Achievement Goals of Youngsters in Rio de Janeiro in Different Contexts

Este estudo teve por objetivo comparar as metas de realização de jovens de dois contextos distintos: universitários e moradores de favela. Participaram 160 jovens do Rio de Janeiro: estudantes universitários ( n = 80) e jovens moradores de duas favelas cariocas (Rocinha, n = 40 e Vigário Geral, n = 40), de ambos os sexos, com idades entre 16 e 30 anos. Os participantes responderam ao questionário sociodemográfico, questões referentes à família e duas perguntas abertas: “O que você pretende realizar em sua vida que considera muito importante?” e “Você acredita que conseguirá realizar isso? Por quê?”. Por meio da análise de conteúdo temático-categorial observou-se uma diferença significativa entre os grupos no número de metas relatadas, esperança de realizá-las e justificativas referentes à esperança de realização. A partir da Teoria Evolucionista das Estratégias de História de Vida, conclui-se que para jovens de diferentes contextos os modos de planejar o futuro tendem a variar em função das limitações e possibilidades presentes.La finalidad en este estudio fue comparar las metas de rendimiento de jóvenes de dos contextos distintos: estudiantes universitarios y jóvenes que viven en barrios pobres. Participaron 160 jóvenes de Rio de Janeiro: estudiantes universitarios ( n = 80) y jóvenes que viven en dos barrios pobres (Rocinha, n = 40 y Vigário Geral, n = 40), ambos sexos, entre 16 y 30 años de edad. Los participantes respondieron un cuestionario sociodemográfico, cuestiones relacionadas con la familia y dos preguntas abiertas: “¿Qué es lo que quiere lograr en su vida que considera muy importante?” y “¿Usted cree que puede lograr esto? ¿Por qué?”. Aplicando el análisis de contenido temático-categorial, se identificó una diferencia significativa entre los grupos en el número de objetivos reportados, en la esperanza de alcanzarlos y en las justificaciones relativas a esta esperanza. Con base en la Teoría de la Evolución de las Estrategias de Historia de Vida, se concluye que, para los jóvenes en contextos diferentes, las maneras de planificar el futuro varían de acuerdo a las posibilidades y limitaciones actuales.In this study, we compared the Future Goals of 160 youngsters (16-30 years-old; 71 female and 89 male). University students and slum-dwelling youth were compared. Participants completed a sociodemographic questionnaire, information about their families and two open questions: “What do you expect to do in your life that you consider very important?” and “Do you believe you’ll achieve that? Why?” Predicted differences in the participants’ answers between the two groups were observed. Favela youth showed higher levels of uncertainty while describing their goals and also presented lower scores of objectives. From an Evolutionary perspective of Psychology, through the Life Story Strategies Theory, we concluded that, for young people from different social contexts, the ways of planning the future tend to vary depending on the adaptability of achievement due to the present constraints in the youth’s realities

Narrative Envelop and Self Development: A Longitudinal Study With Mothers and Babies in Their First Six Months of Life

Mother-infant interactions have its dynamics defined by culture and by the value attributed to personal distance and autonomy. Mothers are responsible for establishing different socialization trajectories. In this study we focus on one of the parental systems, the narrative envelope of mother-infant interactions of two dyads with babies from birth to six months. Dyads were visited at their homes and video-taped, mothers speech directed to babies was analyzed. We observed a double tendency. Mothers speech is marked by expressions of statements of needs and mental states attributed to the baby, and by a significant presence of social rules. Evidence can be interpreted as a tendency both toward autonomy and toward interdependency. Those results contribute to the literature about mother-infant interactions and development of the self in specific cultural contexts.Interações mãe-bebê têm dinâmica definida pela cultura e pelo valor atribuído à distância pessoal e autonomia. Mães estabelecem trajetórias de socialização diversas, privilegiando um ou mais componentes do sistema de cuidados. Esse estudo foca o envelope narrativo (componente do sistema de cuidados), envolvendo duas díades mãe-bebê, do nascimento aos seis meses do bebê. Realizaramse visitas, filmadas, nas residências, e as falas maternas dirigidas aos bebês foram analisadas. Observou-se dupla tendência. O discurso materno era marcado por expressões de afirmação de necessidades e estados mentais atribuídos ao bebê, e pela presença significativa de regras sociais. Essas evidências sinalizam tendência tanto para autonomia quanto para interdependência. Os resultados contribuem para a literatura sobre interações mãe-bebê e desenvolvimento do self em contextos distintos

