Análisis de la participación escolar en la gestión de un espacio natural. Estudio de casos del Proyecto de Apadrinamiento del Parque Natural del Turia

El Proyecto de Apadrinamiento de las riberas del Turia ha permitido desarrollar una investigación cualitativa para estudiar el carácter de la participación escolar fomentada  a partir de la relación que este tipo de proyectos genera entre los ámbitos de la educación formal y no formal. Se plantea una primera fase diagnóstica a través de entrevistas semiestructuradas y posteriormente una intervención mediante una investigación cuasiexperimental para conocer la percepción que sobre esta cuestión poseen técnicos, docentes y el propio alumnado. Los resultados evidencian la necesaria coherencia entre el modelo didáctico-evaluativo alternativo y el proyecto curricular sociocrítico para fomentar la participación escolar auténtica a partir de una mayor implicación en la gestión de este espacio natural a favor de una ciudadanía activa.Project Sponsorship riverside of the Turia has allowed qualitative research to analyze the character of the school participation encouraged by the relationship that these projects generated between the areas of formal and non formal education. The research design presents a first diagnostic phase through semi-structured interviews and then an intervention by a quasi-experimental research about the perception technicians, teachers and students have on this issue. The first results show the necessary consistency between alternative teaching-evaluation model and sociocritic curricular project to promote authentic student participation from a greater involvement in the landscape management in favor of active citizenship

Mi experiencia en la elaboración del Trabajo Final de Grado

Este trabajo describe una experiencia personal en la elaboración de un Trabajo Final de Grado (TFG). La finalidad es la de utilizar este tipo de conocimiento para ofrecer una orientación práctica a cualquier persona que deba abordar un trabajo de estas características. Con ello no solo se pretende desarrollar un TFG sino además, disfrutar del proceso

Antecedentes y desafíos actuales de la gobernanza en el proceso de integración centroamericano

El artículo pretende aproximarse a determinar las fortalezas y debilidades institucionales del proceso de integración centroamericano analizando los elementos que determinan el funcionamiento de la gobernanza y su impacto sobre la evolución del proceso mismoThe article seeks to approximate to determine the institutional strengths and weaknesses of the Central American integration process, analyzing the elements that determine the functioning of the governance that the main regional institutions have had and have at present and their impact on the evolution of the process itsel

El biohuerto escolar como recurso en la educació intercultural

La presente investigación analiza las posibilidades que ofrece el taller de biohuerto escolar como recurso en la educación intercultural por su capacidad para establecer nexos culturales entre dos contextos diferentes a través del conocimiento sobre las verduras y hortalizas. La práctica educativa se realizó en un colegio en Valencia que previamente había mantenido contactos interculturales con una comunidad nativa en la Amazonía peruana. Se siguió una metodología por objetivos mediante un aprendizaje significativo a través de un programa de intervención constituido por actividades que abarcaban las diferentes áreas de conocimiento. A través del análisis de tareas, la encuesta y la asamblea de aula se pudo valorar la eficacia de la experiencia y analizar los resultados obtenidos. De esta manera el biohuerto se convierte en una herramienta útil para desarrollar el concepto de identidad, estableciendo relaciones que demuestran la existencia de un patrimonio común a toda la humanidad

El Comercio Justo: fundamentos, evaluación y estudio empírico en Valladolid

En este Trabajo Fin de Grado se estudia el movimiento de Comercio Justo, el cual se posiciona como alternativa al sistema comercial convencional y tiene como fin fundamental combatir la desigualdad entre países del Norte y del Sur mediante el establecimiento de relaciones comerciales justas. Se analiza y evalúa la situación actual en España del Comercio Justo; además de señalar sus puntos fuertes y débiles, haciendo especial referencia a la importancia de las Administraciones públicas para el auge de este movimiento y la dobla visión dispar entre autores sobre la entrada de los grandes establecimientos como actores del Comercio Justo. Por último, se reflejan los resultados del estudio empírico realizado a la población de Valladolid sobre el conocimiento y percepción del Comercio Justo, los cuales nos muestran que hay una gran parte de la población con un débil conocimiento sobre este movimiento, sin embargo se valora de forma muy positiva las ventajas que conlleva.In this Final Degree Project it is studied the Fair Trade movement, which is positioned as an alternative to the conventional commercial system and whose fundamental purpose is to combat inequality among countries of the North and the South by establishing fair trade relations. It is analyzed and evaluated the current situation of Fair Trade in Spain; in addition to pointing out its strengths and weaknesses, making special reference to the importance of public administrations for the rise of this movement and the double disparate view among authors about the entry of large establishments as Fair Trade actors. Eventually, the results of the empirical study made to the population of Valladolid on the knowledge and perception of Fair Trade are presented, which show that there is a large part of the population with a weak knowledge about this movement, notwithstanding, it is valued in a very positive way the benefits that it entails.Departamento de Economía Financiera y ContabilidadGrado en Derecho y Grado en Administración y Dirección de Empresa

