History of Socio-educational work in France

Le présent article aborde le problème du développement du travail social en particulier du travail socio-pedagogique en France. L'analyse de la littérature historique, sociologique, philosophique et psychologique consacrée à la question abordée en montre les moments clés et les étapes historiques. L'auteur de l'article détermine les enjeux principaux de chaque période de l’évolution de ce sujet; il envisage les tendances politiques et économiques qui ont influencé ce développement. Les caractéristiques de base (structure organisationnelle complexe, spécialisation particulière des agents de ce travail, un grand nombre d'acteurs liés) spécifient le modèle français du travail socio-pedagogique. Une attention particulière a été accordée au rôle des agences gouvernementales dans la réalisation de ce travail. L'étude des particularités du bon fonctionnement du travail socio-pedagogique en France (ayant en vue l’expérience positive de sa réalisation) est intéressante et utile pour la modification profonde du travail socio-pedagogique en Ukraine.У статті на основі аналізу історичної, педагогічної, соціологічної, філософської та психологічної літератури розглянуто етапи становлення та розвитку соціально-педагогічної роботи у Франції, висвітлено основні напрями та історичні етапи такої роботи подано. Проаналізовано цікавий та корисний для глибокого переосмислення ролі соціально-педагогічної роботи в Україні багаторічний позитивний досвід Франції щодо розвитку та впровадженню соціально-педагогічної роботи. Доведено що виховання справжнього громадянина французької спільноти базується, насамперед, на принципах розвитку загальнолюдських цінностей та визнанні провідної ролі колективу у становленні особистості. Розглянуто основні риси (складна організаційна структура, існування великої кількості галузійних професій, значна кількість суміжних суб’єктів діяльності, тощо), характерні для французької моделі соціально-педагогічної роботи та окреслено особливості соціально-педагогічної роботи у Франції. Особлива увага приділена ролі державних установ у проведенні соціально-педагогічної роботи.The article based on the analysis of historical, pedagogical, sociological, philosophical and psychological literature describes the stages of formation and development of socio-pedagogical work in France. Analyzed the role of state and non-state institutions and public organizations in the implementation of such work. Analyzed interesting and useful (for a deep rethinking of the role of socio-pedagogical work in Ukraine) long-term positive experience of France for the development and implementation of socio-pedagogical work. It is proved that the education of the citizen of the French society is based primarily on principles for the development of human values and the recognition of the leading role of the team in the development of personality. The present article shows that the main responsibility of the socio- educational work is the responsibility of the State through an extensive system of social and educational institutions at the regional, departmental and municipal social policy performs France. Describes the main features of the (complex organizational structure, the existence of a large number of professions, a significant amount of related stakeholders, and the like), characteristic of the French model of social-pedagogical work and the features of socio-pedagogical work in France. Special attention is paid to the role of government agencies, associations, federations, confederations and the voluntary sector in the conduct of socio-pedagogical work

