Ação cultural na biblioteca universitária: atividades e propostas do Sistema de Biblioteca da Universidade Estadual de Feira de Santana (SISBI-UEFS) e da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) / Cultural action in the university library: activities and proposals of the Library System of the State University of Feira de Santana (SISBI-UEFS) and the Central Library of the State University of Santa Cruz (UESC)

Este trabalho propõe a Biblioteca como espaço de interação social, promoção e difusão do patrimônio documental e cultural. Tivemos por objetivo: mostrar as ações culturais realizadas no SISBI-UEFS e, as que estão sendo desenvolvidas no projeto piloto na Biblioteca central da UESC, as quais propiciam o desenvolvimento de tais Bibliotecas. Para realização do trabalho, fundamentamos este estudo em alguns teóricos que tratam do tema ação cultural, abordam elementos que são propostos nas atividades práticas e versam sobre a diferença entre ação cultural e animação cultural. Explanamos algumas ações culturais que foram desenvolvidas, e que estão em fase de desenvolvimento. Após a leitura dos textos para a revisão de literatura e o estudo acerca das ações culturais, recomendamos que as bibliotecas universitárias implantem nos programas de ação cultural atividades que visem a transformação dos usuários em sujeitos culturais, cidadãos críticos e não meros espectadores.

Projeto piloto para disseminar o conceito de propriedade intelectual: aplicado nas bibliotecas da Universidade Eestadual de Santa Ccruz e da Universidade Estadual de Feira de Santana, situadas na Bahia-Brasil

Buscando a inovação e ampliação dos serviços oferecidos às bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana e a Universidade Estadual de Santa Cruz, estão em fase de desenvolvimento de um projeto piloto que tem como objetivo disseminar o conceito de propriedade intelectual. Este apresentará uma metodologia ativa e participativa, tanto dos ministrantes do curso, assim como do público alvo. Para desenvolver o mesmo, formar-se-á uma equipe por profissionais a qual serão capacitadas e auxiliadas pelo Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).Seeking to innovate and expand the services offered to the libraries of the State University of Feira de Santana and the Santa Cruz State University, they are in the process of developing a pilot project that aims to disseminate the concept of intellectual property. This will present an active and participative methodology, both of the course's attendees, as well as the target audience. To develop the same, a team will be formed by professionals who will be trained and assisted by the Nucleus of Technological Innovation (NIT).Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

Projeto piloto para disseminar o conceito de propriedade intelectual: aplicado nas bibliotecas da Universidade Eestadual de Santa Ccruz e da Universidade Estadual de Feira de Santana, situadas na Bahia-Brasil

Buscando a inovação e ampliação dos serviços oferecidos às bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana e a Universidade Estadual de Santa Cruz, estão em fase de desenvolvimento de um projeto piloto que tem como objetivo disseminar o conceito de propriedade intelectual. Este apresentará uma metodologia ativa e participativa, tanto dos ministrantes do curso, assim como do público alvo. Para desenvolver o mesmo, formar-se-á uma equipe por profissionais a qual serão capacitadas e auxiliadas pelo Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).Seeking to innovate and expand the services offered to the libraries of the State University of Feira de Santana and the Santa Cruz State University, they are in the process of developing a pilot project that aims to disseminate the concept of intellectual property. This will present an active and participative methodology, both of the course's attendees, as well as the target audience. To develop the same, a team will be formed by professionals who will be trained and assisted by the Nucleus of Technological Innovation (NIT).Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

Projeto piloto para disseminar o conceito de propriedade intelectual: aplicado nas bibliotecas da Universidade Eestadual de Santa Ccruz e da Universidade Estadual de Feira de Santana, situadas na Bahia-Brasil

Buscando a inovação e ampliação dos serviços oferecidos às bibliotecas da Universidade Estadual de Feira de Santana e a Universidade Estadual de Santa Cruz, estão em fase de desenvolvimento de um projeto piloto que tem como objetivo disseminar o conceito de propriedade intelectual. Este apresentará uma metodologia ativa e participativa, tanto dos ministrantes do curso, assim como do público alvo. Para desenvolver o mesmo, formar-se-á uma equipe por profissionais a qual serão capacitadas e auxiliadas pelo Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).Seeking to innovate and expand the services offered to the libraries of the State University of Feira de Santana and the Santa Cruz State University, they are in the process of developing a pilot project that aims to disseminate the concept of intellectual property. This will present an active and participative methodology, both of the course's attendees, as well as the target audience. To develop the same, a team will be formed by professionals who will be trained and assisted by the Nucleus of Technological Innovation (NIT).Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

AUTISMO E INTERVENÇÕES PRECOCES - O PAPEL DETERMINANTE NA VIDA DA CRIANÇA

O impacto das intervenções precoces no autismo é de suma importância para o desenvolvimento e qualidade de vida das crianças afetadas. A intervenção precoce oferece oportunidades significativas para melhorar as habilidades sociais, comunicativas e comportamentais, além de reduzir possíveis desafios no futuro. Estudos demonstram que o diagnóstico e intervenção precoces, idealmente antes dos três anos de idade, proporcionam uma base fundamental para um progresso mais significativo. As abordagens terapêuticas, especialmente aquelas baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), têm se mostrado altamente eficazes.     As intervenções precoces na ABA geralmente se concentram na criação de um ambiente estruturado, na identificação e reforço de comportamentos desejáveis, na redução de comportamentos problemáticos e no estímulo ao desenvolvimento de habilidades adaptativas. Isso inclui foco na comunicação, interação social, autonomia e habilidades acadêmicas. Os resultados mostram que crianças submetidas a intervenções precoces têm maior probabilidade de melhorar suas habilidades sociais e de comunicação, o que, por sua vez, melhora suas interações sociais e qualidade de vida. Além disso, a intervenção precoce muitas vezes reduz a necessidade de suporte intensivo no futuro, reduzindo potencialmente custos sociais e econômicos. Entretanto, é crucial ressaltar a importância de personalizar a intervenção de acordo com as necessidades individuais de cada criança, levando em consideração a diversidade dentro do espectro do autismo. Também é essencial fornecer suporte e educação aos pais e cuidadores para que possam continuar a promover o progresso da criança em casa e em ambientes sociais. Em resumo, as intervenções precoces, particularmente aquelas fundamentadas na ABA, desempenham um papel crucial no desenvolvimento e na qualidade de vida das crianças com autismo, destacando a importância de identificar, diagnosticar e intervir o mais cedo possível para melhorar os resultados a longo prazo

Desenvolvimento e perspectivas da propriedade intelectual no Brasil

O desafio das universidades é fazer com que a pesquisa científica estenda-se ao mercado, gerando bem estar social e contribuindo para o desenvolvimento econômico de maneira sustentável e inovadora. A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia é a principal Instituição Científica e Tecnológica (ICT) de geração e difusão do conhecimento no recôncavo baiano, mas precisa criar mecanismos para a proteção desse conhecimento, estimulando os pesquisadores – docentes e discentes – a agregar tecnologia e inovação à teoria do conhecimento clássico para exaltar o fruto do intelecto. Este livro reúne informações capazes de direcionar a política de inovação e gestão tecnológica nacional no contexto acadêmico, beneficiando tanto as universidades quanto as empresas e a sociedade, uma vez que permite estreitar parcerias que buscam a formação de profissionais qualificados, capazes de gerar produtos injetores de tecnologia avançada e respeito ao meio ambiente, versando por princípios de responsabilidade e compromisso social

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue