A aula de lingua estrangeira (ingles) modulada pelo livro didatico

Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida FilhoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: Esta pesquisa analisa a aula de língua estrangeira (inglês) modulada pelo livro didático. Considerando que o livro didático tem se apresentado como agente potencial da interação professor/aluno na aquisição de uma língua estrangeira, e que enquanto agente potencial, torna-se a principal fonte geradora de lnsumo nas aulas, a partir da metodologia apresentada pelos autores desses livros investiga-se como o processo de aprender inglês é representado em duas séries didáticas, uma nacional e uma importada, utilizadas na quinta série do primeiro grau em uma escola pública e em uma escola particular. O foco principal de análise é como este processo se modula na aula, pelo professor, na utilização do livro didático e pelo aluno, que recebe através do professor, o insumo desse livro. Os dados coletados revelam que o livro didático é um elemento limitador na construção do processo de ensino aprendizagem de uma língua estrangeira. O referencial téorico traz uma reflexão em torno do processo de aprender demonstrado pelo professor e pelos aprendizes através do "habitus de ensinar" e "habitus de aprender":- Espera-se com este estudo contribuir para que professores de 1º e 2º graus sejam mais críticos, cautelosos e criteriosos no momento da escolha do material didático que servirá de insumo para suas aulas, levandoos a uma reflexão sobre os seus próprios bastidores teóricos para uma opção mais consciente do processo de aprender que orientará seu trabalho em sala de aulaAbstract: Not informed.MestradoEnsino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua EstrangeiraMestre em Linguística Aplicad

A inadimplência e seus reflexos no fluxo de caixa de empresas de pequeno porte : um estudo de caso da Empresa Alfa

Orientadora : Camila CamargoTrabalho Final de Conclusão de Curso (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização MBA em FinançasInclui referênciasResumo : O objetivo deste case foi estudar a inadimplência e seus reflexos no fluxo de caixa de uma empresa de pequeno porte. Ao termino deste estudo pode-se fazer uma importante ligação das teorias aprendidas ao longo do curso com a prática administrativa de uma empresa. Conclui-se que para a Empresa Alfa1, avaliar o desempenho constantemente deve ser o foco para melhorar os processos que possam contribuir para a empresa volte a crescer financeiramente. E para isso a adoção dos controles financeiros e do fluxo de caixa pode ser de grande ajuda principalmente na organização de suas contas. A experiência foi de interesse acadêmico porque a fundamentação teórica e a aplicação prática contribuíram para o desenvolvimento de uma visão geral do assunto, bem como a discussão sobre a relação que o fluxo de caixa mantém com a inadimplência, uma vez que o percentual desta varia de acordo com o porte e a atividade da organização e com o desenvolvimento de estratégias de investimento e financiamento da mesma

A Inserção precarizada no Ceará: do vaqueiro ao assalariado

Após a escravatura, cujas condições aviltantes já foram bastante exploradas na literatura, as relações e condições de trabalho do homem livrevem sendo marcadas pela precarização. Dos libertos e livres destacamos o vaqueiro como um dos primeiros trabalhadores precarizados. Na verdade, todosos demais trabalhadores a partir de então seja na agricultura, industria, comércio ou serviço, tem experimentado condições precárias de trabalho. Assim, noresgate da história da inserção do trabalhador cearense, percebe-se a marcadas relações precarizadas que perduram desde então

Amigos do Zippy: educação em busca da consciência emocional. Um estudo etnográfico

A presente dissertação discorre sobre a análise de um programa de educação emocional, intitulado Amigos do Zippy, em uma escola da rede particular, localizada na cidade de Fortaleza, capital do Estado do Ceará, na região nordeste do Brasil, no ano de 2017. A pesquisa foi desenvolvida usando o método qualitativo, por meio da etnografia, com observação ativa, em que o pesquisador participou das ações pedagógicas em uma turma do 2º ano do ensino fundamental, das reuniões de formação dos professores que participaram do projeto e teve acesso aos documentos adotados como fundamentação teórica para a execução do projeto. A pesquisa está segmentada em dois blocos: no primeiro, temos os textos que servem como referencial teórico para entendermos os princípios da educação emocional, com citações dos pensadores nucleares que norteiam esse novo foco de como se faz educação, a “história de vida” do Programa Amigos do Zippy, a sua metodologia de trabalho e o locus da pesquisa e, por final, a descrição do foco da investigação, definindo o conceito de inovação pedagógica adotado pelo grupo de pesquisa do Departamento de Ciências da Educação da Universidade da Madeira. No segundo bloco, abordamos o estudo empírico desta dissertação, discutindo o aspecto metodológico da pesquisa, descrevendo todo o percurso das vivências etnográficas, os relatos dos atores envolvidos e a análise dos dados obtidos com o objetivo de investigar se o que foi observado trata-se de um case de inovação pedagógica que proporcionou uma ruptura com o modelo tradicional e repercutiu em uma aprendizagem significativa por intermédio de processos matéticos.This essay discusses the analysis of an emotional education program, entitled Zippy´s friends, in a private school, located in Fortaleza, capital of the State of Ceará, in the northeast of Brazil, in the year 2017. The survey was developed using qualitative method through the Ethnography, with active observation, in which the researcher participated in the pedagogical actions of a 2nd grade class of elementary school, teachers´ in service meetings with the project participants and had access to documents adopted as a theoretical foundation for the execution of the project. The research is divided into two blocks: in the first, we have the texts that serve as theoretical framework for understanding the principles of emotional education, with quotations from main thinkers that guide this new focus of how to make education, the history of life of the " Zippy´s friend program”, its working methodology and the research´s locus. Finally, the description of the investigation core, defining the concept of pedagogical innovation adopted by the research group of the Department of Educational Sciences in the University of Madeira. In the second block, we discuss the empirical study of this dissertation, arguing the methodological aspect of the survey, describing the whole course of the ethnographic experiences, reports of the actors involved and the analysis of data obtained with the objective to investigate whether what was noted is a case of pedagogical innovation that provided a break from the traditional model and reflected in a meaningful learning through mathetics processes

