Blogs de Petrolina/PE e Juazeiro/BA e o tratamento de pautas raciais

Este artigo apresenta parte dos resultados da pesquisa “A cobertura da questão racial nos blogs do Vale do São Francisco”, onde além de discutir definições sobre blogs, apresenta dados quantitativos sobre matérias publicadas no período de 1º de julho de 2019 a 31 de dezembro de 2019, sobre temas ligados a questão racial no Brasil nos blogs localizados nas cidades de Juazeiro/BA e Petrolina/PE. Nesse caso, foram objeto de estudo oito blogs de Petrolina e 10 de Juazeiro/BA. No total foram localizadas 122 matérias nos blogs de Petrolina e 113 em Juazeiro. O tema da pesquisa decorre do crescimento vertiginoso de blogs na região e da necessidade de termos dados sobre mídia e a questão racial. Metodologicamente, esse artigo recorre ao Mapeamento Sistemático (MS), pesquisa quanti qualitativa, Análise de Conteúdo e Espiral do Silêncio

Blogs de Petrolina/PE e Juazeiro/BA e o tratamento de pautas raciais

Este artigo apresenta parte dos resultados da pesquisa “A cobertura da questão racial nos blogs do Vale do São Francisco”, onde além de discutir definições sobre blogs, apresenta dados quantitativos sobre matérias publicadas no período de 1º de julho de 2019 a 31 de dezembro de 2019, sobre temas ligados a questão racial no Brasil nos blogs localizados nas cidades de Juazeiro/BA e Petrolina/PE. Nesse caso, foram objeto de estudo oito blogs de Petrolina e 10 de Juazeiro/BA. No total foram localizadas 122 matérias nos blogs de Petrolina e 113 em Juazeiro. O tema da pesquisa decorre do crescimento vertiginoso de blogs na região e da necessidade de termos dados sobre mídia e a questão racial. Metodologicamente, esse artigo recorre ao Mapeamento Sistemático (MS), pesquisa quanti qualitativa, Análise de Conteúdo e Espiral do Silêncio

Teacher education and ethnic/racial content in ANPEd’s journal Revista Brasileira de Educação from 1995 through 2015

Nosso objetivo é analisar o enfoque dos estudos sobre raça, etnia e formação docente na Revista Brasileira de Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, no período de 1995 a 2015. Sob a correlação de fontes bibliográficas e documentais, a abordagem qualitativa consiste no trajeto preponderante da pesquisa. A predominância da questão de raça foi evidente nas análises, seguida da temática etnia. A correlação entre raça, etnia e outras configurações sociais que caracterizam processos de exclusão também compuseram a mostra. Outro aspecto destacado foi de que a criação do Grupo de Estudo 21 e do Grupo de Trabalho 21 da referida associação e a homologação das leis n. 10.639/2003 e n. 11.645/2008 parecem influenciar diretamente na ampliação de publicações sobre a questão étnico-racial na Revista Brasileira de Educação.Our goal is to analyze the focus of studies on race, ethnicity and teacher formation published in Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação, from 1995 to 2015. By correlating bibliographic and documentary sources, the qualitative approach was the main path of research. The predominance of the race-related subject matters was evidenced in the analysis, followed by ethnics. Correlation between race, ethnicity and other social features that characterize exclusion processes also composed the sample. Another important aspect to be highlighted was that the creation of the Study Group 21 and the Working Group 21 of that association and approval of laws 10,639/2003 and 11,645/2008 seem to directly influence the expansion of publications about racial-ethnic issues in Revista Brasileira de Educação.El objetivo fue analizar el enfoque de los estudios sobre raza, etnia y formación docente en la Revista Brasileira de Educação de la Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, de 1995 a 2015. Bajo la correlación de fuentes bibliográficas y documentales, el abordaje cualitativo consiste en el trayecto predominante. La predominancia de la cuestión de raza fue evidente en los análisis, seguida de la temática etnia. La correlación entre raza, etnia y otras configuraciones sociales que caracterizan procesos de exclusión también compusieron la muestra. Otro aspecto destacado fue de que la creación del Grupo de Estudio 21 y del Grupo de Trabajo 21 de dicha asociación y la homologación de las leyes n. 10.639/2003 y n. 11.645/2008, parecen influenciar directamente en la ampliación de publicaciones sobre la cuestión étnico-racial en la Revista Brasileira de Educação

