs are 3-4 years in dedication and up to eight years for part-time. We conclude that depending on the country that decides to do his doctorate in accounting features of formation change, but the future doctoral students can choose from 103 universities which program fits your profile.Os sacrifícios para se fazer um doutorado em Contabilidade incluem um período considerável de tempo, custo de oportunidade, estresse, custos financeiros e pouca atratividades dos programas. Este estudo busca identificar as características de formação dos doutores em Contabilidade que são requeridas pelos programas de pós-graduação em universidades situadas em países cujo idioma oficial é a língua inglesa. Esta pesquisa é descritiva, de natureza teórica-conceitual, com abordagem qualitativa. O estudo adota fonte secundária de coleta de dados e possui lógica indutiva. Como principais resultados, obteve-se que, como pré-requisitos para cursar o doutorado, 44 % das instituições do Canadá, 29% das instituições dos estados Unidos e 8% das instituições do Reino Unido solicitam conhecimentos prévios dos candidatos nas áreas - contabilidade, negócios, microeconomia, habilidades matemáticas (álgebra, cálculo, probabilidades e estatística). No Reino Unido, constatou-se que a maioria das instituições solicitam o Test of english as a foreign language, 76% solicitam duas cartas de recomendação, 14% solicitam o General management admission test/graduate record examination, 17% solicitam o Grade point average e 24% realizam entrevista com os candidatos. Nos Estados Unidos, o período de duração do curso é de quatro a cinco anos, com dedicação integral, em 72% das universidades, e, no Canadá, em 44%. Na Austrália, em 75% das universidades, e, na Nova Zelândia, em 33%, o período é de três a quatro anos, para dedicação integral, e de até oito anos para dedicação parcial. Conclui-se que, dependendo do país que se resolva fazer o doutorado em Contabilidade, as características de formação se alteram, porém os futuros doutorandos podem escolher entre 103 universidades qual programa se encaixa a seu perfil