FALA MATERNA DIRIGIDA À CRIANÇA EM CENÁRIOS COMUNICATIVOS ESPECÍFICOS:: UM ESTUDO LONGITUDINAL

This longitudinal study aimed to analyze characteristics of maternal speech directed to children, identifying transitions of mother-child communication settings. Four children from 13 to 24 months old and their mothers were observed longitudinally. The instances of maternal speech were classified as affirmative, negative, imperative and interrogative sentences and the mother-child communication settings were classified as attentional, conventional or symbolic. The percentage of time in attentional and symbolic settings showed a linear relation with the increase of baby’s age in all mother-child dyads. Different types of maternal sentences presented diverse patterns of development across time and in the four dyads. The study offers a contribution to the literature on maternal speech and initial language development with data from a Brazilian context.Esse estudo longitudinal analisa as características da fala materna dirigida à criança, identificando a transição de cenários comunicativos específicos. Quatro díades mães-bebê foram filmadas dos 13 aos 24 meses da criança. As instâncias de fala materna foram classificadas em sentenças afirmativa, negativa, imperativa e interrogativa. A transição do cenário comunicativo atencional para o cenário comunicativo simbólico foi também identificada. Percebeu-se que há uma tendência do cenário atencional diminuir e do simbólico aumentar sua percentagem de tempo ao longo do desenvolvimento da criança em todas as díades observadas. Tipos específicos de sentenças maternas predominaram em determinados períodos do desenvolvimento. Acredita-se que este estudo traz uma contribuição para a literatura relativa à fala materna no desenvolvimento inicial, com dados do contexto brasileiro

Responsividade materna: aspectos biológicos e variações culturais

Este artigo tem como objetivo discutir criticamente alguns aspectos biológicos e variações culturais relativos ao conceito de responsividade materna. Está subdividido em duas partes. A primeira delas trata da responsividade e seus aspectos biológicos e variações culturais. A segunda apresenta duas grandes tendências de pesquisa sobre responsividade materna e variações culturais. As considerações finais sistematizam os argumentos críticos apresentados e destacam que as iniciativas de investigar este tema devem estar pautadas pelo reconhecimento de que a responsividade materna é uma das características das interações adulto-criança que tem origens e influências múltiplas. Nesse sentido, a sua compreensão deve estar incluída em um sistema amplo de referência que envolva, por exemplo, variáveis biológicas, contextuais, da história da díade e culturais.The purpose of this article was to critically discuss some biological aspects and cultural variations in maternal responsiveness. It consists of two parts. The first discusses responsiveness and its biological aspects and cultural variations. The second part presents two major research tendencies in the investigations of cultural variations in maternal responsiveness. Our conclusion presents a brief of the critical arguments and highlights the need to recognize that maternal responsiveness is one of the adult-child interaction characteristics that has multiple origins and influences, from which any investigation in this theme must be based on. As a consequence, those initiatives should be included in a wide reference system that involves, for example, biological, contextual, dyads previous history, and cultural variables

Interação precoce mãe-bebê e a concepção do desenvolvimento infantil inicial

This work is part of a line of investigations that has been trying to articulate the sociocultura] perspective with results of two other research arcas: infant development and adultbabyinteractions. In this sense, an integration has been promoted between evidences on motherini‘ ant interactions and theoretical studies regarding the notions of construction zone and of interactive minds. Ideas about the notion of context as a space where such interactions take place and t‘rom which they can be better understood, or development niches, have been articulated. Elements that constitute the contexts have been identified (e.g. scenes, scripts, formats, partners, their respective activities and representations and the use of artifacts of different leveis). In this work, contexts in which interactions between newborn babies and their mothers are establishedwere examined. Scenes, scripts, the partners’ activities, interaction and episodes of interaction attempts were identified. The relation between the mothers’ conceptions concerning the babies’ competence and the nature of their activities and interactions with the babies were also investigated. For such, an observation methodology and a questionnaire developed by the research group were used (QCBR - questionnaire lòr the evaluation of the adults’ conception concerning the newbornbaby’s competencies). So far 15 dyads of mothers and babies, with ages between 22 and 37 days, were observed and filmed for 20 minutes in their residences. A significant correlation between the index of the mother’s activity and the total score in the QCBR was identified. The present work did not identify a correlation between total score in the QCBR and the variable interaction. The present work can contribute to a better understanding of cognitive development as a processinserted in the social context.Este trabalho integra uma linha de investigações que tem tentado articular a perspectiva sócio-cultural com outras vertentes de investigação: a do desenvolvimento infantil inicial e a das interações adulto-bebe Foram identificados elementos que constituem os contextos de interação mãe-bebê (e. g. cenários , atividades , episódios de interação e tentativa de interação e representações) e investigadas relações entre as concepções de mães acerca das competências dos bebes e a natureza de suas atividades e interações com eles. Q uir^Lze díades mãe-bebe recém-nascido foram filmadas durante 20 minutos em suas residências. Foram utilizados uma metodologia de observação e um questionário (QCBR) desenvolvidos pelo próprio grupo de pesquisa. Foi identificada correlação significativa entre o índice de atividade da mãe e o escore total no QCBR. Não foi identificada correlação entre o escore total no QCBR e a variável interação. Tais resultados coníribuem para uma melhor compreensão do desenvolvimento cognitivo como processo inseparável do contexto social

Cuidados paternos nos primeiros três anos de vida de seus filhos: um estudo longitudinal