THE IMPACT OF STIGMATIZATION ON SOCIAL ATTITUDE TOWARDS THE LGBT-COMMUNITY

Introduction. The current stage of society's development is the time to remove taboos. Around the world begin to speak openly on the previously taboo topics. One of them is the issue of non-traditional sexual orientation. It's natural that in every society there is a certain number of people who have a non-traditional sexual orientation. The reasons for the taboo of this topic in Ukraine include the unreadiness of Ukrainian society to openly discuss it, because firstly the older generation`s minds brought up in the ideals of the Soviet era, homosexuality is an inadmissible phenomenon. In addition, in Ukraine, as a Christian state, homosexual relations are openly condemned by the Church. These and other factors affect the fact that manifestations of homophobia and transphobia, stigmatization, discrimination and violations of the rights of people with non-traditional sexual orientation are quite frequent. The issues of homophobia, transphobia, and discrimination of LGBT-people are not underdeveloped, but Ukrainian scientists did not focus on the aspect of stigmatization of LGBT-people. Different types and aspects of stigmatization are investigated in the Ukrainian scientific space: from the stigmatization as a sociocultural phenomenon, to individual manifestations of stigmatization in various spheres of social life. However, there was still no detailed study of stigmatization based on sexual orientation, because the study of this subject by Ukrainian researchers began relatively recently and was carried out within the framework of Western stigma theories (although there are certain empirical researches concerning sexual stigma that make it possible to draw certain conclusions regarding the actions of this mechanism in Ukraine). Based on Western methodologies for studying this phenomenon in Ukraine, given its specificity in our country, it requires modification of these approaches, adapted to modern Ukrainian realities. This determines the theoretical relevance of this topic. The study of this phenomenon in Ukraine, based on Western methodologies, requires modification of these approaches, adaptation to modern Ukrainian realities. This fact determines the theoretical relevance of this topic. In practical terms, the study of this topic is relevant, because it can be a ground for studying the level of tolerance to LGBT-people in Ukraine, problems of that category of people in Ukrainian society and the search for ways to regulate them; it can be a useful material for gender studies and the basis for further research on this topic. Our research will also be relevant to the activities of public organizations dealing with gender issues, issues of equality and human rights because the study of stigma will help prevent social divisions in relations between heterosexual people and representatives of the LGBT community. Thus, the applied dimension of the study is quite obvious: to "remove stress" and overcome the "points of schism" in the modern Ukrainian society, and, consequently, to normalize relations in it by increasing the level of tolerance and trust between different socio-cultural groups of society. Purpose. the analysis of the features of the phenomenon of stigmatization based on sexual orientation in modern Ukrainian societ

СОЦІАЛЬНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИРІШЕННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ

Development of social entrepreneurship to achieve social well-being as a socially oriented form of business is considered to be a new approaches to solving social problems. Thus our purpose is to describe some features of Ukrainian and foreign experience of social entrepreneurship practice development. In our study we identify the opportunities for the development of this type of business considering social, economic and cultural context of modern Ukraine. We have revealed that social entrepreneurship is a form of business that has predominantly social purposes. Its income is reinvested into the company development, allocated for public issues or directed on social problems resolution. Social enterprises contribute to the development of new forms of entrepreneurship and employment provision to representatives of so-called vulnerable groups. Secondly, perspectives of European and North American researchers to understanding social entrepreneurship differ. Social entrepreneurship in the USA provides an opportunity for self-funding of non-profit organizations, where the attention is paid to the commercial component of social entrepreneurship. In Europe the social component and the role of social entrepreneurship in building of civil society and developing a sense of social responsibility are more important. Social entrepreneurship in Ukraine is gradually developing, but there is a need for creating favourable legal and social environment to stimulate this phenomenon. The main obstacles for its development are as follows: shortcomings of legislation; low level of understanding of the social entrepreneurship concept by the population; lack of information about this concept among the general public; a small number of successful social enterprises which would inspire others; specialists of social services lack skills in business management; lack of government, business and general public understanding of benefits provided by social enterprises etc. Thus, we should conclude that Ukrainian society is not ready for the development of social entrepreneurship yet. We should introduce many changes both on micro and macro levels to facilitate the development of this phenomenon. However, we can prove that social entrepreneurship is gradually being transformed into a real mechanism of social problems solution in Ukraine.В актуальных социально-экономических условиях, когда государство демонстрирует ограниченные возможности должным образом выполнять свои социальные функции, возникает необходимость поиска новых подходов и инструментов к решению социальных проблем. Таким инструментом может быть развитие социального предпринимательства как социально ориентированной формы ведения бизнеса, главной миссией которого является достижение общественного благосостояния. Описаны особенности зарубежного и украинского опыта ведения практики социального предпринимательства, а также определены возможности развития этой формы бизнеса, учитывая социальный, экономический, культурный контексты современной Украины.В актуальних соціально-економічних умовах, коли держава демонструє обмежені можливості належним чином виконувати свої соціальні функції, виникає потреба пошуку нових підходів та інструментів до вирішення соціальних проблем. Таким інструментом є розвиток соціального підприємництва як соціально орієнтованої форми ведення бізнесу, головною місією якого є досягнення суспільного добробуту. Описано особливості закордонного та українського досвіду провадження практики соціального підприємництва, а також визначено можливості розвитку цієї форми бізнесу, зважаючи на соціальний, економічний, культурний контекст сучасної України

