A literatura nos trilhos da memória e da história: Terra de Caruaru, de José Condé

This article aims to analyze the novel Terra de Caruaru (first published in 1960), by the Pernambuco writer José Condé, in the light of the links maintained between memory and history. The theoretical references stamped in the analysis, from Sandra Jatahy Pesavento, Antonio Candido, Carlo Ginzburg, Jeanne Marie Gagnebin, Aleida Assmann, among others, proposed to reflect on the existing marks within the literary text that make it possible to refer to exteriority, having as guiding axes of investigation the mnemonic and historical biases. The Condeana narrative, set in the city of Caruaru, located in the Agreste region of Pernambuco, points to the author's biographical aspects, modeling the work dialectically by reminiscences of his childhood, which appear strongly in the narrative. In addition, in the symbiosis between the literary and the historical, the text builds the horizon of the municipal genesis and its sociopolitical daily life in the 20s of the 20th century, amalgamated by coronelismo, by the cangaço, by the human profiles, by the culture and landscaping of the northeastern interior. and the yearning for progress. With a regional trait that gives it aesthetic originality, the novel structures spaces and diegetic beings that find modes of meaning in the extratextual resources that externalize them, crossing the tracks of memory and history.Este artigo tem o objetivo de analisar o romance Terra de Caruaru (publicado inicialmente em 1960), do escritor pernambucano José Condé, à luz dos vínculos mantidos entre a memória e a história. Os referenciais teóricos timbrados na análise, a partir de Sandra Jatahy Pesavento, Antonio Candido, Carlo Ginzburg, Jeanne Marie Gagnebin, Aleida Assmann, entre outros, propuseram refletir sobre as marcas existentes dentro do texto literário que viabilizam remeter à exterioridade, tendo como eixos norteadores da investigação os vieses mnemônicos e históricos. A narrativa condeana, ambientada na cidade de Caruaru, localizada na mesorregião do Agreste de Pernambuco, aponta para aspectos biográficos do autor, modelando a obra dialeticamente pelas reminiscências da sua infância, que aparecem fortemente na narrativa. Além disso, na simbiose entre o literário e o histórico, o texto constrói o horizonte da gênese municipal e seu cotidiano sociopolítico na década de 20 do século XX, amalgamado pelo coronelismo, pelo cangaço, pelos perfis humanos, pela cultura e paisagismo do interior nordestino e pelo anseio de progresso. Com um traço regional que lhe confere originalidade estética, o romance estrutura espaços e seres diegéticos que encontram modos de significação nos recursos extratextuais que os exteriorizam, atravessando os trilhos da memória e da história

Exchange circuits and social currencies in mainland Portugal: The challenges of a social emancipation culture

Propondo novas formas de sociabilidade, as redes solidárias de troca adotam, em geral, uma lógica não-capitalista de funcionamento, o que significa a valorização de outros modos de produzir e reproduzir a vida. Como fenômeno social, estes circuitos de troca usualmente são atrelados à necessidade primeira de aquisição de bens básicos em contextos de precariedade econômica. Apesar desta tendência, estes mercados solidários, também chamados de feiras de troca, não param por aí: criam um círculo virtuoso de abundância e fazem-nos repensar, também, as práticas de consumo correntes. Atualmente, verificamos, em Portugal, a emergência e a expansão destas iniciativas, que se destacam pela sua capacidade de criar, mobilizar e fortalecer redes nas comunidades. Algumas delas adotam moedas sociais com o objetivo de facilitar a circulação dos bens e serviços trocados. Neste artigo, pretendemos fazer um levantamento exploratório das moedas sociais ativas em Portugal, discutindo seu papel e receptividade nas feiras de troca. Também buscamos saber em que medida é possível falar em emancipação social no âmbito destas experiências.Palavras-chave: mercados de trocas, moedas sociais, emancipação.By proposing new forms of sociability, the solidarity exchange trading networks usually adopt a non-capitalist logic of functioning, which means other ways of producing and reproducing material life. This social phenomenon is usually linked to the need for purchasing basic goods in situations of economic vulnerability. Despite this trend, these exchange circuits, also named exchange fairs, not solely create a virtuous circle of abundance but also make us rethink the current consumption practices. Nowadays, we have observed the emergence and the relatively fast growth of solidarity exchange initiatives in Portugal which stand out due to their capacity for creating, mobilising and strengthening the networks in the community. Some of them have adopted social currencies in order to facilitate the circulation of goods and services. In this paper, we aim to propose an exploratory survey regarding the social currencies in Portugal, discussing their role and receptiveness by exchange fairs. We also intend to know to what extent it is possible to think of social emancipation within the framework of these economic initiatives.Keywords: exchange systems, social currencies, emancipation

Potencialidades das narrativas de professores na pesquisa em Educação para a formação e o desenvolvimento profissional docentes

