Plurilingüismo: por qué ser personas plurilingües y cuándo iniciar el aprendizaje

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017Entendemos como plurilingüismo aquellas variedades lingüísticas que utiliza un mismo locutor, ya sea la lengua materna y todas aquellas adquiridas posteriormente. Tenemos al alcance la opción de enriquecernos con lenguas diferentes a la nuestra y esto se considera un aspecto muy importante para el acceso a las manifestaciones culturales. La lengua regula nuestro pensamiento y todas nuestras ideas apoyadas por bases lingüísticas. Además, como seres sociales contamos con la necesidad de relacionarnos y de comunicarnos, para hacernos hueco en el progreso continuo de la sociedad. Por esta misma razón, se deben tener en cuenta ciertos aspectos culturales, características personales de los individuos de una sociedad y a qué estratificación social pertenecen, para poder llevar a cabo una Competencia Comunicativa adecuada. La conciencia es cada vez mayor en cuanto a la función que desempeñan los idiomas en el desarrollo, la diversidad cultural y en el fortalecimiento de la cooperación y la conservación del patrimonio cultural. Siempre se ha considerado esencial el aprendizaje de idiomas desde edades tempranas para poder exprimir esos conocimientos de cara al futuro, pero, ¿qué impacto tiene el plurilingüismo y el aprendizaje de nuevas lenguas en edades adultas? El derecho a aprender a lo largo de toda la vida es cada vez más ratificado, no obstante, la educación de adultos se encuentra muy rezagada con respecto a los demás sectores de la enseñanza. A lo largo de este trabajo de investigación descubriremos las ventajas cognitivas que presenta el plurilingüismo en la Educación para Adultos así como la eficiencia y los beneficios a los cuales llevan

Communities Creating Healthy Environments to Combat Obesity: Preliminary Evaluation Findings From Two Case Studies

While there is growing faith in community organizing to influence policy as a way to improve the built environment and increase food or recreational equity, relatively little research is available examining the successes and challenges of community organizing in Latino communities attempting to reduce obesity. Using process and outcome evaluation data, we present preliminary findings from a study of two community-based organizations that are making efforts to increase access to physical activity and access to healthy foods in predominantly Latino areas. The organizations are part of Communities Creating Healthy Environments (CCHE), a national initiative of the Robert Wood Johnson Foundation (RWJF) to prevent childhood obesity. Both community-based organizations were able to achieve redistribution of public resources to advance their CCHE objectives. We discuss the study’s implications, including the need for public policy research around obesity that examines community organizing as an intervention

Reconstruyendo la enseñanza en Educación Primaria desde una perspectiva feminista: de la teoría a la práctica dentro del aula

Treball Final de Màster Universitari en Investigació Aplicada en Estudis Feministes, de Gènere i Ciutadania. Codi: SBU007. Curs: 2022-2023El presente trabajo de fin de máster se enmarca en el ámbito educativo. Se realizará un estudio sobre las metodologías innovadoras e inclusivas del currículo educativo de Educación Primaria en España, poniendo atención en el uso de materiales dentro del aula y en especial en el tratamiento de la literatura infantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De este modo, se analizará la presencia de clásicos universales y los roles de género presentes en los mismos. A partir de ellos se propondrán situaciones de aprendizaje para tratar de romper con los estereotipos de género en educación, considerándola un motor indispensable en el pensamiento crítico y el desarrollo de los y las más pequeñas, con la intención de eliminar los roles impuestos en la sociedad y como parte del avance de la lucha del movimiento feminista en cuanto a la modificación del pensamiento y comportamiento social. Las propuestas didácticas desarrolladas en este proyecto serán llevadas a cabo en un aula ordinaria concreta y con alumnado del curso 2022-23. El análisis de esta experiencia permitirá elaborar las conclusiones finales del presente trabajo de investigación y extraer unos resultados reales y concretos

Conteo numérico en niños de preescolar con diferente estilo cognitivo a través de una propuesta de enseñanza basada en estrategias que promueven aprendizaje significativo.