Culture-through-language Studies in Socio-pedagogical Work in France

The article highlights the aim, the fundamental principles (democracy, openness, humanism, tolerance) and the main directions (culture-through language studies, social and legal support and protection, educational socio-pedagogical and psychological assistance, organisation of socially significant activities in an open environment) of socio-pedagogical work in France. The authors focus on culture-through language studies, its historical development and connection with the active migration policy of the country, characterises institutions which conduct culture-through language studies in socio-pedagogical work, namely: institutions of social and pedagogical infrastructure, local self-government bodies and local executive authorities. The article substantiates the necessity to focus the attention of specialists in socio-pedagogical work on the issues of the French language, history and culture in order to ensure that both the indigenous population and the representatives of other cultures living on the territory of the country are aware of their belonging to the French civil society. The authors highlight the importance of specially developed programmes and scientific and methodological resources for studying the linguistic, cultural and historical environment of the Republic which facilitate the process of francisation of the modern multicultural society of France

Опис як функціональний тип мовлення у французьких мінімалістичних романах (Description as a functional type of speech in french minimalist novels)

Статтю присвячено дослідженню опису як одного з функціональних типів мовлення у французьких мінімалістичних художніх текстах. Увага приділяється предметному опису на основі суміщення і поєднання різних способів чуттєвого сприйняття фрагмента світу. (The article examines the role of description as a functional type of speech in the French minimalist prose of the late XX – early XXI centuries. The attention is paid to the subject description based on the alignment and combination of different ways of sensory perception of the fragments of the world. The research is conducted on the material of the French minimalist novels of Сhristian Gailly and Jean-Philippe Toussaint. The choice of the researched material – the novels of French minimalist writers of the late XX – early XXI centuries – is based on the fact that their work is inaccessible to the general reader in Ukraine due to the almost complete lack of translated texts. Since the description reproduces the sensory experience of the fragments of the world, it can be presented on the basis of different sensory canals: sight, smell, hearing, taste, as well as on the basis of their alignment and combination. Visual, auditory, tactile, taste, olfactory images appealing to the reader’s sensory experience serve the purposes of reproducing in her/his mind the emotional component of the situation described. This contributes to a deeper understanding of author’s plans and ideas. Each of these techniques, either in combination or alone, is used in French minimalist fictional texts in the process of generating various types of descriptions.

Вплив COVID на Вищу Освіту: від викликів до можливостей

This research embraces medical and social issues that lead to changes particularly in the activities of higher education systems, focusing first of all, on the functioning of higher education institutions in the context of the COVID-19 Pandemic and the “quarantine” period. This research is designed to attract the attention of decision-makers and society in general to the importance of a focus on mental health in the higher-education system and to highlight these issues as a part of educational policy in the process of adapting to new living conditions during and after the quarantine period. As educators in different universities, we have noticed many shifts in energy and mood in ourselves and our students during the tsunami of changes brought on by COVID-19. As the way we deliver education pivots and pivots again, rather than just weather these changes, this research seeks to identify just what those changes are, how they are being addressed and the impact of them. The article analyses the reasons that brought the world community to actively study the social, psychological and mental consequences of the COVID-19 pandemic on students and staff of higher-education institution in general. Special attention in the article is given to the peculiarities of maintaining and saving the psychological health of students in conditions of chronic fatigue, overwork and ongoing stress. Based on the existing strategic` analysis and through the prism of the COVID-19 determinants, the main directions for changes in higher education institutions are proposed so as to preserve the mental health of people in the context of the COVID-19 pandemic, during the period of quarantine, and following.Дане дослідження охоплює медичні та соціальні питання, які призводять до змін, зокрема, в діяльності систем вищої освіти, зосереджено насамперед на функціонуванні вищих навчальних закладів в умовах пандемії COVID-19 та періоду «карантину». Це дослідження покликане привернути увагу осіб, які приймають рішення, та суспільства загалом до важливості зосередження уваги на психічному здоров’ї у системі вищої освіти та висвітлити ці питання як складову освітньої політики в процесі адаптації до нового життя. умови під час і після карантину. Як викладачі різних університетів, ми помітили багато зрушень в енергетиці та настрої в собі та своїх студентах під час цунамі змін, викликані COVID-19. Оскільки спосіб, у який ми надаємо освіту, повертається і знову повертається, а не просто витримує ці зміни, це дослідження спрямоване на визначення того, що це за зміни, як вони вирішуються та вплив на них. У статті аналізуються причини, які спонукали світове співтовариство активно вивчати соціальні, психологічні та психічні наслідки пандемії COVID-19 на студентів та працівників вищого навчального закладу загалом. Особливу увагу в статті приділено особливостям збереження та збереження психологічного здоров’я студентів в умовах хронічної втоми, перевтоми та постійного стресу. На основі існуючого стратегічного аналізу та через призму детермінант COVID-19 запропоновано основні напрями змін у вищих навчальних закладах для збереження психічного здоров’я людей в умовах пандемії COVID-19, під час період карантину та наступні

