Acesso aos diferentes gêneros textuais e a criação de espaços literários como estratégias para minimizar as dificuldades de leitura e escrita do 1º segmento da EJA

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010.A educação de Jovens e adultos é uma modalidade de ensino que visa oferecer oportunidade de estudo a pessoas que não tiveram acesso ao Ensino Regular. Muitas são as dificuldades e angústias apontadas no trabalho pedagógico; por apresentarem problemas de indisciplina, dificuldades de aprendizagem, por serem analfabetos. Tal quadro precisa ser revertido. A EJA não pode ser depositária dos sujeitos com os quais a escola não consegue lidar. Ela esta destinada a sujeitos específicos, caracterizados pela experiência da exclusão social que vem marcando a história brasileira. Essa modalidade de ensino leva em conta as condições de vida e de trabalho do aluno. De fato, é grande o numero de alunos que continuam a margem da escola ou, dentro dela, sem aprender, ou, ainda, aprendendo, mas não sabendo o que fazer com o que aprenderam em sua etapa de escolarização, por terem sido obrigados a estudar conteúdos sem significação para suas vidas. Assim, o professor deve buscar caminhos para melhorar a aprendizagem, trabalhar com várias estratégias, proporcionando a todos envolvidos uma aprendizagem significativa, tornando-se relevante em todo o processo de aprendizagem. Assim, esse projeto tem por objetivo desenvolver estratégias que favorecem a aprendizagem de leitura e escrita usando de diversos gêneros literários e construindo espaços literários para minimizar as dificuldades de leitura e escrita. O 1º segmento da EJA deve ser um instrumento para a ampliação e a capacidade de perceber e influir no mundo, oferecendo condições para que o jovem ou adulto melhore sua qualidade de vida e amplie suas oportunidades no mundo do trabalho. Finalmente, pode-se concluir que os educadores devem tentar conhecer o aluno como um todo, suas dificuldades e necessidades lembrando sempre que cada aluno é único e tem suas individualidades

TECTONISMO EM PERFÍS DE ALTERAÇÃO DA SERRA DE ITAQUERI (SP): ANÁLISE ATRAVÉS DE INDICADORES CINEMÁTICOS DE FALHAS

The Itaqueri Formation, Tertiary, is located in Itaqueri Hill, Southeast of Brazil. It is composed of sediments deposited in an alluvial-fan environment under semi-arid conditions. The study involved recognition and analysis of paleosoils, and tectonic features that affect them, as well as, their relationship. Cenozoic tectonic motions uplifted and lowered the area successively and led to relief inversion, partial destruction of the sediments and paleosoils, and exposures in different altitudes along the area. The NW and NE normal fault zones form horsts and grabens along the Itaqueri Hill. Such displacements are responsible by the completeness of lateritic profile in some places and deep erosion or even absence in others. The analysis of the faults indicates two distinct episodes of extensional tectonic motion in the hill, both affecting the lateritic profile: an episode with 1 NE/subvertical, 3 NW/sub-horizontal and 2 NE/sub-horizontal, followed by other with 1 NW/sub-vertical, 3 NE/sub-horizontal and 2 NW/sub-horizontal. These extensional motions are related to the neotectonic activity of strike-slip regional regime, which occurred preferentially along NE and NW normal faults by reactivation of the pre-existing structures.A Formação Itaqueri, terciária, está localizada na serra homônima no Sudeste do Brasil, sendo constituída por sedimentos depositados em ambientes de leques aluviais sob condições semi-áridas. Este estudo envolveu reconhecimento e análise de paleossolos e de feições tectônicas presentes, bem como suas inter-relações. As feições morfotectônicas e paleopedológicas caracterizam uma evolução cenozóica complexa, envolvendo mudanças climáticas significativas, diferentes pulsos de movimentação tectônica e eventos deposicionais distintos. Movimentações tectônicas cenozóicas soergueram e abateram a área sucessivamente, implicando inversão de relevo, destruição parcial dos sedimentos e dos paleossolos e desnivelamento de blocos. Tais movimentações são responsáveis pelo fato de que os perfis lateríticos apresentam-se completos em alguns locais e em outros, profundamente erodidos ou mesmo ausentes. A análise das falhas e de seus respectivos indicadores cinemáticos nos perfis lateríticos indicam dois pulsos distintos de movimentação tectônica distensiva: um pulso com 1 NE subvertical, 3 NW suborizontal e 2 NE suborizontal, e outro pulso com 1 NW subvertical, 3 NE suborizontal e 2 NW suborizontal. Tal movimentação pode estar relacionada à atividade neotectônica regional de caráter transcorrente, gerando, na área, zonas de falhas distensivas predominantemente NE e NW ao longo de lineamentos preexistentes