Tesis de grado para obtener el título de Maestría en Educación en la que la autora indaga acerca del aprendizaje del conteo numérico en niños con estilo cognitivo diferenciado en la dimensión – independencia de campo DIC, a través de una propuesta de enseñanza basada en las estrategias para el aprendizaje significativo. Se realizó un estudio de carácter empírico con alcance descriptivo a través de un diseño pre experimental que utilizo una prueba de entrada y cinco pruebas de seguimiento como prueba de salida, las cuales se aplicaron a 25 niños y niñas de grado prescolar cuya edad fue de cinco años. Para el procesamiento de los datos se hizo un primer análisis a partir de los hallazgos en el aprendizaje significativo y un segundo análisis de tipo estadístico apoyado en el programa SPSS. Del estudio se sacaron conclusiones: a) No fue posible determinar la incidencia del estilo cognitivo en el aprendizaje del conteo numérico, debido a a que la totalidad de la muestra se ubicó en una sola polaridad. b) Con el uso intencionado de las estrategias para el aprendizaje significativo se logró el aprendizaje del conteo numérico a través de experiencias que permitieron a los niños vincular ideas nuevas a su conocimiento previo favoreciendo la elaboración del conceptos más organizados y estables con los que determinaron el significado, uso y manipulación de los números. c) En una propuesta de enseñanza utilizar las estrategias para el aprendizaje significativo y conocer la forma de procesamiento de la información de los estudiantes a partir de la teoría de los estilos cognitivos DIC, favorece en términos de logro el aprendizaje ya que estas se comportan como apoyos y mientras una actúa con característica individual en la forma de responder a una tarea, las otras promueven relaciones conceptuales que se modifican y reelaboran constantemente para hacer de este un proceso internacional, organizado y especific

Fundamentos teóricos epistemológicos de los territorios discursivos

This work focusses on giving an account of the existence of a territory other, made invisible by the logocentrism and the traditional historiography of the modern west. This territory other that we call discursive territories is a reality that we situate in territorial discourses and that, given its discursive dimension, can be revealed through hermeneutical analysis. One of the assumptions on which this research is based, is that the discursive territories act as the place from which the territorial discourse becomes what it is, to indicate a direction and to specify a specific meaning, in any of the forms institutionalized by a collectivity (poetry, religion, politics, economy, culture, etc.) but without full awareness or evidence of it. Therefore, we propose that the discursive territories are linked to the hologram image, a condition that we suggest is revealed from a sociocultural background and through the hermeneutic interpretation of territorial discourses.El trabajo se centrará en dar cuenta sobre la existencia de un territorio otro, invisibilizado por el logocentrismo y la historiografía tradicional del occidente moderno. Este territorio otro que denominamos territorios discursivos es una realidad que situamos en los discursos territoriales y que, dada su dimensión discursiva, puede ser develada mediante el análisis hermenéutico. Uno de los supuestos en que se basa esta investigación, es que los territorios discursivos actúan como el lugar desde el cual el discurso territorial llega a ser el que es, a indicar una dirección y explicitar un sentido específico, en cualquiera de las formas institucionalizadas por una colectividad (poesía, religión, política, economía, cultura, etc.) pero sin que se tenga plena conciencia o evidencia de éste. Por lo anterior, planteamos que los territorios discursivos se encuentran ligados a la imagen hologramática, condición que proponemos develar desde un trasfondo sociocultural y por medio de la interpretación hermenéutica de los discursos territoriales

Influencia del control interno en la gestión financiera de la empresa Biozyme Diagnostics E.I.R.L.,2016

La presente tesis titulada, "Influencia del control interno en la gestión financiera de la empresa Biozyme Diagnostics E.I.R.L., 2016", tuvo como finalidad, determinar la influencia que tuvo el control interno en la gestión financiera de la empresa Biozyme Diagnostics EIRL, periodo 2016, planteando una investigación de tipo descriptiva - No experimental, transversal y aplicada. Que utilizó como técnicas a la Encuesta, la entrevista y el análisis documental y como instrumentos al Cuestionario, la guía de la entrevista y la ficha de análisis documental, que fue aplicada a una población que estuvo determinado por los 4 funcionarios; Gerente General, Administrador, Contador, Ventas; los resultados nos demostraron que la empresa cuenta con los componentes del control interno como: el ambiente de control, la administración de riesgos, las actividades de control y el componente de información y comunicación (TABLA N°28); los principios que se rigen en la empresa son la legalidad, honradez, lealtad, imparcialidad y eficacia (TABLA N°09), el compromiso con la integridad y los valores éticos, establecer estructura, autoridad y responsabilidad, comunicación internamente(TABLA N°22); los tipos de control interno con los que cuenta la empresa son el control previo y el control concurrente (TABLA N°28); asimismo la empresa cuenta con una liquidez corriente de 2.39, un apalancamiento financiero de 42% y la rotación de sus activos son 685.27 en relación a las ventas del periodo, lo que indica que la empresa pese a tener deficiencias en su control interno la empresa se encuentra en condiciones normales para seguir realizando sus actividades.Tesi

