Tres especies nuevas o poco conocidas para la flora de Salamanca (España)

Se aportan nuevas citas de tres plantas en la provincia de Salamanca. Se trata de especies muy raras en esta provincia por estar en su límite de distribución peninsular, constituyendo aportaciones de interés para la flora de esa provincia. Euonymus europaeus L. y Ballota hirsuta Bentham son novedades salmantinas, mientras que Prunus padus L. subsp. padus es la segunda cita provincial.New quotations are added from three plants in the province of Salamanca. They are very uncommon species in this province since they are in the boundary of its peninsular distribuction, representing contributions of interest to the flora of that province. Euonymus europaeus L. and Ballota hirsuta Bentham are Salamanca’s noveltis, while Prunus padus L. subsp. padus is the second provincial quotation

Doublecortin in the fish visual system, a specific protein of maturing neurons Biology-basel

Doublecortin (DCX) is an essential protein in the development of the central nervous system and in lamination of the mammalian cortex. It is known that the expression of DCX is restricted to newborn neurons. The visual system of teleost fish has been postulated as an ideal model since it continuously grows throughout the animal’s life. Here, we report a comparative expression analysis of DCX between two teleost fish species as well as a bioinformatic analysis with other animal groups. Our results demonstrate that DCX is very useful for identifying new neurons in the visual systems of Astatotilapia burtoni, but is absent in Danio rerio.This research was funded by Junta de Castilla y León, Consejería de Sanidad. Centro en Red de Terapia Celular de la Junta de Castilla y León, grant number GRS2167/1/2020. L. DeOliveira-Mello was supported by a grant from The University of Salamanca and Santander Bank during her predoctoral period

Tracking the antibody immunome in sporadic colorectal cancer by using antigen self-assembled protein arrays

© 2021 by the authors.Sporadic Colorectal Cancer (sCRC) is the third leading cause of cancer death in the Western world, and the sCRC patients presenting with synchronic metastasis have the poorest prognosis. Genetic alterations accumulated in sCRC tumor cells translate into mutated proteins and/or abnormal protein expression levels, which contribute to the development of sCRC. Then, the tumor-associated proteins (TAAs) might induce the production of auto-antibodies (aAb) via humoral immune response. Here, Nucleic Acid Programmable Protein Arrays (NAPPArray) are employed to identify aAb in plasma samples from a set of 50 sCRC patients compared to seven healthy donors. Our goal was to establish a systematic workflow based on NAPPArray to define differential aAb profiles between healthy individuals and sCRC patients as well as between non-metastatic (n = 38) and metastatic (n = 12) sCRC, in order to gain insight into the role of the humoral immune system in controlling the development and progression of sCRC. Our results showed aAb profile based on 141 TAA including TAAs associated with biological cellular processes altered in genesis and progress of sCRC (e.g., FSCN1, VTI2 and RPS28) that discriminated healthy donors vs. sCRC patients. In addition, the potential capacity of discrimination (between non-metastatic vs. metastatic sCRC) of 7 TAAs (USP5, ML4, MARCKSL1, CKMT1B, HMOX2, VTI2, TP53) have been analyzed individually in an independent cohort of sCRC patients, where two of them (VTI2 and TP53) were validated (AUC ~75%). In turn, these findings provided novel insights into the immunome of sCRC, in combination with transcriptomics profiles and protein antigenicity characterizations, wich might lead to the identification of novel sCRC biomarkers that might be of clinical utility for early diagnosis of the tumor. These results explore the immunomic analysis as potent source for biomarkers with diagnostic and prognostic value in CRC. Additional prospective studies in larger series of patients are required to confirm the clinical utility of these novel sCRC immunomic biomarkers.We gratefully acknowledge financial support from the Spanish Health Institute Carlos III (ISCIII) for the grants: FIS PI14/01538, FIS PI17/01930 and CB16/12/00400. We also acknowledge Fondos FEDER (EU) “Una manera de hacer Europa” and Junta Castilla-León (COVID19 grant COV20EDU/00187). Fundación Solórzano FS/38-2017. The Proteomics Unit belongs to ProteoRed, PRB3-ISCIII, supported by grant PT17/0019/0023, of the PE I + D + I 2017-2020, funded by ISCIII and FEDER. CNPq-National Council for Scientific and Technological Development (Brazil) (306258/2019-6) and FAPERJ-Foundation for Research Support of Rio de Janeiro State for the financial support (E-26/201.670/2017 and 210.379/2018). M. González-González is supported by MINECOPTA2019-017870-I.A. Landeira-Viñuela is supported by VIII Centenario-USAL PhD Program. P.J.-V. is supported by JCYL PhD Program and scholarship JCYL-EDU/601/2020. P.D. and E.B. are supported by a JCYL-EDU/346/2013 Ph.D. scholarship

Contribución de las asignaturas teórico-prácticas del Grado en Estudios Franceses a la adquisición de los niveles de lengua francesa (MCERL)

Memoria ID-0078. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Futuros filólogos. Competencia laboral en tratamiento de textos y gestión de patrimonio bibliográfico

Memoria ID-300. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Futuros filólogos (2): competencias digitales en tratamiento de textos y enseñanza de idiomas

