Recordatorios de la trayectoria: memoria descriptiva para el ascenso a la clase de maestro

Memorial descritivo apresentado a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, como parte dos requisitos exigidos para a progressão para a classe de professor Titular do magistério superior.In this memorial, presented to the Faculty of Education of the Federal University de Uberlândia as a requirement for the promotion of the Associate Professor Class IV for the Titular Professor Class of the Higher Teaching Career, I narrate the events in my life that led me to a teaching career. O Memorial consists of an introductory text, in which I explain the structure of the text, and three main parts that report my academic and personal trajectory in sections. Each section was designed to represent a period, always listing the main activities developed at that time. In the first part, called Plantar, I present my family structure and the paths I followed until the end of the 1990s, going through the period of graduation, master's and first experiences with teaching and management in private institutions, going through the period of internationalization in Spain. In the second part, called Spoon, I present my trajectory in the academic environment as a teacher in public institutions, moment when research activities were consolidated and when I discovered the strength and the importance of extension. It is also in this part that I report my experiences with educational management in different instances, until the present day, acting as professor of the Journalism course and of the Postgraduate Programs offered from the Faculty of Education at UFU to the post-doctoral internship at the University of Ottawa. The third part is composed of a text reporting the experiences outside the institutional walls, mainly, research networks, participation in researchers and educational and life expectations. It is, therefore, a report of plans for the future, especially with research networks and societies scientific research, here called “hope”. It is also a text with expectations of what I believe is still possible to do, whether at the Federal University of Uberlândia or beyond the walls of that institution. Finally, in the final considerations, I present a reflection on the process of making this memorial and the importance of all this process, followed by an appendix consisting of several summary tables from across the my experience with teaching, research, extension and administration. In the end, they are Quantitative data (numerical and values) of the trajectory are presented in the appendices, followed by the Lattes Curriculum (Annex 1) and other relevant evidence.CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoNeste memorial, apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia como requisito para a promoção da Classe de Professor Associado IV para a Classe de Professor Titular da Carreira de Magistério Superior, narro os acontecimentos da minha trajetória de vida que me levaram à carreira de docente. O Memorial é composto por um texto introdutório, no qual explico sobre a estrutura do texto, e por três partes principais que relatam a minha trajetória acadêmica e pessoal em seções. Cada seção foi pensada de forma a representar um período, sempre relacionando as principais atividades desenvolvidas naquele tempo. Na primeira parte, denominada Plantar, apresento a minha estrutura familiar e os caminhos que trilhei até o fim dos anos 1990, passando pelo período de graduação, mestrado e primeiras experiências com ensino e gestão em instituições privadas, passando pelo período de internacionalização na Espanha. Na segunda parte, denominada Colher, apresento minha trajetória no meio acadêmico enquanto professora já em instituições públicas, momento em que se consolidam as atividades de pesquisa e quando descobri a força e a importância da extensão. É também nessa parte que relato minhas experiências com a gestão educacional em diferentes instâncias, até os dias atuais, atuando como professora do curso de Jornalismo e dos Programas de Pós-Graduação oferecidos pela Faculdade de Educação na UFU até o estágio pós-doutoral na Universidade de Ottawa. A terceira parte é composta por um texto relatando as experiências fora dos muros institucionais, principalmente, redes de pesquisa, participação em sociedades de pesquisadores e as expectativas educacionais e de vida. Trata-se, portanto, de um relato dos planos para o futuro, em especial, junto às redes de pesquisas e sociedades científicas, aqui denominado de “esperançar”. É também um texto com as expectativas do que acredito ser possível ainda realizar, seja na Universidade Federal de Uberlândia ou para além dos muros dessa instituição. Por fim, nas considerações finais, apresento uma reflexão sobre o processo de feitura deste memorial e a importância de todo esse processo, seguido por um apêndice composto por vários quadros-resumo de toda minha experiência com o ensino, a pesquisa, extensão e administração. Ao fim, são apresentados dados quantitativos (numéricos e de valores) da trajetória nos apêndices, seguidos do Currículo Lattes (Anexo 1) e demais comprovações pertinentes