Identificação das injustiças sociais e ambientais através dos avanços de modelagem cartográfica ambiental da Escola Brasileira e Luso Brasileira

Social and environmental justice are widely discussed topics in different sectors of society and political fields. These issues are related to the unequal distribution of resources and opportunities, especially in urban areas, such as income, access to education, housing, water and sewage treatment, among others. This inequality contributes to a socially and environmentally unjust society. In this context, the objective of this work is to analyze the theoretical-methodological advances of the Brazilian and Portuguese-Brazilian School in the study of Social and Environmental Vulnerability and to discuss the relationship between areas of greater vulnerability and areas of social and environmental injustice. This relationship is possible because the methodology used by the Brazilian and Portuguese-Brazilian School integrates several factors that represent social and environmental injustices, such as access to resources and socioeconomic and physical-natural characteristics in a systemic perspective.La justicia social y ambiental son temas ampliamente discutidos en diferentes sectores de la sociedad y campos políticos. Estos temas están relacionados con la distribución desigual de los recursos y oportunidades, especialmente en las zonas urbanas, como los ingresos, el acceso a la educación, la vivienda, el agua y el alcantarillado, entre otros. Esta desigualdad contribuye a una sociedad social y ambientalmente injusta. En ese contexto, el objetivo de este trabajo es analizar los avances teóricos y metodológicos de la Escuela Brasileña y Luso-Brasileña en el estudio de la Vulnerabilidad Social y Ambiental y discutir la relación entre las áreas de mayor vulnerabilidad y las áreas de injusticia social y ambiental. Esta relación es posible porque la metodología utilizada por la Escuela Brasileña y Luso-Brasileña integra varios factores que representan injusticias sociales y ambientales, como el acceso a los recursos y las características socioeconómicas y físico-naturales en una perspectiva sistémica.A justiça social e ambiental são temas amplamente discutidos em diversos setores da sociedade e campos políticos. Essas questões estão relacionadas à distribuição desigual de recursos e oportunidades, especialmente em áreas urbanas, como renda, acesso à educação, moradia, tratamento de água e esgoto, entre outros. Essa desigualdade contribui para uma sociedade injusta social e ambientalmente. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é analisar os avanços teórico-metodológicos da Escola Brasileira e Luso Brasileira no estudo da Vulnerabilidade Social e Ambiental e discutir a relação das áreas de maior vulnerabilidade com as áreas de injustiças sociais e ambientais. Essa relação é possível pois a metodologia utilizada pela Escola Brasileira e Luso Brasileira integra diversos fatores que representam as injustiças sociais e ambientais, como acesso a recursos e características socioeconômicas e físico-naturais numa perspectiva sistêmica

Respuesta autonómica de ancianas al esfuerzo submáximo en la prueba de paso de seis minutos: un estudio transversal

