Gestão ética: o desafio das organizações modernas

Não possui abstract.NenhumaAs contingências globalizantes do mercado de trabalho vêm mostrando preocupação e cuidados para a implantação e manutenção de uma política organizacional de gestão ética. As organizações devem adotar como clima organizacional, filosofia de trabalho, hábitos íntegros, procurando sempre maior qualificação de seus funcionários em busca do triunfo e reconhecimento no mercado de atuação. Dessa maneira o objetivo da pesquisa foi descrever a gestão ética como elemento catalisador de justeza e virtude em ambientes desafiadores das relações sociais e negociais. Para realização da pesquisa, efetuado um estudo de caso na empresa do ramo de peças e fixação, na qual se aplicou um questionário com 10 questões, direcionado apenas para os 13 gerentes, com a intenção de evidenciar a gestão ética com o desafio nas organizações modernas. Desta maneira, finaliza a importância dos gestores sempre agir com ética, dando exemplos e conduzindo seus liderados para caminhos promissores. Após análise e interpretação dos resultados, é possível afirmar que os gestores buscam implantar um clima de gentileza e civilizado, atuando com ética de maneira que possa meditar sobre sua respectiva atuação. Modificar a organização em um ambiente completamente ético é muito difícil, cada funcionário novo ao ser contratado, carrega consigo uma particularidade, valores do seu meio de convivência obtidos desde a meninice. Mesmo que afirme que é de extrema importância ser ético no trabalho, não deixa-se de presenciar atitudes antiéticas dentro da organização. Foi factível comprovar, via dados coletados, que o tempo de empresa e de função os habilita para tomar decisões mais rápidas com relação a atitudes antiéticas que acontece no ambiente corporativo

Caracterização molecular do genoma completo e parcial do Vírus da Hepatite B em pacientes com infecção crônica

Introdução: São Paulo e uma das cidades com maior diversidade populacional do mundo. Por causa disso, ela pode apresentar um perfil molecular do HBV diferente do restante do Brasil. Objetivos: Avaliar os genotipos e possiveis recombinantes; mutacoes relacionadas a resistencia aos antivirais, progressao da doenca hepatica e de escape vacinal em pacientes infectados na cidade de São Paulo. Pacientes e Metodos: Foram selecionadas amostras de plasma de 60 pacientes tratados e nao tratados infectados pelo HBV. Foi realizada a amplificacao e sequenciamento do genoma completo, mapeamento de mutacoes, analises filogeneticas para determinacao dos genotipos e deteccao de recombinantes. Resultados: Foram analisados 28 genomas completos e tambem 11 genomas parciais (HBsAg e o dominio de RT). A distribuicao de genotipos foi: A (51,3%), D (25,6%), F (15,4%) e C (7,7%). Mutacoes de resistencia primaria nao foram encontradas, no entanto, mutacoes compensatorias foram encontradas em 43% dos pacientes tratados e 12,5% nos pacientes nao tratados. Foram encontradas mutacoes relacionadas ao escape vacinal e alteracoes na antigenicidade do HBsAg (82%); mutacoes no gene C relacionadas com a progressao da doenca hepatica (85,7%) e delecoes na regiao Pre-S (14%). Conclusoes: A distribuicao de genotipos reflete o contexto historico e social da populacao da cidade de São Paulo, que e composta por imigrantes da Africa, Europa e Asia, e da migracao brasileira, em sua maioria procedente da Regiao Nordeste e Norte do Brasil. A maioria das mutacoes no gene S, que levam a alteracoes da antigenicidade do HBsAg, sao caracteristicas que distinguem os diferentes genotipos, o que poderia explicar a diferencia de antigenicidade entre eles. As Mutacoes A1762T/G1764A e G1896A em pacientes HBeAg positivos e delecoes nos codons de iniciacao na regiao Pre-S podem estar relacionados com populacoes virais nao majoritarias e necessita de mais estudos com as novas tecnologias de sequenciamentoFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