Chemical control of signalgrass in alfalfa crops

The use of herbicides to control grass in Medicago sativa (alfalfa) pastures is still incipient. Therefore, the objective of this study was to evaluate the efficiency of fluazifop-p-butyl in the control of Brachiaria decumbens (signalgrass) in alfalfa. Thus, randomized block design was used, with seven doses of fluazifop-p-butyl (0, 25, 50, 100, 200, 300, 400 g ha-1), and four replications. Herbicide application was performed when the plants had about 20 cm height. Chlorophyll fluorescence, control of signalgrass and alfalfa toxicity were evaluated at 7, 15 e 30 days after application (DAA) and, at 45 DAA and 45 days after cut (DAC), both species were cut and tiller density, as well as branches and dry matter of forage species, were determined. Fluazifop-p-butyl does not affect the integrity of the photosynthetic apparatus of alfalfa plants, due to high tolerance to this mechanism of action presented by dicotyledonous species. However, signalgrass had physiological variables negatively affected by the herbicide, indicating the presence of physiological stress, even at the lowest doses of the product. The dose of 50 g ha-1 of fluazifop-p-butyl is effective in controlling signalgrass, without causing physiological and growth damage in alfalfa plants

Brinquedo terapêutico como tecnologia cuidativa no manejo da ansiedade de crianças hospitalizadas: revisão integrativa / Therapeutic toys as a care technology in the management of anxiety in hospitalized children: integrative review

Objetivo: Identificar as evidências científicas disponíveis acerca do uso do Brinquedo Terapêutico como tecnologia cuidativa no manejo da ansiedade de crianças hospitalizadas. Método: Revisão integrativa da literatura realizada entre março e abril de 2021 por meio da busca de publicações em periódicos indexados no MEDLINE, CINAHL, LILACS, Scopus e SciELO. Resultados: Foram identificados 12 estudos primários, sendo divididos em dois temas: o primeiro refere-se ao Brinquedo Terapêutico como tecnologia cuidativa para o manejo da ansiedade de crianças hospitalizadas, no qual destaca que o uso do brinquedo promoveu alívio da dor, minimização do estresse e da ansiedade, maior participação da criança no seu processo de cuidado e, ainda, um melhor relacionamento entre paciente, profissional e familiar; o segundo tema refere-se a percepção dos pais acerca do uso do Brinquedo Terapêutico sobre a ansiedade de crianças hospitalizadas, em que os pais  sinalizaram que as crianças ficaram mais calmas, menos chorosas e agressivas, e resistiram menos ao trabalho dos profissionais. Considerações finais: o uso do brinquedo terapêutico durante o processo de hospitalização infantil pode ser considerada uma relevante tecnologia cuidativa, sendo eficaz na minimização da ansiedade das crianças hospitalizadas. Além disso, os pais percebem que os sintomas psicofisiológicos relacionados com a ansiedade tiveram uma significativa redução em seus filhos, interferindo positivamente na qualidade do cuidado e na relação entre equipe de enfermagem, criança e família

Silagem de sorgo aditivada com coproduto alternativo da torta de semente de cupuaçu / Sorghum silage enriched whit by-products the cupuaçu seed cake