This study investigated aspects of father involvement based on a socio-cultural approach. Seven families and their firstborn children at ages of five, twenty and thirty-six months took part in the study. The mothers answered the instrument Paternal Style and the fathers were interviewed. The aim of this work was to investigate the paternal and maternal satisfaction level of fathers’ involvement with their children and to identify in which aspects the paternal participation is more or less frequent. The results indicate that these parents deviate from the characteristics of traditional fatherhood. A tendency of father involvement in the daily activities of their children was observed, both in moments of leisure and in moments of taking care of their kids, and an increase in this participation as the children got older.Keywords: parenthood; paternal participation; parental style.Este trabalho investigou aspectos do envolvimento paterno tendo como base teórica a abordagem sociocultural. Participaram da pesquisa sete famílias quando seus filhos primogênitos estavam com 5, 20 e 36 meses. As mães responderam o instrumento Estilo Paterno e foi realizada uma entrevista com os pais para investigar o nível de satisfação paterno e materno com o envolvimento do pai com os filhos e identificando em que aspectos essa participação é mais ou menos frequente. Os resultados encontrados afastam esse grupo de pais das características da paternidade tradicional. Percebe-se uma tendência de envolvimento do pai no cotidiano dos filhos, tanto nos aspectos de lazer como nos de cuidado, e um aumento dessa participação juntamente com o aumento da idade dos filhos.Palavras-chave: paternidade; participação paterna; estilo paterno

Maternal responsiveness: an investigation in a Brazilian urban context

This study aimed at: 1) investigating maternal responsiveness in a Brazilian sample; 2) analyzing maternal responsiveness to babies' vocalizations with and without stress; and 3) analyzing the relationship between maternal responsiveness, mothers' educational level and the socio-economic level of the family. The participants were thirty dyads mother - five-month-old baby filmed at their residences during 60 minutes. The programs SDIS and GSEQ were used to analyze responsiveness. Results indicate that the mothers respond contingently to the vocalizations with stress of their babies with activities of care (Yule Q = 0.71; pEsta pesquisa teve como objetivos: 1) investigar a responsividade materna em uma amostra brasileira; 2) analisar a responsividade materna para vocalizações com e sem estresse de bebês; 3) analisar a relação entre responsividade materna, escolaridade da mãe e nível socioeconômico da família. Participaram da pesquisa 30 díades mãe-bebê de 5 meses, que foram filmadas em suas residências por 60 minutos. Para análise da responsividade foram utilizados os programas SDIS e GSEQ. Entre outros aspectos, verificou-se que as mães respondem de modo contingente às vocalizações com estresse dos bebês com atividades de cuidado (Yule Q = 0,71;

Crenças de pais e mães sobre investimento parental

Parental investment increases the chance of babies' survival and ensures parents' fitness. While adaptive, it does not occur automatically and takes various forms, according to the context. Parental beliefs are part of those contexts and this study aims to investigate how parents consider parental investment and their investment practices in their children. Fifty men and 50 women with children up to six years of age answered two open questions about their conception of investment and their practices. The answers were classified as financial investment, emotional, basic care, intellectual, social-spiritual and family-individual. Men and women indicated that they most value and practice emotional investment. In general, mothers reported more investment than fathers, especially with regard to basic care. There were some inconsistencies between reported beliefs and practices. These results may contribute to the study of beliefs and parental investment, especially in relation to fathers who are not always included in these studies.Inversión parental aumenta las posibilidades de supervivencia de bebés y garantiza el éxito reproductivo. Aunque sea adaptativa, no ocurre automáticamente, asumiendo distintas formas según el contexto. Considerando que las creencias parentales hacen parte de ese contexto, la finalidad de este estudio fue analizar las creencias de padres y madres sobre inversión parental y lo que relatan hacer para invertir en la creación de sus hijos. Cincuenta hombres y cincuenta mujeres con niños de hasta seis años respondieron a dos preguntas abiertas acerca de sus concepciones de inversión y prácticas realizadas. Las respuestas fueron clasificadas como inversión financiera, emocional, atención básica, intelectual, social-espiritual y familiar-individual. Hombres y mujeres indicaron valorar y realizar más la inversión emocional. En general, las madres reportaron invertir más que los padres, especialmente con relación a los cuidados básicos. Hubo algunas incongruencias entre creencias y prácticas informadas. Estos resultados pueden contribuir al estudio de las creencias y de la inversión parental, principalmente de los padres, que no siempre están incluidos en estos estudios.O investimento parental aumenta a chance de sobrevivência dos bebês e garante a aptidão dos pais. Embora seja adaptativo, não ocorre automaticamente, assumindo formas diversas de acordo com o contexto. Considerando que as crenças parentais são parte desse contexto, este artigo teve como objetivo analisar crenças de pais e mães sobre investimento parental e o que relatam fazer para investir na criação de seu filho. Cinquenta homens e cinquenta mulheres com filho de até seis anos responderam a duas perguntas abertas sobre concepção de investimento e práticas realizadas. As respostas foram classificadas em: investimento financeiro, emocional, cuidados básicos, intelectual, social-espiritual e familiar-individual. Homens e mulheres indicaram valorizar e realizar mais o investimento emocional. Em geral, mães relatam investir mais que pais, principalmente em relação aos cuidados. Houve algumas incongruências entre crenças e práticas relatadas. Esses resultados podem contribuir para o estudo das crenças e do investimento parental, principalmente dos pais, que nem sempre são incluídos em pesquisas