A AÇÃO DO ESPÍRITO SANTO NA HISTÓRIA DA SALVAÇÃO

According to the Bible, since creation until the final consumption, The Spirit is attracted, for what is bodily and historie: He makes the cosmos live, and inhabits the people, to the point of resting in a concrete human body, of the Christ; with Pentecost, The Spirit is shed “upon all the flesh”. He is truly the power of God in history; to his blow everything is transfigured: The thorn body of the crucified becomes the glorious body of the resurrected; the human word is translated into the word of God; the bread becomes the body of Christ: the Church becomes an anticipation of the kingdom; the world becomes a restored transparency of the fatherland; Attention to the Spirit's mystery is an understanding of the fundamental value that exists among the Pneuma and the Church: it is the Spirit that intervenes to build and characterize the Church as a sacrament. History has had its heavenly prologue, and it will have its heavenly epilogue. The time of the Spirit is not a historical time, but a state of interiority until the Trinitarian communion. The itinerary cannot be decomposed, and is very precise: from God absconditus to the Spirit, in the Son, through the Spirit, through the Monogenous, until the ineffable abyss of the Father. The history of the Church is, already the last time, scatology's beginning, and moreover, it can be said, a time of a particular action of the Holy S.Según la Biblia, desde la creación hasta la consumación final, el Espíritu se siente atraído por lo corpóreo e histórico: hace que el cosmos viva (Gn 1:2), habita en un pueblo hasta el punto de descansar en un cuerpo humano, el de Cristo; con Pentecostés, se infunde "sobre toda carne" (2:17) y al final. será el agente de la "redención del cuerpo" (Rom 8:23). Él es verdaderamente el poder de Dios para hacer historia; en su aliento, todo se transfigura: el hereis primordial se transforma en gloria, el cuerpo desgarrado del Crucificado se convierte en el cuerpo glorioso del Resucitado; la Palabra humana traduce la Palabra de Dios, el pan se convierte en el cuerpo de Cristo; la Iglesia se convierte en anticipación del Reino; el mundo se convierte en la transparencia restaurada de la patria. La historia ha tenido su prólogo celestial y tendrá su epílogo celestial. La historia se unifica con su comienzo, en la profundidad del misterio del espíritu humano. La manifestación del Paráclito tiene lugar sólo en unión con Cristo. El tiempo del Espíritu no es tiempo histórico, sino un estado de interioridad hasta la comunión trinitaria. El viaje no se descompone y es muy preciso: de Dios fugado al Espíritu, pasando por el Hijo y el Espíritu, en el abismo inendible del Padre. La historia de la Iglesia, desde el día de Pentecostés, ya es la última época, el comienzo de la escatología.Segundo a Bíblia, desde a criação até a consumação final, o Espírito é atraído pelo que é corpóreo e histórico: faz viver o cosmo (Gn 1,2), habita num povo até o ponto de descansar num corpo humano, o do Cristo; com o Pentecostes, é infundido "sobre toda a carne" (At 2.17) e, no final. será o agente da "redenção do corpo"(Rm 8,23). Ele é verdadeiramente o poder de Deus de fazer História; no seu sopro, tudo se transfigura: o cáos primordial se transforma em glória, o corpo dilacerado do Crucificado torna-se o corpo glorioso do Ressuscitado; a Palavra humana traduz a Palavra de Deus, o pão torna-se o corpo de Cristo; a Igreja torna-se antecipação do Reino; o mundo torna-se a transparência restaurada da Pátria. A história teve o seu prólogo celeste e terá o seu epílogo celeste. A história é unificada com o seu começo, na profundidade do mistério do espírito humano. A manifestação do Paráclito se realiza somente na união com Cristo. O tempo do Espírito não é tempo histórico, mas um estado de interioridade até a comunhão trinitária. O itinerário não se decompõe e é muito preciso: do Deus absconditus ao Espírito, mediante o Filho e pelo Espírito, no inefável abismo do Pai. A história da Igreja, desde o dia de Pentecostes, já é a época última, o princípio da escatologia, e pode-se falar, além disso, ao mais da ação particular do Espírito Santo durante essa época (At 2,17-21)