A questão territorial urbana do município de Amapá-Amapá: REURB-S, possibilidades de atuação do estado / The urban territorial issue in the municipality of Amapá-Amapá: REURB-S, possibilities of state action

A superpopulação desordenada no entorno das cidades, a favelização, o crescimento dos núcleos urbanos informais e demais aglomerados irregulares levaram o Ministério das Cidades, por intermédio da Portaria 326, de 18/7/2016, à criação de um Grupo de Trabalho denominado “Rumos da Política Nacional de Regularização Urbana”, com a finalidade de debater propostas de alteração da legislação federal sobre o assunto e definir metas para a política de Regularização Urbana. Tal iniciativa foi determinante para a edição pelo Governo Federal da MP nº 759 e da Lei Federal 13.465 de 11/07/2017, que busca desburocratizar, simplificar e destravar os procedimentos de Regularização Fundiária Urbana, promovendo o resgate da cidadania, com novos e gratuitos registros imobiliários e assim, alavancar o desenvolvimento econômico dos Municípios, através do setor imobiliário e da construção civil. O presente artigo tem o objetivo de compreender os serviços de REURB-S para a Zona Urbana do Município do Amapá, localizado no Estado do Amapá, e a partir daí viabilizar um modelo de Gestão para regularização dos núcleos habitacionais informais existentes no Estado do Amapá. A pesquisa possui abordagem qualitativa, com natureza explicativa e procedimentos de pesquisa documental. Este estudo almeja apontar soluções técnicas relevantes para o problema social/habitacional instalado pelos fluxos migratórios desordenados para a Região Norte, sendo que os resultados alcançados pontem apontar os direcionamentos técnicos, jurídicos e administrativos, além de gerar informações para a comunidade científica.

Sentidos da mídia em sujeitos candidatos à presidência da república

Este estudo tem por objetivo verificar os sentidos produzidos por uma instância enunciativa sujeitudinal jornalista sobre uma instância enunciativa sentidural candidato à presidência da República. Será tomado como corpus reportagens retiradas das revistas Veja e Época referentes aos três principais candidatos à Presidência da República nas eleições de 2010. Nossa hipótese sugere a existência de uma parcialidade explícita, por parte dessas instâncias midiáticas, que coloca o direcionamento de uma posição de vinculação político-fisiológica dessas instâncias à eleição do candidato José Serra do PSDB. Pretendemos explicitar, pois, que sentidos são produzidos pelas instituições midiáticas Veja e Época ao enunciar o discurso político das candidaturas à presidência da República. Nosso interesse é compreender a amplitude dos sentidos produzidos por uma instância enunciativa sujeitudinal jornalista sobre uma instância enunciativa sentidural candidato à presidência da República a partir de seu atravessamento interdiscursivo em uma enunciação midiática. Tomaremos como arcabouço teórico conceitos da Análise do Discurso de linha francesa. A partir da reflexão teórica realizada por Santos (2009), consideramos a instância enunciativa sujeitudinal como uma alteridade de instâncias-sujeito no interior de um processo enunciativo. Ao proceder às análises, procuramos apresentar evidências enunciativas segundo as quais as instituições midiáticas Época e Veja enunciam do lugar discursivo das elites sociais. Isso justifica a percepção de que há uma parcialidade explícita por parte das instituições midiáticas que as direciona a uma tomada de posição frente às candidaturas à presidência da República e, consequentemente, a processos de identificação com o candidato José Serra e de desidentificação com a candidata Dilma Roussef

Effect of self-pollination monitored by microsatellite markers on maize kernel weight

The objective of this study was to evaluate the effect of fertilization by autopollen on maize kernel weight. Fivesingle cross hybrids (30F90. A2555, DKB333B, 2223, and 2324) were planted and hybrid leaf samples taken for DNAextraction. The crosses 2223XDKB333B; 2223XA2555; 2324XDKB333B and 2324XP30F90 were performed. Ten kernels ofeach ear of each cross were separated, sown in a greenhouse and the DNA of the respective seedlings was extracted, to identifythe kernel origin. The results obtained here demonstrated that allopollen increased the mean kernel weight by 16.5mg (gainof 4.65%). The proportion of sampled allopollen to self pollen was statistically equal, according to the c2 test, demonstratingthat there were no significant differences between the proportion of fertilized and sampled allopollen and autopollen in the ear.It was concluded that compared to autopollen, allopollen increases the mean weight of fertilized grain