Este artigo tem como objetivo apresentar potencialidades do uso de narrativas de professores na pesquisa em Educação ‒ como método de investigação, como processo de reflexão pedagógica e como processo de formação do pesquisador. Baseia-se em uma pesquisa qualitativa de mestrado que utilizou procedimentos metodológicos da História Oral para constituir narrativas de professores e discutir aspectos de sua profissão. Apresentam-se trechos das narrativas que, analisados a partir de duas categorias a priori e uma emergente, evidenciam como a formação e o desenvolvimento docentes podem ser discutidos a partir dos movimentos de constituição, leitura, análise de narrativas e de reflexão sobre elas

MONITORIA DE AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA EXPERIMENTAL

A importância da experimentação para o aprendizado nas áreas de Ciências é algo sempre discutido pois é preciso que se fuja da visão simplista de que experimentos apenas servem para provar teorias já estabelecidas, é necessário promover o senso crítico do aluno dentro do laboratório. (GONÇALVES & GALIAZZI, 2004).A monitoria é de extrema importância para todos os envolvidos, para os alunos assistidos é a oportunidade de maximizar o aprendizado, para o professor é o auxílio necessário para poder passar todo o conhecimento para os alunos e principalmente o monitor é o mais beneficiado pois associa o aprendizado com o ensino o que capacita o aluno-monitor para o âmbito profissional. (ANTUNES, S.S. 2016)A disciplina de físico-química experimental dentro da formação do aluno de engenharia química é crucial pois demonstra os principais conceitos abordados nas disciplinas de Físico-química I e II, que são matérias de grande dificuldade e que geram uma considerável taxa de reprovação. Por isso o laboratório que é onde o aluno é capaz de experimentar os conceitos teóricos e isso traz um melhor aprendizado. Por isso o presente trabalho visa abordar como se deu o projeto de monitoria da disciplina de físico química experimental ministrada para a turma de 2016 do curso de engenharia química na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Care to children with cleft lip-palate: an integrative review

Objective: To analyze the scientific production that addresses the care to children with cleft lip-palate. Method: Bibliographical research of integrative literature review type. The searches were conducted in BDEnf, LILACS and SCIELO databases. Results: The study included 11 articles that met the inclusion criteria, published between 2000 and 2011. As for the knowledge area of the principal author of each study, there were contained three articles of dentistry, medicine, three, three of nursing and two of nutrition. The studies addressed nutritional care, dental care, and multidisciplinary team approach for mothers, and protocols for postoperative care. Conclusion: The nursing staff, especially nurses, have an important role in assisting the child with cleft lip-palate. It emphasizes the integration of the multidisciplinary team to provide holistic care and improvements in quality of life of children with cleft lip-palate

Chronic non-communicable diseases and the functional capacity of elderly people

Objective: This study aimed at identifying the relationship between the chronic non-communicable diseases and the functional capacity of domiciled elderly people. Method: This is a descriptive and correlational study, with quantitative nature, in which 90 elderly subjects registered in the Family Health Strategy were assessed. Results: The study showed a high frequency of chronic diseases in elderly subjects, especially systemic arterial hypertension (SAH) and diabetes mellitus (DM) (97,8% and 24,4%, respectively). Regarding the Daily Life Activities (DLA), 16% of the surveyed elderly showed dependence for at least one activity. In relation to the Instrumental Daily Life Activities, 81% showed some dependence for its accomplishment. Conclusion: In the studied reality, being hypertensive, or hypertensive and diabetic at the same time, is related to the presence of functional dependence in the elderly person

Legislação educacional em tempos de pandemia e acessibilidade dos estudantes do ensino superior às aulas remotas / Educational legislation in pandemic times and higher education students' accessibility to remote classes

Este artigo tem como objetivo levantar dados acerca do acesso, habilidade e comprometimento com o ensino de remotos de estudantes do Curso de Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior de Goiânia, Estado de Goiás e verificar a eficácia da legislação educacional temporária em período de Pandemia. Os dados da pesquisa, de cunho quantitativo, foram coletados por meio do Formulário do Google Forms, que em seu cabeçalho dava as explicações e justificativas para a pesquisa e questionava ao respondente se estava disposto a responder às perguntas. Este foi enviado por link para os grupos dos estudantes, a fim de que aqueles que se dispusessem, respondessem. Para subsidiar a pesquisa, foi utilizada a legislação temporária, que subsidia o ensino remoto e outras que dão o suporte às aulas mediadas por tecnologias. O que se percebe, ainda, é uma grande dificuldade de o estudante estabelecer uma rotina de estudo e até a insatisfação com o ensino remoto

História da Educação: sensibilidades, patrimônio e cultura escrita

No ano de 2018, o 24º Encontro da ASPHE, organizado pela Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, discutiu o tema "História da Educação: sensibilidades, patrimônio e cultura escrita"[1]. Atentando para as recentes temáticas que vêm sendo desenvolvidas no âmbito histórico-educativo, o encontro reuniu pesquisadores e pesquisadoras a partir desses três eixos.[1] O 24º Encontro da ASPHE ocorreu nas dependências da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Os trabalhos apresentados foram publicados na forma de anais e estão disponíveis online. Ver: GRAZZIOTIN; SILVA; DIAS; BARROS (2018). Este dossiê reúne parte das conferências e mesas temáticas que ocorreram no evento