O CONCEITO DE PESSOA E A PERSPECTIVA EDUCACIONAL DE KAROL WOJTYLA

Considering the human person as the only being able to reflectively focus on one's own life, this article seeks to reconcile traditional philosophy with some paths traced in current thought, mainly from the phenomenological aspect, and answer the question: the Wojtylian constructs about the human person have the ability to help the educational perspective? This article sought to highlight the fundamentals of Karol Wojtyla's thought, showing that it is possible to know the human amplitude through their actions, enabling access to the interiority of the human being. Thus, it was defined as an objective to correlate the anthropological concept, within the scope of the studies of Philosophy and Anthropology, based on studies showing the contribution to education. This is a descriptive analysis, with bibliographical review, supported by the various results, showing that it is necessary to understand the human person in its entirety so that an up-to-date, integral and trustworthy model of who the man is is recommended.  Considerando a la persona humana como el único capaz de mirar reflexivamente sobre la vida misma, ¿busca este artículo reconciliar la filosofía tradicional con algunos caminos esbozados en el pensamiento actual, especialmente el del aspecto fenomenológico y responder a la pregunta: las construcciones wojtylianas sobre la persona humana tienen relevancia capaz de ayudar a la perspectiva educativa?  Este artículo buscó resaltar los fundamentos del pensamiento de Karol Wojtyla, mostrando que es posible conocer la amplitud humana a través de sus actos, permitiendo el acceso a la interioridad del ser humano. Así, el objetivo fue correlacionar el concepto antropológico, en el contexto de los estudios de Filosofía y Antropología, evidenciando a partir de estos estudios la contribución a la Educación. Se trata de un análisis descriptivo, con revisión bibliográfica, apoyado en los diversos resultados, mostrando que es necesario comprender a la persona humana en su totalidad en caso de un modelo actualizado, íntegro y confiable de quién es el hombre.Considerando a pessoa humana como único ser capaz de se debruçar reflexivamente sobre a própria vida, o presente artigo procura conciliar a filosofia tradicional com alguns caminhos traçados no pensamento atual, principalmente o da vertente fenomenológica e responder ao questionamento: os constructos Wojtylianos sobre pessoa humana possui relevância capaz de ajudar a perspectiva educacional?  O presente artigo buscou evidenciar os fundamentos do pensamento de Karol Wojtyla, mostrando ser possível conhecer a amplitude humana através de seus atos, possibilitando o acesso à interioridade do ser humano. Desse modo, definiu-se como objetivo correlacionar o conceito antropológico, no âmbito dos estudos da Filosofia e Antropologia, evidenciando com base nestes estudos o contributo para Educação. Trata-se de uma análise descritiva, com revisão bibliográfica, apoiada nos diversos resultados, mostrando que se faz necessário a compreenção da pessoa humana em sua integralidade para que seja preconizado um modelo atualizado, íntegro e fidedigno de quem é o homem

TRANSTORNOS ANSIOSOS NA INFÂNCIA E O MANEJO CLÍNICO NA PERSPECTIVA DA TCC

This article seeks to answer the following question: Does CBT offer practical techniques and support in clinical evaluation and management, capable of helping to understand anxious phenomena in children? This study aims to analyze anxiety disorders, seeking to relate them in the context of epidemiology and symptomatology studies and propose cognitive-behavioral evaluation and intervention as treatment of these anxiety disorders. This is a theoretical research based on the literature review that concluded about the adequacy of psychotherapeutic strategies proposed by CBT in the clinical management of anxious children.Este artículo busca responder a la siguiente pregunta: ¿La TCC ofrece técnicas prácticas y apoyo en la evaluación y manejo clínico, capaces de ayudar a comprender los fenómenos ansiosos en los niños? Este estudio tiene como objetivo analizar los trastornos de ansiedad, buscando relacionarlos en el contexto de los estudios epidemiológicos y sintomatología y proponer la evaluación e intervención cognitivo-conductual como tratamiento de estos trastornos de ansiedad. Se trata de una investigación teórica basada en la revisión bibliográfica que concluyó sobre la adecuación de las estrategias psicoterapéuticas propuestas por la TCC en el manejo clínico de niños ansiosos.O presente artigo busca responder a seguinte questão: A TCC oferece técnicas e subsídios práticos, na avaliação e manejo clínico, capazes de ajudar a compreensão dos fenômenos ansiosos em crianças? Este trabalho, tem como propósito analisar os transtornos de ansiedade, buscando relacioná-los no contexto dos estudos da epidemiologia e sintomatologia e propor a avaliação e a intervenção cognitivo-comportamental como tratamento destes transtornos ansiosos. Trata-se de uma pesquisa teórica com base na revisão bibliográfica que concluiu acerca da adequação das estratégias psicoterápicas propostas pela TCC no manejo clínico das crianças ansiosas