A cultura de sorgo para ensilagem se destaca, principalmente, pela alta produtividade em condições adversas como deficiência hídrica e condições semiáridas. Objetivou-se avaliar o padrão de fermentação e composição bromatológica da silagem de sorgo enriquecida com diferentes níveis de torta de semente de cupuaçu. Foi utilizado um delineamento inteiramente casualizado com 4 tratamentos e 5 repetições, com proporções de 0, 25, 50 e 75% da torta de semente de cupuaçu em substituição a silagem de sorgo. O corte da planta de sorgo foi realizado aos 110 dias de idade. Utilizaram-se como silos experimentais tubos de plástico com capacidade de 3,0 kg, adotando densidade de 500 kg de massa verde por m3. Após 60 dias de conservação, os silos foram abertos e pesados, antes e após a abertura, para a determinação quantitativa das perdas de matéria seca (PMS), perdas por gases (PG), perdas por efluentes (PE), pH, ácido acético, propiônico, butírico e lático da silagem. Em seguida nas amostras de silagem, foram determinadas também a composição bromatológica: matéria seca (MS), Proteína bruta (PB), extrato etéreo (EE), matéria mineral (MM), fibra em detergente neutro (FDN), fibra em detergente ácido (FDA) e carboidratos solúveis (CHOS). Os teores de MS, PB, MM, EE e CHOS foram crescentes (P0,05) à medida que se aumentou os percentuais de torta de semente de cupuaçu, encontrando melhores resultados com proporção de até 75% de torta de semente de cupuaçu quando adicionado na silagem de sorgo. Com relação aos teores de FDN e FDA também foram encontradas diferenças significativas lineares (P0,05). Os níveis de torta de semente de cupuaçu promoveram adequado padrão de fermentação (P0,05) na silagem de sorgo nos parâmetros de pH, nitrogênio Amoniacal (N-NH3/NT), perdas na matéria seca (PMS), Perdas por efluentes (PE), perdas por gases (PG), quantificação de ácido acético (AC), ácido propiônico (AP), ácido butírico (AB) e ácido lático (AL). Em quanto nos parâmetros PG e AB não foram observadas variações significativas (P0,05). A torta de semente de cupuaçu pode ser adicionada em até 75% na ensilagem de sorgo, trazendo melhorias ao produto final de silagem

Descoloração de efluente de uma lavanderia de beneficiamento têxtil localizada em Toritama/PE por fungo filamentoso/ Effluent decoloration of a textile benefiting laundry located in Toritama / PE by filament fungus

Durante a atividade do setor industrial têxtil grandes quantidades de efluentes são gerados, configurados por sua forte coloração, condição que tem levantado preocupações devido os impactos causados por esses efluentes como, processo de eutrofização e redução da taxa fotossintética nos corpos hídricos, além de apresentarem potencial tóxicos bioacumulativo. Dessa maneira, o presente trabalho teve por objetivo analisar a potencialidade do fungo Aspergillus sp. URM 5741 no biotratamento de efluente têxtil, especialmente na descoloração do efluente de acordo com a variação da massa do adsorvente. Foram utilizadas 1g e 4g da biomassa do fungo no processo de tratamento do efluente têxtil real sob condições de agitação (120 RPM) durante 48 horas de ensaio, analisados em cinética de 120 min a cada 15 min, e posteriormente a cada 24 horas. Verificou-se que a biomassa foi capaz de descolorir 81% e 92% com 1g e 4g, respectivamente, durante 24 horas de experimento. Após 48 horas houve um aumento na absorbância observada para o tratamento com 4g, indicando que além de descolorir, outros compostos do efluente estão sendo particulados. Em síntese, o Aspergillus utilizado se mostrou como microrganismo com potencial capacidade de aplicação para o tratamento biológico de ambientes contaminados com efluentes do setor têxtil

Utilização de tecnologias educativas para a promoção do autocuidado em gestantes: um relato de experiência / Use of educational technologies to promote self-care in pregnant women: an experience report

Objetivo: descrever as experiências de acadêmicos do curso de enfermagem no desenvolvimento de ações construtivas com a utilização de tecnologias educativas para a prevenção dos principais agravos e autocuidado no período gestacional. Método: trata-se de um trabalho do tipo relato de experiência com caráter descritivo e qualitativo, realizado com gestantes de um posto de saúde, tendo como direcionamento metodológico a teoria da problematização, e cinco etapas do Arco de Maguerez, que são: observação da realidade; pontos-chave; teorização; hipóteses de solução e aplicação à realidade. Resultados: observamos a falta de conhecimento acerca da temática autocuidado e que as gestantes não foram orientadas eficazmente sobre cuidados necessários que devem ter consigo no período gestacional. Foi notório a deficiência de informações acerca de doenças que possam surgir neste período levando a uma possível complicação, o que demonstra a falta de uma abordagem mais ampla nas consultas referentes ao pré-natal. Dessa forma, foram utilizadas duas tecnologias educativas calendário e a cartilha que se mostraram muito úteis tanto na explicação do autocuidado e no incentivo para a realização do pré-natal. Conclusão: Destaca-se que a utilização de tecnologias educativas favorece a motivação e interesse do público-alvo para obtenção de informações pelas gestantes de patologias desse período