El objetivo de este estudio fue investigar larespuesta autonómica de ancianas al esfuerzo en la pruebade paso de 6 minutos (6MWT). Se realizó un estudio transversalcon la participación de 32 ancianas, de 60 años o más, sinproblemas de salud diagnosticados durante la 6MWT. Paramonitorear la respuesta autonómica, se consideraron lassiguientes variables: frecuencia cardíaca, presión arterialsistólica y diastólica, frecuencia respiratoria y esfuerzo percibido.Se compararon estas variables durante el período de reposo,esfuerzo y recuperación. También se buscó una correlaciónentre las variables de función autonómica y rendimiento enla prueba y el esfuerzo percibido. Los resultados mostraronque el esfuerzo producido en la 6MWT genera una respuestaautonómica que conduce a un aumento de la frecuencia cardíacay de la presión arterial sistólica y diastólica en las mujeres, perola frecuencia respiratoria se mantuvo sin cambios durante laprueba. La presión arterial diastólica se mantuvo alta duranteel período de recuperación. No hubo correlación entre elesfuerzo percibido y la respuesta fisiológica cardiovascularpresentada, tampoco entre la distancia recorrida y la variaciónde la respuesta autonómica o el nivel de condicionamientofísico. Se concluyó que el esfuerzo realizado en la 6MWT generóuna respuesta autonómica en las ancianas al intensificar elestrés cardiovascular pero sin aumentar la ventilación. En estecontexto, la escala de Borg no fue significativa para el estréscardiovascular durante la pruebaThis cross-sectional study aimed to evaluatethe autonomic response of older women in the six-minutewalk test. In total, 32 women aged 60 years or older withouta diagnosed health problem were evaluated during the sixminute walk test. To monitor the autonomic response, thefollowing variables were considered: heart rate, systolic anddiastolic blood pressure, respiratory rate, and perceivedexertion. These variables were compared during rest,effort, and recovery. This study also sought a correlationbetween autonomic function variables and performancein the test and perceived exertion. Results showed that theeffort made by older women in the six-minute walk testinduces an autonomic response resulting in increased heartrate and systolic and diastolic blood pressure; however,the respiratory rate remained unchanged during the test.Diastolic blood pressure remained high during recovery.No correlation was found neither between perceivedexertion and cardiovascular physiological response norbetween distance covered and variation of the autonomicresponse or level of physical conditioning. Therefore,the effort spent in the six-minute walk test promotesan autonomic response in older women, increasingcardiovascular stress without increasing ventilation.In this context, the Borg scale was not representative ofcardiovascular stress during the test.O objetivo deste estudo foi investigar aresposta autonômica de idosas ao esforço do testede caminhada de 6 minutos (TC6M). Realizou-se umestudo transversal a partir da avaliação de 32 idosas,sem problemas de saúde diagnosticados, com 60 anosou mais, durante o TC6M. Para o monitoramento daresposta autonômica, foram consideradas as seguintesvariáveis: frequência cardíaca, pressão arterial sistólicae diastólica, frequência respiratória e percepção deesforço. Essas variáveis foram comparadas durante operíodo de repouso, esforço e recuperação. Buscou-setambém correlação entre as variáveis da funçãoautonômica e o desempenho no teste e a percepçãode esforço. Os resultados demonstraram que o esforço gerado no TC6M induz uma resposta autonômica que leva aoaumento da frequência cardíaca e da pressão arterial sistólicae diastólica em mulheres, porém a frequência respiratóriapermaneceu inalterada durante o teste. A pressão arterialdiastólica permaneceu elevada durante a recuperação.Não houve correlação entre a percepção de esforço e aresposta fisiológica cardiovascular apresentada, nem entre adistância percorrida e a variação da resposta autonômica ouo nível de condicionamento físico. Concluiu-se que o esforçodespendido no TC6M promove uma resposta autonômicaem idosas, intensificando o estresse cardiovascular semaumentar a ventilação. Nesse contexto, a escala de Borg nãofoi representativa do estresse cardiovascular durante o teste

ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MATO GROSSO

O objetivo deste trabalho foi apresentar os resultados de uma pesquisa de campo que buscou identificar a opinião de estudantes do ensino médio sobre a utilização de aula prática no ensino de Química. Para obtenção dos dados foi aplicado um questionário a 102 alunos das três séries (3 turmas/série) do Ensino Médio. A análise das respostas demonstrou que os professores de química desses alunos realizam atividades práticas com frequência, aliando a teoria com a prática.  Segundo a opinião dos entrevistados, o desenvolvimento de aulas teóricas aliadas as aulas práticas tornou o estudo da química mais interessante e motivador, além de facilitar a compreensão do conteúdo estudado

FÓRUM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO ESPÍRITO SANTO: EXPERIÊNCIA FORJADA NA FORMAÇÃO E NAS PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA

Nos últimos anos, o Fórum de Educação de Jovens e Adultos, enquanto movimento social, vem se constituindo como um locus de debate, diálogo e acompanhamento das políticas de EJA em nível nacional, regional e estadual. Reconhecendo a importância desse espaço na proposição e definição de novos rumos para a EJA, nos propomos a narrar nossa experiência, forjada no processo formativo do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do Espírito Santo e os seus desdobramentos, que tornaram possível a nossa ação mediada pela reflexão

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LIXO – DEBATE NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SALVA TERRA, ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ – PARÁ

O arquipélago do Marajó, assim como a região amazônica acumula muitos problemas de ordemambiental que envolve a redução de seus recursos naturais, a pobreza de sua população e aspectosrelacionados à problemas locais. Surgem grandes preocupações que envolvem argumentos voltados àsquestões de caráter mais global, tanto quanto as de ocorrência diária no âmbito local como os lixões acéu aberto, os acúmulos de lixo e bueiros entupidos, os quais servem para sensibilizar as pessoas sobrea conservação do ambiente terrestre. Estas situações moveram uma pesquisa com estudantes,professores e demais membros de seis comunidades escolares do município de Salvaterra selecionadascomo centrais de irradiação de uma ação educativa não formal destinada a reduzir os riscos queameaçam a sobrevivência da espécie Homo sapiens. Para alcançar os resultados que ensejaram estadivulgação, usou-se a observação em loco, a entrevista e a discussão com as comunidades das seisescolas envolvidas, reunindo dados e informações que foram tabulados e interpretados para comporuma proposta política de educação ambiental para o municípi