Memoria ID-0098. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Evaluación de competencias en lengua francesa conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (IIª fase)

Memoria ID12-0229. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Cultural Heritage in Europe: A commitment for socioeconomic change from managing our past II

Diseño web, apoyo RRSS: Empresa Jansá Cultura y Tecnología https://appcultura.comEl proyecto formará en el Patrimonio Cultural existente en la Unión Europea desde su gestión. Supone actividades como: 1. Conocer los bienes culturales desde la visión crítica de los procesos de patrimonialización hasta la catalogación e inventario. 2 Planificar su financiación, legislación o la ordenación urbanística y territorial. 3. Controlar las acciones ilícitas que pueden deteriorarlos, así como la venta o la transmisión de estos bienes. 4. Plantear su socialización desde la interpretación y la difusión en ámbitos formales e informales, desde estrategias de turismo, tecnológicas o de redes sociales, así como realizar procesos participativos, de implicación de la sociedad civil y organizaciones interesadas en la toma de decisiones sobre su tratamiento. 5. Ser capaces de evaluar a corto, largo y medio plazo y desde múltiples perspectivas, incluida la del impacto socioeconómico. De la importancia del tema habla por si sola la declaración del Parlamento Europeo para la celebración del Año 2018 y que reproducimos (http://www.consilium.europa.eu/es/press/press-releases/2017/02/09-cultural-heritage/): " Año Europeo del Patrimonio Cultural en 2018: celebración de la diversidad y la riqueza de nuestro patrimonio europeo, cuyos objetivos son: - Promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión social; - Poner de relieve la contribución económica del patrimonio cultural a los sectores cultural y de la creación, en particular a las pequeñas y medianas empresas, y al desarrollo local y regional; - Hacer hincapié en el papel del patrimonio cultural en las relaciones exteriores de la UE, por ejemplo, en la prevención de conflictos, la reconciliación tras estos y la reconstrucción del patrimonio cultural destruido " Abordar estos temas requiere una formación transdisciplinar, que aporta el equipo de docentes de la Universidad Complutense de Madrid y de la Universidad Politécnica de Madrid pertenecientes a las siguientes áreas de conocimiento: historia, historia del arte, geografía, arqueología, economía, sociología, psicología, derecho, arquitectura, ingeniería de las telecomunicaciones y de caminos, canales y puertos. A ellos se le suma una trayectoria de cerca de 30 años en los temas referidos, siendo nuestros centros pioneros en España para impartir esa formación y sin lugar a dudas innovadores en la transversalidad con la que las hemos impulsado en nuestras distintas facultades y escuelas, donde no existe el área de conocimiento como tal. Participamos miembros de varios grupos de investigación, como el de Gestión del Patrimonio Cultural, Patrimonio Turismo y Desarrollo o Paisajes Culturales. Destacan responsabilidades y docencias en Másteres como el de Conservación y Restauración en Patrimonio Arquitectónico, de la UPM o el de Museos y Patrimonio Histórico Artístico de la UCM, lineas de doctorado en Turismo y Desarrollo, asignaturas de grado y posgrados como Patrimonio Urbano, Paisaje Cultural y Ordenación Territorial o la gestión del patrimonio arqueológico. Así mismo la mayoría de nosotros hemos sido evaluados positivamente por el programa Docentia, y hemos participado y dirigido otros proyectos de innovación como el que se encuentra en los antecedentes a este sobre Patrimonio Cultural en CIU y el del decanato de la Fac. Geografía e Historia de Living Unilab sobre APs y ecosistemas de aprendizaje. Iniciativas con las que continuaremos participando. Pero, sin lugar a dudas, ha sido el Máster Interuniversitario Patrimonio Cultural en el S.XXI: Gestión e investigación, un motor de arranque para iniciativas conjuntas entre este equipo, a través del Campus de Excelencia Internacional, y es justo este año cuando se pone en marcha y podremos allí explorar gran parte de nuestras innovaciones recogidas en este proyecto. A estos esfuerzos se suma el alumnado: 13 estudiantes de grados y posgrados comprometidxs con la oportunidad que nos ofrece el pasado. No hay mejor aval para nuestra propuesta.The Educational Innovation Project “Cultural Heritage in Europe: a commitment for socioeconomic change from managing our past” of the Complutense University of Madrid together with the Technical University of Madrid, took advantage of the celebration of the European Year of Cultural Heritage 2018 to open new paths of transversal and multidisciplinary knowledge in the field of Cultural Heritage by applying a type of classroom teaching that would allow students to offer projects that could have an impact on society and contribute to meeting the objectives set by the European Commission for this year's celebration. From a European perspective, the project has completed a triple aspect: researcher, education and public service when working and disseminating Cultural Heritage among the population of Madrid and Europe. The work has been done on disciplines as diverse as Architecture, History, Civil Engineering, Geography, Tourism, etc. to compose from the different subjects involved a speech that will contribute to this field.Depto. de Prehistoria, Historia Antigua y ArqueologíaFac. de Geografía e HistoriaFALSEAyuntamiento de Madrid/Foro de Empresas por Madridsubmitte

Evolución de Studium. Despliegue de la plataforma moodle 2.x

Memoria ID-2012.001. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013