Boron fiber-reinforced aluminum alloy tubing /experimental/

Prototype of a conceptual boron fiber-reinforced tubing meets requirements for lightweight structural members subjected to high shock loads and bending stresses

Electrical upsetting of metal sheet forms weld edge

Electric gathering of sheet stock edges forms metal sheets in the shape of gore sections with heavier edge areas that can be welded without loss of strength. The edges are gathered by progressive resistance heating and upsetting, and are formed automatically. This process avoids disturbance of the metals internal structure

Quick release acoustic sensor holding fixture

Quick-release spring holder secures acoustic sensor to test material surface eliminating adhesive bonding to test material and achieving acoustic emission evaluation from tensile tests. Reusability of sensors reduces test cost

The Met Follows the World While Maintaining Peel’s Heritage

The London Metropolitan Police Department patrol officers do not regularly carry firearms in their routine duties. The members of the public and police each have opinions regarding this topic. The department’s history since its founding in 1829 developed strategies to engage with the public through community policing. This allows the agency to take a proactive approach to policing and implement intelligence-led policing into its daily patrol strategy. Intelligence-led policing promotes a unique relationship between the public and the police. This relationship is crucial to gaining the public confidence in the police, which allows them to not need to carry firearms in fulfilling their routine duties

Valence State Ce(Yb), Electron Structure and Physical Properties of New Ternary Intermetallic Compounds

High-energy spectroscopy (XES, XAS and XPS) has been used to study the electron structure of the investigated new ternary intermetallic compounds. In recent years there has been a continually increasing interest in investigation of ternary compounds with crystallize in the YNi9Si2, CeGa2Al2, Yb2Fe4Si9, ThMn12 and AlB2, which have a large variety of ground state properties. LIII -absorption spectra Ce(Yb) in ternary compounds were obtained at 80K and 300K using a tube spectrometer. The mixed valence state of Ce(Yb) was obtained in the investigation compounds. The measurements were carried out both with classical methods as well with the Mossbauer effect in order to establish parameters of the hyperfine interactions (only for confirm Fe atoms compounds). The calculations of electron energy bands E(k) and partial DOS for compounds new R.E.M2X2 were performed by the semi relativistic linear muffin-tin orbital method without considerations of spin-orbit interactions A satisfactory agreement between theoretical and experimental data is achieved

Інклюзивне навчання іноземної мови старшокласників з порушеннями функцій опорно-рухового апарату: особливі освітні потреби та адаптаційні заходи

According to the legislation existing in Ukraine pupils with special educational needs can study in both – special and mainstream schools or classes. There is a discussion in the society about advantages and disadvantages of inclusion for pupils with severe disabilities. The main point is that transferring those to mainstream schools should be based on proper adjustments and that the decision itself depends on the nature and severity of disability.The research aims to highlight the adjustments that are to be done to meet special educational needs of senior learners with musculoskeletal disorders caused by cerebral palsy and namely in teaching them a foreign language.As a result of analysing cerebral palsy types, 3 main barriers for learning a foreign language were identified: a difficulty to stand or walk independently, a difficulty to sit independently and a difficulty to hold objects and to write. The special needs of pupils with musculoskeletal disorder (defined according to the barriers mentioned above) were viewed from the perspective of adjustment types. The latter included the adjustment of: school environment, the Individual Development Program and the Individual Plan, teaching approaches and means of teaching.The significance of individualization and differentiation as core principles of organizing the process of teaching pupils with musculoskeletal disorder a foreign language is highlighted.The conclusion drawn from the research is that pupils with cerebral palsy in Ukraine can benefit both from inclusive and special educational settings. The first one empowers the development of their social and learning competences. The second one serves as a complex resource (both methodological and human) to facilitate the educational process. Thus both types should be available for reasonable use in every individual caseВ соответствии с действующим украинским законодательством ученики с особыми образовательными потребностями могут обучаться в общеобразовательных и специальных учебных заведениях или классах. Однако целесообразность, а также достоинства и недостатки инклюзии детей с тяжелыми формами инвалидности вызывают в обществе неоднозначную реакцию. Основную обеспокоенность педагогов и родителей вызывает тот факт, что переведение этих учащихся в массовые школы не должно носить стихийный характер, а основываться на соответствующих адаптационных мероприятиях.Целью этого исследования является раскрытие адаптационных возможностей обучения иностранному языку старшеклассников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, вызванных детским церебральным параличом (ДЦП).Проведенный анализ форм ДЦП, характерных для детей старшего школьного возраста, позволил сформулировать перечень барьеров, которые мешают изучению иностранного языка: трудности, связанные с невозможностью самостоятельно ходить и стоять; трудности, касающиеся самостоятельного сидения; и наконец трудности в отношении удержания в руках предметов и письма.В соответствии з указанными выше барьерами были определены три группы особых образовательных потребностей учеников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, предполагающие внедрение таких адаптационных мероприятий, как: создание безбарьерной школьной среды, разработка и использование Индивидуальной программы развития и Индивидуального плана ученика, использование соответствующих подходов, принципов, методов и средств обучения.Автор приходит к выводу, что, учитывая тот факт, что отечественное инклюзивное образование находится на этапе становления, ученики с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, возникших вследствие ДЦП, должны иметь доступ как к массовым, так и к специальным учебным заведениям и классам. В первом случае они смогут развивать свою социальную и учебную компетентность (при готовности общеобразовательной школы предоставить им должный уровень образования), а во втором – максимально использовать методико-организационные и педагогические ресурсы спецшкол. Будущее инклюзии в Украине зависит от того, насколько рационально сможет образовательная система комбинировать мощности и использовать ресурсы каждого из вариантов в каждом индивидуальном случаеЗгідно з чинним українським законодавством учні з особливими освітніми потребами можуть навчатись у загальноосвітніх і спеціальних навчальних закладах або класах. Однак доцільність, а також переваги та недоліки інклюзії учнів з важкими формами інвалідності викликають у суспільстві неоднозначну реакцію. Її сутність полягає в тому, що переведення цих дітей у загальноосвітні навчальні заклади не повинно мати стихійний характер, а має ґрунтуватись на відповідних адаптаційних заходах.Метою цього дослідження є висвітлення адаптаційних можливостей навчання іноземної мови (ІМ) старшокласників з порушеннями функцій опорно-рухового апарату, викликаних дитячим церебральним паралічем (ДЦП). Проведений аналіз форм ДЦП, характерних для учнів старшого шкільного віку, дозволив сформулювати перелік бар'єрів, що можуть перешкоджати вивченню ними іноземної мови: труднощі, пов'язані з утриманням вертикальної пози тіла та з самостійним пересуванням, труднощі самостійного сидіння, труднощі утримання в руках предметів і самостійного письма.Відповідно до вказаних бар'єрів у дослідженні було визначено три групи особливих освітніх потреб учнів з порушеннями опорно-рухового апарату, що передбачають запровадження таких адаптаційних заходів, як: створення безбар'єрного шкільного середовища, розробку та використання Індивідуальної програми розвитку та Індивідуального плану учня, запровадження відповідних підходів, принципів, методів і засобів навчання.Автор приходить до висновку, що, зважаючи на те, що вітчизняна інклюзивна освіта знаходиться на етапі становлення, учні з порушеннями функцій опорно-рухового апарату, що виникли внаслідок ДЦП, повинні мати доступ і до загальноосвітніх, і до спеціальних освітніх закладів і класів. Перший варіант дозволить їм сформувати соціальну та навчальну компетентність, а другий – максимально скористатися наявними методико-організаційними та корекційними ресурсами, а також учитися під керівництвом спеціально підготовлених педагогів. В будь-якому випадку майбутнє інклюзії в Україні полягає в певному індивідуально раціональному поєднанні вказаних опцій шляхом адаптації навчального процесу до особливих освітніх потреб учнів з інвалідністю, використання спецшкіл як ресурсно-консультаційних центрів та інших можливосте