Entretenimento e divulgação científica no YouTube: uma análise comparativa dos canais Nostalgia e Nerdologia

O artigo apresenta dados da pesquisa que investiga como o entretenimento pode ser utilizado como ferramenta de divulgação científica no YouTube. Para alcançar os objetivos propostos, discorre-se sobre os conceitos de entretenimento e divulgação científica, especialmente no Brasil, abrangendo suas histórias, possíveis definições e termos relacionados. Os resultados alcançados baseiam-se em uma análise documental e descritiva, por meio da análise de conteúdo de quatro vídeos dos canais   Nostalgia e Nerdologia, sobre os temas: formato da Terra e vacinas. Por meio do método comparativo, a pesquisa constatou que o entretenimento pode ser percebido  nos canais, principalmente, pelo uso de recursos visuais e sonoros, que pode ser interpretado como infotenimento. Entertainment and science communication on YouTube: a comparative analysis of the channels Nostalgia and NerdologiaAbstractThe article investigates how entertainment can be used as a scientific communication tool on YouTube. It discusses the concepts of entertainment and scientific communication, especially in Brazil, covering its history, definitions and related terms in order to achieve the proposed objectives. The results are based on descriptive and document analysis, through content analysis of four videos from the Nostalgia and Nerdologia channels about the shape of the Earth and vaccines. Through a comparative method, the research found that entertainment can be perceived on the research objects, mostly by the use of visual and sound resources, which can be interpreted as Infotainment. Keywords: Scientific communication; entertainment; YouTube; infotainment

Aparato educacional promovido pelo estado em prol da empregabilidade

Este artigo visa discutir o aparato educacional promovido pelo Estado em prol da empregabilidade e redução das desigualdades sociais, a partir dos anos 2000, em atendimento às demandas do mercado/capital, objetivando melhor compreender as nuanças dessas medidas. É parte integrante da tese de doutorado da autora, defendida em dezembro de 2019, com orientações dos coautores. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental, numa perspectiva histórico crítica. O trabalho apresenta considerações sobre o contexto e a historicidade da política de formação do trabalhador, apresentando dados sobre a educação profissional e suas perspectivas, perpassando pela expansão da rede de educação profissional e tecnológica e tratando mais especificamente do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM e da relação de seus cursos com o setor agroindustrial de Uberlândia, além de apresentar nuanças da escolarização, remuneração e emprego formal em Uberlândia. Dentre os autores que fundamentam a pesquisa destacam-se Hobsbawm (2015); Batista (2015); Cury (2014); Saviani (2005); Lucena (2014); Fagiani e Previtali (2014); Tano (2016) e Ciavatta (2010). Este trabalho auxilia a melhor compreender as políticas elaboradas pelo Estado, que trazem no seu bojo o argumento de incentivo à empregabilidade e à redução das desigualdades sociais, mas que, na realidade, não poderá mudar o que está posto no tocante ao desemprego, pois no nível do desenvolvimento histórico do sistema capitalista o desemprego é uma característica marcante. Esperamos que este trabalho contribua com reflexões tanto sobre o emprego e sobre o aparato educacional promovido pelo Estado quanto sobre a efetividade das políticas governamentais

Gestão do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Uberlândia: tecnologias da informação e da comunicação na construção da biblioteca do futuro

O trabalho apresenta as reflexões iniciais de um estudo crítico sobre a evolução histórica dos processos informacionais e comunicacionais aplicados pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Uberlândia (SISBI/UFU). Destaca as transformações advindas dos avanços tecnológicos hoje disponíveis, sobretudo no ambiente universitário, que impactaram no pensar e agir das bibliotecas. Propõe o desenvolvimento de uma pesquisa para melhor conhecer e analisar historicamente as tecnologias da informação e da comunicação utilizadas pelo SISBI/UFU como suporte aos processos educativos buscando identificar os desafios e as possibilidades, bem como, elaborar uma proposta de construção da biblioteca de 2020. Espera-se que o estudo em questão, permita diagnosticar e mudar a realidade criando novos paradigmas e aponte possíveis caminhos relacionados ao tema em questão, aos profissionais da informação de outras bibliotecas universitárias no paí