Роль социального доверия в трансформационных процессах современного общества

Проблема довіри як гнучкого соціального феномену постає особливо актуальною у час стрімких, непередбачуваних та радикальних трансформацій у різних сферах сучасного суспільного життя. Суспільно-політичні події та процеси в Україні, зокрема, Революція Гідності, перманентна політична криза, а також анексія Криму та військові дії на Сході України, спровоковані агресією сусідньої держави, супроводжуються загостренням проблеми довіри як на індивідуальному, так і на суспільному рівнях. Досліджено роль соціальної довіри/недовіри у трансформаційних процесах, що відбуваються у сучасному українському суспільстві.Theproblemoftrustasaflexiblesocialdeterminantisespeciallyrelevantatthetimeofrapid, unpredictableandradicaltransformationsinvariousareasofmodernpubliclife. Recent social and political events and processes in Ukraine, inparticular, the Revolution of Dignity, permanent political crisis, and the annexation of the Crimea and hostilities in the East of Ukraine provoked by the aggression of aneigh boringstate are accompanied by the deterioration of trust at both individual and social levels. The goal of the paper is to investigate the role and functions of social trust/distrust in transformational processes taking place in modern Ukrainian society.Проблема доверия как гибкого социального феномена становится особенно актуальной во время стремительных, непредсказуемых и радикальных трансформаций в различных сферах современной общественной жизни. Общественно-политические события и процессы в Украине, в частности, Революция Достоинства, перманентный политический кризис, а также аннексия Крыма и военные действия на Востоке Украины, спровоцированные агрессией соседнего государства, сопровождаются обострением проблемы доверия как на индивидуальном, так и на общественном уровнях. Исследована роль социального доверия/недоверия в трансформационных процессах, происходящих в современном украинском обществе

Social Workers' Activities in the Field of Population' Mental Health Preservation in the XXI century

The aim: Social work is focused on overcoming inequality and social isolation of individuals and communities due to health conditions. Therefore, substantiating the activities of social workers to preserve mental health of citizens is an important component of the new strategy for the development of the profession in the XXI century. Materials and methods: The methodological basis of the study is a holistic approach to the interpretation of individual health in the unity of physical, mental, social, and spiritual components; ecosystemic approach assumes the impact of the environment on the social functioning of the individual; interdisciplinary approach identifies ways of dealing withmental health challengein the global context; social inclusion approach provides a basis for the practice of experts of the social spherein the XXI century. Conclusions: The article substantiates the need for social workers to maintain the mental health of the population under the negative impact of global factors within their own countries and internationally. The evolution analysis of the international experience of transformations of social work practice in the area of mental health preservation is carried out.Preserving the mental health of citizens under the negative effects of globalization processes depends on the concerted actions of states, international organizations, civil society, communities, and individuals themselves. This encourages social workers to work at regional and international levels with institutions interested in fair policies and practices in social and health services