A puro vuelo: aves, territorio y ambiente.

El presente libro constituye un importante aporte no solo para el reconocimiento de las especies, sino también como material educativo. El foco puesto en el reconocimiento de las aves del entorno urbano proporciona una herramienta para su gestión y conservación, sumado a la valoración de la riqueza ornitológica de Colombia. Tanto los observadores de aves, educadores, entidades gubernamentales, científicos y ciudadanos podrán beneficiarse mediante su lectura, la cual también servirá como impulso a futuros trabajos en ecología urbana

Farmacovigilancia en Colombia

Se puede decir que la farmacovigilancia es indispensable en la identificación, evaluación, prevención y detección de problemas relacionados con los medicamentos, y es responsabilidad de todos los agentes implicados (pacientes, familiares, clínicas y hospitales, laboratorios farmacéuticos y secretarias de salud) la notificación de dichos reportes. Para la recolección de dicha información la farmacovigilancia cuenta con diferentes métodos, gracias a dichos métodos se puede detectar y notificar: reacciones adversas a los medicamentos (RAM), errores de medicación (EM), problemas relacionados con los medicamentos (PRM) y los problemas relacionados con el uso de los medicamentos (PRUM). Esa información es enviada a la entidad de vigilancia de medicamentos y alimentos INVIMA, con el ánimo de determinar realmente el perfil de seguridad de los medicamentos que son comercializados, generando lineamientos y directrices nacionales que faciliten realizar vigilancia a los medicamentos en la etapa de post- comercialización y sirve para intercambiar y transferir información conocimientos sobre riesgo de sufrir algún evento adverso o cualquier problema relacionado con medicamentos. Es así, nosotros como regentes de Farmacia desempeñamos un papel muy importante en el campo de la Farmacovigilancia, desde el desarrollo de las actividades y procesos del servicio Farmacéutico.It can be said that pharmacovigilance is essential in the identification, evaluation, prevention and detection of problems related to medications, and it is the responsibility of all the agents involved (patients, relatives, clinics and hospitals, pharmaceutical laboratories and health secretaries) to notify of said reports. For the collection of said information, the pharmacovigilance has different methods such as active and passive notification and by epidemiological studies, thanks to these methods it is possible to detect and report: adverse drug reactions (RAM), medication errors (EM), problems drug-related (PRM) and drug- related problems (PRUM). This information is sent to the entity for the surveillance of medicines and foods INVIMA, with the aim of really determining the safety profile of the medicines that are marketed, generating national guidelines and guidelines that facilitate surveillance of medicines at the post-stage. marketing and serves to exchange and transfer knowledge information about the risk of suffering an adverse event or any problem related to medications. This is how we as Pharmacy regents play a very important role in the field of Pharmacovigilance, from the development of the activities and processes of the Pharmaceutical service

Lectura, escritura y pedagogía

Published“Lectura, escritura y pedagogía” es un libro dedicado a seres humanos capaces de aprender del gesto, del silencio, de las voces más agudas sin anular las graves; es un compendio que corre como agua sobre la piel de sus lectores, se interna y los transforma porque es una producción que se ha esculpido con las continuas conversaciones, impaciencias, ausencias y manifestaciones de inconformidad frente a un territorio denominado “calidad educativa”, donde nos movemos como compañeros del Área de Lenguaje de la Universidad Santiago de Cal

Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes de diferentes sedes. Con este encuentro son ya tres que bajo la dirección de aeiou los profesores han compartido su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia. Cada año el Centro de Excelencia Docente invita a los profesores a participar en este evento, para el 2108 además de la inscripción voluntaria por parte de cada profesor, se invitó al estudiantado a que postularan a sus profesores que consideraban eran innovadores y creativos en el cumplimiento de su función docente y se obtuvo una respuesta importante por parte de los estudiantes, que para algunos profesores resultó sorpresiva porque quizás no habían considerado que el trabajo que hacían en su ambiente de aprendizaje era diferente, fuera de lo común. Luego de una evaluación de jurados nacionales e internacionales de las prácticas presentadas y de la realización del evento, que tuvo como novedad hacerlo de forma simultánea en cuatro sedes donde UNIMINUTO tiene presencia: Buga, Ibagué, Pereira y Bogotá, se comparte la presente publicación para tener como referencia y evidencia el trabajo que los profesores hacen a diario

La enseñanza con enfoque Etnobiológico y sus efectos en las habilidades cognitivas y emocionales. Una revisión sistemática