IMPACTOS DOS TEMPOS LÍQUIDOS SOBRE O PROCESSO DE EDUCAÇÃO

Based on theoretical research, this article seeks to demonstrate the influence of changes in a liquid society that differentiates post-modernity on the formation of personality, the behavior of students and teachers. The text is based on the contribution of Bauman's thought on liquid society, where the dissolution of its values ​​is experienced, which previously showed solidity in relation to the references, mainly focused on education, and today is presented in an ambiguous way. In this sense, the study aims to analyze and reflect on the impacts of this liquid world on the educational processes of personality, student and teacher education. It was concluded that, in a society that challenges stable standards, in order to guide a walk based on more hopeful beliefs with a perspective of the future, it is necessary to have answers that can flow from a liquefaction to a plasticity capable of recovering values ​​and innovating as ways of action that can guarantee an effective educational process.Basado en una investigación teórica, este artículo busca demostrar la influencia de las transformaciones de una sociedad líquida que caracteriza la posmodernidad en la formación de la personalidad, el comportamiento de estudiantes y profesores. El texto se basa en la aportación del pensamiento de Bauman, sobre la sociedad neta, donde se vive la disolución de sus valores, que antes manifestaba una solidez ante las referencias, centradas principalmente en la educación, y hoy se presentan de forma ambigua. En este sentido, el estudio pretende analizar y reflexionar sobre los impactos de este mundo neto en los procesos educativos de la personalidad, la acción del alumno y del profesorado. Se concluyó que ante una sociedad que desafía estándares estables para dirigir un caminar basado en creencias más esperanzadoras con una perspectiva de futuro, es necesario poder fluir de una licuefacción a una plasticidad capaz de rescatar valores e innovar las formas de acción que puedan garantizar un proceso educativo efectivo.A partir de uma pesquisa teórica, este artigo procura demonstrar a influência das transformações de uma sociedade líquida que caracteriza a pós-modernidade sobre a formação da personalidade, o comportamento de alunos e professores. O texto apoia-se no contributo do pensamento de Bauman, sobre a sociedade líquida, onde se vive a dissolução de seus valores, que antes manifestavam uma solidez diante dos referenciais, principalmente voltados para a educação, e hoje se apresentam de modo ambíguo. Nesse sentido, o estudo tem como objetivo analisar e refletir sobre os impactos desse mundo líquido sobre os processos educativos de formação da personalidade, do aluno e da ação de professores. Concluiu-se que diante de uma sociedade que desafia padrões estáveis para direcionar um caminhar pautado em crenças mais esperançosas com perspectiva de futuro, torna-se necessário repostas que consigam fluir de uma liquefação para uma plasticidade capaz de resgatar valores e inovar as formas de ação que possam garantir um processo educativo eficaz

FATORES QUE INFLUENCIAM A ESCOLHA DOS SERVIÇOS GASTRONÔMICOS PELOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Nowadays, it is noticeable that companies have diversified the way of publicizing their products and services using the marketing tools available in the gastronomic environment. The objective of the study is to analyze the motivations and decision-making factors of college students attending a gastronomic establishment. As a theoretical approach, a literature review on marketing and consumer behavior was carried out. A survey was carried out addressing university students through an online form using non-probabilistic sampling for convenience, in a total of 100 interviews. As main findings, university respondents prefer to attend places that offer gastronomic services with good service (77%); that offer promotions (49%); that have variety of items such as drinks and food (95%); that have live music presentations (39%); that have a good environment and atmosphere (57%); that are well moved (12%); and they like to choose places that promote their services through social networks (63%). As an implication and contribution of the study, some of the preferences and importance attributed by young university consumers were discovered, such as: importance of ambiance, level of quality in service, variety of products and promotions.Actualmente, es notable que las empresas han diversificado la forma de publicitar sus productos y servicios utilizando las herramientas de marketing disponibles en el entorno gastronómico. El objetivo de este estudio es analizar las motivaciones y factores de decisión de asistencia de estudiantes universitarios en un establecimiento gastronómico. Como enfoque teórico, se realizó una revisión de la literatura sobre marketing y comportamiento del consumidor. Se realizó una encuesta, abordando a estudiantes universitarios a través de un formulario en línea, a través de muestreo de conveniencia no probabilístico, con un total de 100 entrevistas. Como principales hallazgos, los encuestados universitarios prefieren asistir a lugares que ofrecen servicios gastronómicos que tienen un buen servicio (77%); que ofrecen promociones (49%); que tienen variedades de artículos como bebidas y alimentos (95%); que tienen actuaciones de música en vivo (39%); que tienen buen ambiente y ambiente (57%); que están bien movidos (12%); y les gusta elegir lugares que publiciten sus servicios a través de las redes sociales (63%). Como implicación y contribución del estudio, se descubrieron algunas de las preferencias e importancia atribuidas por los jóvenes consumidores universitarios, tales como: importancia del medio ambiente, nivel de calidad en el servicio, variedad de productos y promociones.Na atualidade, é perceptível que as empresas têm diversificado o modo de divulgar seus produtos e serviços utilizando as ferramentas de marketing disponíveis no ambiente gastronômico. O objetivo do estudo é analisar as motivações e fatores de decisão de frequência dos estudantes universitários em estabelecimento gastronômico. Como abordagem teórica foi realizada uma revisão bibliográfica sobre marketing e comportamento do consumidor. Foi realizada uma survey, abordando estudantes universitários por meio de formulário on-line, mediante amostragem não probabilística por conveniência, com total de 100 entrevistas. Como principais achados, tem-se que os entrevistados universitários preferem frequentar lugares que oferecem serviços gastronômicos que tenham um bom atendimento (77%); que oferecem promoções (49%); que tenham variedades de itens como bebidas e comidas (95%); que tenham apresentações de música ao vivo (39%); que tenham um bom ambiente e atmosfera (57%); que sejam bem movimentados (12%); e gostam de escolher lugares que divulgam seus serviços por meio das redes sociais (63%). Como implicação e contribuição do estudo, foram descobertas algumas das preferências e importâncias atribuídas pelos jovens consumidores universitários, como por exemplo: importância da ambientação, nível de qualidade no atendimento, variedade de produtos e promoções.Na atualidade, é perceptível que as empresas têm diversificado o modo de divulgar seus produtos e serviços utilizando as ferramentas de marketing disponíveis no ambiente gastronômico. O objetivo do estudo é analisar as motivações e fatores de decisão de frequência dos estudantes universitários em estabelecimento gastronômico. Como abordagem teórica foi realizada uma revisão bibliográfica sobre marketing e comportamento do consumidor. Foi realizada uma survey, abordando estudantes universitários por meio de formulário on-line, mediante amostragem não probabilística por conveniência, com total de 100 entrevistas. Como principais achados, tem-se que os entrevistados universitários preferem frequentar lugares que oferecem serviços gastronômicos que tenham um bom atendimento (77%); que oferecem promoções (49%); que tenham variedades de itens como bebidas e comidas (95%); que tenham apresentações de música ao vivo (39%); que tenham um bom ambiente e atmosfera (57%); que sejam bem movimentados (12%); e gostam de escolher lugares que divulgam seus serviços por meio das redes sociais (63%). Como implicação e contribuição do estudo, foram descobertas algumas das preferências e importâncias atribuídas pelos jovens consumidores universitários, como por exemplo: importância da ambientação, nível de qualidade no atendimento, variedade de produtos e promoções