Crystal structure and X-Ray spectroscopic properties of R.E.2Ni12P5 compounds

We have studied experimentally and theoretically the electronic structure and x-ray absorption spectrum at the R.E.L3 - edge and x-ray emission spectra of Ni and P in the R.E.2Ni12P5 compounds. Crystal structure of the ternary phosphate Ce2Ni12P5 has been refined using X-ray powder diffraction pattern of the single phase sample with the same nominal composition, and the isotopic structure as for earlier known La2Ni12P5-type has been proved: space group P21/m, formula units Z = 2, lattice parameters are a = 1.07809(2) nm, b = 0.36869(1) nm, c = 1.31490(3) nm, b = 107.776(4), residual R-values are RI = 0.0681, RP = 0.0442 , RwP = 0.0603. The theoretical calculations have been carried out by means of the ab initio fully-relativistic spinpolarized Dirac linear muffin-tin orbital method. The calculations show good agreement with the experimental measurements. R.E.LIII - absorption spectra in ternary R.E.2Ni12P5 compounds were obtained at 78K and 300K using a tube spectrometer equipped with an RKD-01 co-ordinate detector. The mixed valence state of Ce and Eu was obtained in the Ce2Ni12P5 and Eu2Ni12P5 compounds

Адміністративні процедури, пов’язані із контрольно-наглядовою діяльністю органів місцевого самоврядування в Україні

Щерба, А. В. Адміністративні процедури, пов’язані із контрольно-наглядовою діяльністю органів місцевого самоврядування в Україні / А. В. Щерба // Вісник Харківського національного університету внутрішніх справ. - 2008. – Вип. 42 - С. 200-207Проаналізовано особливості контрольно-наглядових функцій органів місцевого самоврядування та делегованих повноважень, наданих органами виконавчої влади, зокрема адміністративних процедур, пов’язаних з їх виконанням. Розглянута ефективність діяльності органів місцевого самоврядування в Україні. Проанализированы особенности контрольно-надзорных функций органов местного самоуправления и делегированных полномочий, предоставленных органами исполнительной власти, в частности административных процедур, связанных с их выполнением. Рассмотрена эффективность деятельности органов местного самоуправления в Украине. The peculiarities of the control and supervisory functions of the local self-government bodies and the delegated powers conferred by the executive authorities are analyzed, including the administrative procedures related to their implementation. The effectiveness of the activity of local self-government bodies in Ukraine is considered

Про систематизацію повноважень органів місцевого самоврядування

Щерба, А. В. Про систематизацію повноважень органів місцевого самоврядування / А. В. Щерба // Вісник Харківського національного університету внутрішніх справ. – 2008. – Вип. 43. – С. 218-223.Проаналізовано створення системи виконавчих органів місцевого самоврядування є ознакою децентралізації державного управління, зумовленої потребами забезпечити більш ефективне управління на місцевому рівні через наближення влади до людини та створення передумов до управління державними справами. Проанализированы создания системы исполнительных органов местного самоуправления является признаком децентрализации государственного управления, обусловленной потребностями обеспечить более эффективное управление на местном уровне из-за приближения власти к человеку и создание предпосылок к управлению государственными делами. The analysis of the creation of the system of executive bodies of local self-government is a sign of decentralization of public administration, conditioned by the need to ensure more efficient management at the local level by bringing authorities closer to the individual and creating the preconditions for managing public affairs