Educação em saúde como forma de prevenção do câncer do colo do útero

Cervical cancer is the type of cancer that most kills women in the world. This study aimed to analyze the scientific evidence of health education to prevent cervical cancer. This is an integrative review of the literature, carried out through the databases of the BVS and PUBMED, in which the following guiding question was used: “What scientific evidence points to health education as a way of preventing cervical cancer?”. Studies available in full, in portuguese, english and spanish, published from 2017 to 2022 were used. Ten studies were selected to compose this review. According to the studies analyzed, it was identified that the triggering factors of cervical cancer are early sexual intercourse, unprotected sexual intercourse, multiple sexual partners, HPV infections, and use of hormonal contraceptives. Health education activities such as lectures, conversation circles, home visits are relevant, as they bring knowledge to women about the neoplasm, encouraging the practice of self-care, as well as helping to deconstruct stigmas and fears related to the Pap smear. It was evidenced that the scarcity of information about CC and the ways to prevent the disease cause fears and apprehensions for many women, which contributes to a delay in carrying out the Pap smear. Thus, health education strategies, with clarification of doubts about the disease and forms of prevention, addressing the availability of health services for early screening, are essential measures to break the taboo associated with performing the test.El cáncer de cuello uterino es el tipo de cáncer que más mata a las mujeres en el mundo. Este estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica de la educación en salud como una forma de prevención del cáncer de cuello uterino. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada a través de las bases de datos de la BVS y PUBMED, en la que se utilizó la siguiente pregunta orientadora: “¿Qué evidencia científica apunta a la educación en salud como forma de prevención del cáncer de cuello uterino? ¿útero?”. Se utilizaron estudios disponibles en su totalidad, en portugués, inglés y español, publicados entre 2017 y 2022. Se seleccionaron diez estudios para componer esta revisión. De acuerdo con los estudios analizados, se identificó que los factores desencadenantes del cáncer de cuello uterino son el inicio temprano de la vida sexual, las relaciones sexuales sin protección, las múltiples parejas sexuales, las infecciones por VPH y el uso de anticonceptivos hormonales. Las actividades de educación en salud, como charlas, círculos de conversación, visitas domiciliarias, son relevantes, ya que acercan el conocimiento a las mujeres sobre la neoplasia, incentivando la práctica del autocuidado, además de ayudar a deconstruir estigmas y miedos relacionados con el Papanicolaou. Se evidenció que la escasez de informaciones sobre CC y formas de prevención de la enfermedad provocan temores y aprensiones en muchas mujeres, lo que contribuye a la demora en la realización del Papanicolaou. Así, las estrategias de educación en salud, con aclaración de dudas sobre la enfermedad y formas de prevención, abordando la disponibilidad de los servicios de salud para realizar el tamizaje precoz, son medidas esenciales para romper el tabú asociado al examen.O câncer de colo de útero é o tipo de câncer que mais mata mulheres no mundo. Este estudo teve por objetivo, analisar as evidências científicas da educação em saúde como forma de prevenção do câncer de colo de útero. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada através das bases de dados da BVS e da PUBMED, na qual se utilizou a seguinte questão norteadora: “Quais as evidências científicas apontam para educação em saúde como forma de prevenção do câncer de colo de útero?”. Utilizaram-se estudos disponíveis na íntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol, publicados de 2017 a 2022. Foram selecionados 10 estudos para compor esta revisão. Conforme os estudos analisados, foi identificado que os fatores desencadeantes do câncer de colo do útero são, início da vida sexual precoce, relação sexual desprotegida, múltiplos parceiros sexuais, infecções pelo HPV, e uso de contraceptivos hormonais. As atividades de educação em saúde como palestras, rodas de conversas, visitas domiciliares se mostram relevantes, pois levam conhecimento para as mulheres acerca da neoplasia, incentivando a prática do autocuidado, bem como auxilia na desconstrução de estigmas e receios relacionados ao exame citopatológico. Evidenciou-se que a escassez de informações sobre o CCU e as formas de prevenção da doença provocam medos e receios para muitas mulheres, no qual contribui para um retardo na realização do exame citopatológico. Assim, estratégias de educação em saúde, com esclarecimento de dúvidas sobre a doença e as formas de prevenção, abordando a disponibilidade dos serviços de saúde para realização do rastreamento precoce, são medidas imprescindíveis para quebrar o tabu associado à realização do exame