TRANSIÇÃO POLÍTICA, GOLPE JURÍDICO OU MIDIÁTICO PARLAMENTAR? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DO IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF

Resumo: O processo de impeachment da ex-presidenta da República, Dilma Vana Rousseff, denunciada por crime de responsabilidade e consequentemente condenada mediante a aprovação do relatório pró-impeachment por parte da Câmara dos Deputados e o julgamento do Senado Federal é o tema principal deste trabalho. A conjuntura político-econômica do Brasil preocupa a sociedade brasileira e está ligada a ele. Com isso, a fim de se chegar a algumas constatações sobre esse impedimento, especialmente se ele se tratou ou não de um golpe político, objetivou-se analisar o governo desde a sucessão presidencial e a posição adotada pelos parlamentares, num contexto geral, durante esse processo. A metodologia de pesquisa utilizada foi pautada nos métodos dedutivo e bibliográfico-documental. Palavras-chave: Governo Dilma Rousseff – crime de responsabilidade – impeachment.

Meios: educação e comunicação a serviço da sociedade e do meio ambiente

Opresente artigo mostra como foi idealizado e tem sido implantado o Programa de Extensão Meios, da Universidade Federal de Uberlândia. O texto apresenta um rápido histórico sobre os contextos educacional, comunicacional e socioambiental, que justificam a relevância da iniciativa, e faz uma breve apresentação dos estudos sobre a Educomunicação. Na sequência, aborda a criação do programa e apresenta o processo de definição dos objetivos e as primeiras iniciativas. Em seguida, o artigo aponta a formação de parcerias e os principais desafios enfrentados. Por fim, mostra as considerações sobre as ações já realizadas e os resultados esperados

F. A. VON HAYEK E O CONHECIMENTO TÁCITO: UMA ANÁLISE DAS SUAS CONTRADIÇÕES

Este artigo tem como objetivo problematizar o pensamento de F. A. Von Hayek e suascontribuições referentes ao trabalho concreto. Analisa seu diálogo com a dimensão doconhecimento tácito expresso na segunda fase epistemológica da sua obra denominadacomo “teoria dos fenômenos complexos”. Ao desenvolver esse percurso, nos utilizamos depressupostos referentes à obra de Marx e Engels como contraponto às concepções liberaisapresentadas por Hayek. Demonstramos que o idealismo presente em seus trabalhos nãoretratam a realidade material da elaboração de mercadorias, omitindo processos elaboradasde exploração do homem pelo homem

F. A. VON HAYEK E O CONHECIMENTO TÁCITO: UMA ANÁLISE DAS SUAS CONTRADIÇÕES

Este artigo tem como objetivo problematizar o pensamento de F. A. Von Hayek e suascontribuições referentes ao trabalho concreto. Analisa seu diálogo com a dimensão doconhecimento tácito expresso na segunda fase epistemológica da sua obra denominadacomo “teoria dos fenômenos complexos”. Ao desenvolver esse percurso, nos utilizamos depressupostos referentes à obra de Marx e Engels como contraponto às concepções liberaisapresentadas por Hayek. Demonstramos que o idealismo presente em seus trabalhos nãoretratam a realidade material da elaboração de mercadorias, omitindo processos elaboradasde exploração do homem pelo homem

Televisão digital: informação e conhecimento

Constituem a obra capítulos derivados de diferentes perspectivas acerca do tema da televisão digital terrestre, compondo um panorama prismático de diversos aspectos integrantes da inovação a partir das plataformas já existentes e da problemática da implantação, abarcando tópicos distintos componentes da implantação e manutenção do novo sistema - autores na sociedade tecnológica, diversidade cultural e política de informação, educação e participação por meio da interatividade, produção de conteúdos audiovisuais, regulação e políticas de educação, mobilidade e democracia, modelos de negócio, a viabilidade da interatividade, cenários e desafios para as emissoras públicas, a implantação no Brasil e na Espanha, a convergência com instituições educacionais, gestão de conteúdos narrativos, democracia digital, a implantação no Pará e a atuação de emissoras em cada estado, a transição do sinal analógico para o digital, a repercussão midiática sobre a implantação e as controvérsias e desinformações sobre o apagão digital