Reações de etanol sobre hidrotalcitas calcinadas

Orientador: Renato SprungDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia QuimicaResumo: Materiais do tipo hidrotalcita MgI-xAlx(OH)2(COl)x/2.Y H20 foram sintetizados, calcinados, caracterizados e testados cataliticamente na conversão do etanol. As sínteses foram realizadas com proporções de alumínio correspondentes a valores de x variando de 0,25 e 0,33. Ambos os materiais mostraram diftatogramas típicos de hidrotalcitas, áreas superficiais BET de cerca de 50 m2g-1 e 60 m2g-I, e volumes de mesoporos de 0,16cm3g-1 e 0,38 cm3g-Abstract: Hydrotalcite-like compounds, Mg1-xAlx(OH)2(Col")xl2.y H20, were synthesized, calcined, characterized, and tested as catalysts for the vapor phase conversion of ethanol. Two hydrotalcite-like compounds were synthesized by varying the fraction x of aluminum in the starting solutions from 0,25 to 0,33. Both materiaIs yielded X-ray diffraction pattems typical ofhydrotalcites, with BET surface areas ofabout 50 and 60 m2g1 and mesopore volumes of 0,16 and 0,38 cm3g-1, respectively. Micropore volumes were negligible. When calcined at temperatures ranging from 500 to 1000°C, the materiaIs flrst yielded aluminum and magnesium double hydroxides for temperatures up to 800°C. By increasing the calcination temperature, the double hydroxides were progressively decomposed into magnesium hydroxide and a magnesium aluminate spinelic phase. The BET surface areas were increased up to about 200 m2g-1 and the mesopores volumes, to 0,68 cm3g-1. Catalytic tests were performed at 350°C and atmospheric pressure by passing 1,96 gIh ethanol diluted in nitrogen at a molar ratio of 1:2 through a fixed bed of calcined hydrotalcite partieles. Ethylene, acetaldehyde, ethyl ether and n-butanol were identifled as the reaction products. The ratio of ether to n-butanol was elose to one for alI the hydrotalcite samples utilized. The global yield of the condensation products, ether and nbutanol, was maximum for materiaIs calcined at 650°C, about 80%, and decreased continuously with increasing calcination temperatures. Acetaldehyde yield was maximum for materiaIs calcined at 1000°C. Total conversions of ethanol were slightly higher when using samples with higher aluminum content (x=0,33); samples calcined at 650°C yielded the highest ethanol conversion, about 14%. No conversion changes were detected over 150 minutes of reactor operation. Catalytic tests performed with magnesium oxide, obtained by calcination of synthesized magnesium hydroxide, yielded acetaldehyde and traces of ethylene. Total conversion of ethanol was typically 1 % after strong catalyst deactivationMestradoDesenvolvimento de Processos QuímicosMestre em Engenharia Químic

Rol de la familia como corresponsables de la educación de sus menores en el marco de la no presencialidad

El estudio tiene como objetivo analizar el rol de la familia como corresponsables de la educación de sus menores en el marco de la no presencialidad, debido a la enfermedad pandémica se estableció una cuarentena donde las familias se han visto obligados a permanecer en casa. Por otro lado, la parte metodológica de esta investigación fue mixta, la cual permitió analizar mediante datos estadísticos la implicación de las familias en la educación de sus hijos durante este tiempo de pandemia. Se utilizó el diseño descriptivo e interpretativo, a una muestra de 20 padres y la docente de aula, seleccionada mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Como resultados se obtuvo que a mayor participación e involucramiento de las familias en el proceso educativo de sus menores hijos se obtiene mejores resultados de aprendizaje. Como conclusión, la mayoría de padres de familia no estaban preparados para esta nueva modalidad educativa, siendo una de las razones más importantes, no contar con los medios tecnológicos, en especial los estudiantes de bajos recursos económicos, han sido afectados por el nuevo sistema educativo

Gestión financiera y su relación con la rentabilidad en la empresa comercial Embumilk S. A. C. del distrito de San Juan de Lurigancho, periodo 2020

La presente investigación se realizó en una empresa comercial EMBUMILK S.A.C ubicada en el Distrito de San Juan de Lurigancho que cuenta con más de 10 años en el mercado, la misma que cuenta con 2 tiendas ubicadas en sitios estratégicos de ventas a nivel distrital, El objetivo general, es determinar la relación que existe entre la Gestión Financiera y la Rentabilidad durante el período 2020. Respecto a la metodología, se empleó la revisión documental descriptiva no experimental y fue tipo aplicada porque se utilizó un instrumento de recolección de datos, el cual nos permitió determinar la relación entre las variables. La población fue de 40 trabajadores involucrados en la parte financiera, contable y administrativa de la empresa. La muestra fue de tipo probabilística y ascendió a 36 trabajadores, se trabajó con un nivel de confianza de 95% y un error muestral de 5%, la misma que se le aplicó un cuestionario de 20 preguntas, utilizando respuestas de alternativa múltiple tipo escala de Likert. La fiabilidad del instrumento según el coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,823, es decir un valor aceptable de fiabilidad. Finalmente, Los resultados del análisis descriptivo e inferencial nos permiten concluir que si una gestión financiera es eficiente permite cumplir con los objetivos trazados en la empresa, guardando relación con la rentabilidad