Influencia de trabajo significativo y autoeficacia laboral sobre bienestar en trabajadores de profesiones artísticas

La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación existente entre el trabajo significativo y la autoeficacia laboral sobre el bienestar entendido como satisfacción vital y satisfacción laboral, en trabajadores/as de profesiones artísticas. La muestra comprende 81 personas: 31 disjockeys, 26 tatuadores/as y 24 fotógrafos/as, a los que se les administraron las escalas de Autoeficacia laboral, Trabajo Significativo (WAMI), Satisfacción con la vida (SWLS) y Satisfacción laboral (JDS). Los datos obtenidos a partir de estas escalas fueron analizados mediante el programa SPSS “Stadistical Package of Social Sciences” versión 14.0.1. Las escalas utilizadas presentan una consistencia interna óptima. Por un lado, se obtuvieron relaciones positivas y significativas entre las variables Trabajo Significativo, Satisfacción con la vida y Satisfacción laboral, y por otro lado entre Satisfacción vital y Satisfacción laboral. Asimismo, los resultados establecen una influencia relevante del trabajo significativo, la percepción de autoeficacia laboral y la satisfacción vital de las personas sobre la satisfacción laboral de los participantes en el estudio.This research aims to establish the relationship between meaningful work and job self-efficacy on well-being understood as life satisfaction and job satisfaction in workers in artistic professions. The sample includes 81 people: 31 dis - jockeys, 26 tattoo artists and 24 photographers, who were administered the scales of Self-efficacy, Significant Work (WAMI), Satisfaction with life (SWLS) and Job satisfaction (JDS). The updated data from these scales were analyzed using the SPSS program "Statistical Package of Social Sciences" version 14.0.1. The scales used to have an optimal internal consistency. On the one hand, we obtained positive and considerable relationships between the variables Significant work, Satisfaction with life and Job satisfaction and on the other hand between Life satisfaction and Job satisfaction. Likewise, the results affected a significant influence of significant work, the perception of work self-efficacy and the life satisfaction of people on the job satisfaction of the study participants

Análisis de la participación escolar en la gestión de un espacio natural. Estudio de casos del Proyecto de Apadrinamiento del Parque Natural del Turia

El estudio de casos del Proyecto de Apadrinamiento de las riberas del Turia ha permitido realizar una investigación cualitativa para analizar el carácter de la participación escolar fomentada por este tipo de proyectos. Su diseño muestra una fase diagnóstica a través de entrevistas semiestructuradas y otra de intervención mediante una investigación cuasiexperimental para conocer la percepción que sobre esta cuestión poseen técnicos, docentes y el propio alumnado. Los primeros resultados evidencian: por una parte el marcado carácter conductista del proyecto; y por otra la necesaria coherencia entre el modelo didácticoevaluativo alternativo y el proyecto curricular sociocrítico para fomentar la participación auténtica del alumnado (Hart, 1993) a partir de una mayor implicación en la gestión de este espacio natural a favor de una ciudadanía activa.The study of cases of Project Sponsorship riverside of the Turia has allowed qualitative research to analyze the character of the school participation encouraged by such projects. The research design shows both a diagnostic phase through semi structured interviews and an intervention phase by a quasi-experimental research to know about the perception technicians, teachers and students have on this issue themselves. The first results show: on the one hand the behavioral character of the project; and on the other hand the necessary consistency between alternative teaching-evaluation model and sociocritic curricular project to promote authentic student participation (Hart, 1993) from a greater involvement in the landscape management in favor of active citizenship

Algunos elementos de la oferta turística en zonas no turísticas. El caso de Güímar y Candelaria