REVISTA ENFOQUE - REFLEXÃO CONTÁBIL:UMA ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES

Os trabalhos científicos começaram a ser veiculadas em forma de cartas entre os cientistas e suas agremiações, as quais dão origem, no século XVII, as publicações científicas. Essas publicações surgem como oportunidade para a comunidade científica disseminar o conhecimento e suas novas teorias. Em contabilidade, a popularização dessas revistas no Brasil é bastante recente, motivando assim a análise de suas publicações. A pesquisa tem como objetivo analisar os artigos científicos publicados na Revista Enfoque: Reflexão Contábil (E-RC), traçando o perfil dos autores e das publicações. Para isso foram analisados 260artigos, os quais foram publicados no período de 1990 a 2011 e a partir disso foram aplicados métodos bibliométricos. Foram observadas as variáveis: distribuição de edições, artigos e autores; distribuição de gêneros dos autores; distribuição da titulação dos autores; classificação dos autores por caráter da instituição se pública ou privada; distribuição do número de referências por artigo; distribuição do número de páginas por artigo; Autores, quanto à localidade de seu estado; distribuição dos autores por região; quanto à participação estrangeira; e por último a classificação dos macro-temas. Foi observado um maior número de docentes no total das publicações, e uma pequena quantidade de graduados e universidades privadas, sendo que, a maioria dos autores são do Paraná

Contribuições da Contextualização como Prática Pedagógica para a Formação Inicial dos Licenciandos em Biologia da Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus Capanema

Este artigo tem como objetivo analisar a contextualização nas práticas pedagógicas dos estudantes do curso de graduação de Licenciatura em Biologia de uma universidade situada no interior do estado do Pará, no âmbito do Estágio Supervisionado Obrigatório e do Programa Residência Pedagógica. Para a coleta dos dados primários da pesquisa, foi utilizada uma entrevista semiestruturada, online, com o auxílio da plataforma Google Meet. A abordagem empregada foi de cunho qualitativa. Para a análise de dados, utilizaram-se as categorias: a) Definições de contextualização a partir dos licenciandos; b) Importância da contextualização na formação inicial; c) Presença da contextualização na formação acadêmica e contribuições desse contato para a aprendizagem; d) Contribuição da contextualização na prática dos estagiários, e e) Dificuldades para o processo de contextualização. Constatou-se que os discentes faziam uso da contextualização em suas práticas pedagógicas, tida como abordagem importante para facilitar a aprendizagem. Concluiu-se pela necessidade de os cursos de formação de professores promoverem, durante a formação inicial, ações que tenham a contextualização como base, bem como a abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade, para que, desta forma, a aprendizagem se torne, de fato, significativa