This research presents a Systematic Bibliographic Review on scientific production that relates to teaching from ethnobiology, ethno-education, and the impact that both have on the cognitive and emotional abilities of primary school students. A Systematic Bibliographic review was carried out from quantitative analysis, with a brief qualitative, descriptive approach. As a data collection instrument, a review protocol was implemented to carry out this research using different databases and information sources. A total compilation of 21 documents of different kinds were obtained (magazines, articles, books, conference proceedings, etc.) that provided us with useful information to carry out a complete review of the context of the development of cognitive and emotional skills in elementary school students. with an ethnobiological approach. Based on the compendium of documents collected, it is possible to observe that in each of the investigations before the analysis of the development of cognitive skills with an ethnobiological approach, the sample of students in each case, have significant improvements in terms of these skills that provide them with a better academic and personal performance. It is important to take into account the ethnobiological approach within education as a new strategy to favor the performance of each student, this improvement strategy will help him to identify with nature and take care of it in a natural way, coupled with the fact that their learning is favored with the accompaniment of the teacher to carry out ethnobiological techniques within the classroom.La presente investigación presenta una Revisión Sistemática Bibliográfica sobre la producción científica que relaciona la enseñanza desde la etnobiología, la etnoeducación y el impacto que tienen ambas en las habilidades cognitivas y emocionales de los estudiantes de primaria. Se llevó a cabo una revisión sistemática bibliográfica a partir de un análisis cuantitativo, con una breve aproximación cualitativa, de carácter descriptivo. Como instrumento de recolección de datos se implementó un protocolo de revisión para llevar a cabo esta investigación consultando diferentes bases de datos y fuentes de información. Se obtuvo una compilación total de 21 documentos de diferente índole (revistas, artículos, libros, memorias de conferencias, etc.) que nos proporcionó información útil para realizar una revisión completa al contexto del desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales a estudiantes de primaria con un enfoque etnobiológico. En base al compendio de documentos recabados, se logra observar que en cada una de las investigaciones previas al análisis del desarrollo de habilidades cognitivas con enfoque etnobiológico, la muestra de estudiantes en cada caso, tienen mejoras significativas en cuanto a estas habilidades que les proporcionan un mejor desempeño académico y personal. Es importante tener en cuenta el enfoque etnobiológico dentro de la educación como una nueva estrategia de favorecimiento para el desempeño de cada estudiante, esta estrategia de mejora ayudará a que él mismo se sienta identificado con la naturaleza y la cuide de manera natural, aunado a que su aprendizaje se vea favorecido con el acompañamiento del docente para realizar técnicas etnobiológicas dentro del aula de clases

Zika and dengue but not chikungunya are associated with Guillain-Barré syndrome in Mexico: A case-control study.

Background Zika, dengue and chikungunya viruses (ZIKV, CHIKV and DENV) are temporally associated with neurological diseases, such as Guillain-Barré syndrome (GBS). Because these three arboviruses coexist in Mexico, the frequency and severity of GBS could theoretically increase. This study aims to determine the association between these arboviruses and GBS in a Mexican population and to establish the clinical characteristics of the patients, including the severity of the infection. A case-control study was conducted (2016/07/01-2018/06/30) in Instituto Mexicano del Seguro Social (Mexican Social Security Institute) hospitals, using serum and urine samples that were collected to determine exposure to ZIKV, DENV, CHIKV by RT-qPCR and serology (IgM). For the categorical variables analysis, Pearson's χ2 or Fisher exact tests were used, and the Mann-Whitney U test for continuous variables. To determine the association of GBS and viral infection diagnosis through laboratory and symptomatology before admission, we calculated the odds ratio (OR) and 95% confidence intervals (95%CI) using a 2x2 contingency table. A p-value ≤ 0.05 was considered as significant. Ninety-seven GBS cases and 184 controls were included. The association of GBS with ZIKV acute infection (OR, 8.04; 95% CI, 0.89-73.01, p = 0.047), as well as laboratory evidence of ZIKV infection (OR, 16.45; 95% CI, 2.03-133.56; p = 0.001) or Flavivirus (ZIKV and DENV) infection (OR, 6.35; 95% CI, 1.99-20.28; p = 0.001) was observed. Cases of GBS associated with ZIKV demonstrated a greater impairment of functional status and a higher percentage of mechanical ventilation. According to laboratory results, an association between ZIKV or ZIKV and DENV infection in patients with GBS was found. Cases of GBS associated with ZIKV exhibited a more severe clinical picture. Cases with co-infection were not found