El principal motor económico del archipiélago canario es el turismo y dentro de estas islas, Tenerife es la más visitada por los turistas. En ella, existen zonas y núcleos que se han consolidado por esta actividad. Güímar y Candelaria son dos municipios situados en el mismo valle que, sin ser calificados como zonas turísticas, presentan numerosos atractivos que despiertan el interés para su visita y disfrute. En este trabajo se identifican y comparan algunos elementos de la oferta turística de ambos municipios, enmarcándolo principalmente en el año 2019. Finalmente, se concluye cuál de los municipios tiene más cantidad de atractivos turísticos, cuál de los productos turísticos tiene mayor poder de atracción y su influencia en la afluencia de turistas a cada municipio y la evolución y tendencia de las plazas alojativas turísticas de Güímar y Candelaria (2000-2019)The principal engine of the Canary archipelago is the tourism industry, and on these islands, Tenerife is by far the most visited island by tourists. On it, some areas and cores have been consolidated due to this kind of activity. Both Güímar and Candelaria are two municipalities located in the same valley that despite not being known as tourist areas, they both have many attractions that lure the interest of the public for both visiting and enjoyment. In this thesis, some elements of the tourist offer regarding these two municipalities are identified and compared, and it is mainly dated in the year 2019. Finally, it is concluded which of the two places has more tourist attractions, which oh the tourist products has more power of attraction and the capacity they have in the visitor flow to each municipality; as well as the evolution and orientation of the tourist cases in relation to both Güímar and Candelaria (2000-2019

Derechos de información y consulta de los trabajadores

El presente Trabajo Fin de Grado se enfoca en el análisis de los derechos de información y consulta de los trabajadores, englobados en las competencias participativas en la empresa y cuya titularidad corresponde a los representantes legales de los trabajadores. Derechos cuya regulación se encuentra profundamente influenciado por la normativa comunitaria, la cual tiene como objetivos impulsar la efectividad de estos derechos participativos y adaptar la organización del trabajo a las nuevas formas exigidas por la globalización actual, haciendo especial referencia a la Directiva marco 2002/14/CE. El núcleo básico de estos derechos de información y consulta se encuentra recogido en el artículo 64 ET -aunque no agota en él su contenido-, que se pueden clasificar según la materia objeto de información y consulta; al igual que recoge la función de vigilancia con la que cuenta la representación, la cual refuerza las funciones de información y consulta y sirve como medio de control de la legalidad vigente de las decisiones empresariales; por último deja la vía convencional abierta para ampliar estos derechos participativos. Finalmente se realizará un breve análisis del principal límite de estos derechos recogido en el artículo 65 ET, el deber de sigilo y secreto, y las consecuencias de la transgresión de estos derechos de información y consulta.Grado en Derecho y Grado en Administración y Dirección de Empresa

El biohuerto escolar como recurso en la educación intercultural

La presente investigación analiza las posibilidades que ofrece el taller de biohuerto escolar como recurso en la educación intercultural por su capacidad para establecer nexos culturales entre dos contextos diferentes a través del conocimiento sobre las verduras y hortalizas. La práctica educativa se realizó en un colegio en Valencia que previamente había mantenido contactos interculturales con una comunidad nativa en la Amazonía peruana. Se siguió una metodología por objetivos a través de un programa de intervención constituido por actividades que abarcaban las diferentes áreas de conocimiento. A través de la asamblea, del análisis de tareas, de las encuestas y de las pruebas se pudo valorar la eficacia de la experiencia y analizar los resultados obtenidos. De esta manera el biohuerto se convierte en una herramienta útil para desarrollar el concepto de identidad, estableciendo relaciones que demuestran la existencia de un patrimonio común a toda la humanidad.This research analyzes the possibilities offered by the school’s workshop for organic vegetable garden as a resource in intercultural education for its ability to establish cultural links between two different contexts through knowledge over the green vegetables and vegetables. The educational practice was held in a school in Valencia which had previously maintained intercultural contacts with a native community in the Peruvian Amazon. What followed was a goal’s methodology though an interventional program constituted by activities which cover different areas of knowledge. Through the meeting, the task analysis, the surveys and the tests can be estimated the effectiveness of the experience and analyze the obtained results. In this way the organic vegetable garden becomes a useful tool for developing the concept of identity, establishing relationships that demonstrate the existence of a common heritage to all mankind