Treinamento muscular inspiratório em pessoas com doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC): uma revisão sistemática

El objetivo de esta revisión sistemática fue evaluarla efectividad del entrenamiento muscular inspiratorio (EMI) enpersonas con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC),analizando los efectos del EMI en la fuerza y resistencia muscularinspiratoria, en la tolerancia al ejercicio y en la reducción de ladisnea. Se realizó una búsqueda sistemática en las bases dedatos PubMed, Cochrane y LILACS, en el período de agosto de2021 a febrero de 2023, en los estudios publicados desde 2016.Los descriptores utilizados en la búsqueda siguieron la descripciónde los Medical Subject Headings (MeSH)/Descriptores enCiencias de la Salud (DeCS), a saber: “pulmonary disease,chronic obstructive”, “breathing exercises”, “exercise tolerance”,“dyspnea” y “muscle strength”, en los idiomas inglés y portugués,y con los operadores booleanos “AND” y “OR”. Diez estudioscumplieron los criterios de inclusión, en los cuales participaron733 pacientes. En todos los estudios en análisis, se observó unsignificativo incremento de la fuerza muscular inspiratoria yde la resistencia en comparación con el grupo control. De los10 estudios analizados, cuatro mostraron progreso en la reducciónde la disnea y en la tolerancia al ejercicio. Cabe destacar queel entrenamiento muscular inspiratorio mostró ser eficaz en lamejora de la disnea, en la tolerancia al ejercicio y en el aumentode la fuerza y la resistencia muscular inspiratoria en personascon EPOC de moderada a graveO objetivo desta revisão sistemática foievidenciar a eficácia do treinamento muscular inspiratório(TMI) em pessoas com doença pulmonar obstrutivacrônica (DPOC), analisando os efeitos do TMI na força eresistência muscular inspiratória; na tolerância ao exercício;e na redução da dispneia. Realizou-se uma busca deforma sistemática nas bases de dados PubMed, Cochranee LILACS, no período de agosto de 2021 a fevereiro 2023,por estudos publicados a partir de 2016. Os descritoresutilizados para a busca seguiram a descrição dos MedicalSubject Headings (MeSH)/Descritores em Ciências daSaúde (DeCS), sendo eles: “pulmonary disease, chronicobstructive”, “breathing exercises”, “exercise tolerance”,“dyspnea” e “muscle strength”, com o filtro dos idiomasinglês e português e os operadores booleanos “AND”e “OR”. Dez estudos cumpriram os critérios de inclusão,envolvendo 733 pacientes. Em todos os estudosexaminados, houve um aumento expressivo da força eda resistência muscular inspiratória em comparação aogrupo-controle. Ainda, dos 10 estudos analisados, quatroapresentaram progressos na diminuição da dispneia e natolerância ao exercício. Ressalta-se que o treinamentomuscular inspiratório é eficaz na melhora da dispneia,da tolerância ao exercício e do aumento da força e daresistência muscular inspiratória em pessoas com DPOCem estágios moderado a graveThis systematic review aimed to demonstratethe effectiveness of inspiratory muscle training (IMT) inpeople with chronic obstructive pulmonary disease(COPD), analyzing the effects of IMT on inspiratory musclestrength and endurance, exercise tolerance and reductionof dyspnea. A systematic search was carried out in thePubMed, Cochrane and Lilacs databases, from August 2021to February 2023, searching for studies published from 2016.The descriptors used for the search followed the descriptionof the MeSH/DeCS terms, namely: “Pulmonary Disease,Chronic Obstructive,” “Breathing Exercises,” “ExerciseTolerance,” “Dyspnea,” and “Muscle strength,” with thelanguages: English and Portuguese, using the Booleanoperators “AND” and “OR.” Ten studies met the inclusioncriteria, including 733 patients. In all examined studies, therewas a significant increase in inspiratory and exercise tolerance. Notably, inspiratory muscle trainingis effective in improving dyspnea, exercise tolerance, and inincreasing inspiratory muscle strength and endurance in peoplewith moderate to severe COPD muscle strengthand endurance compared to the control group; of the tenstudies analyzed, four showed advances in reducing dyspne